21、古诗两首课件.ppt

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1、人教版三年级上册人教版三年级上册21课课制作者：程卫星制作者：程卫星精河县一小精河县一小第第 一一 课课 时时学习古诗方法：1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗意。 李白李白(701-762)(701-762)，字太白，盛，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国最伟大唐最杰出的诗人，也是我国最伟大的诗人之一。的诗人之一。号青莲居士。四川绵号青莲居士。四川绵州昌隆人。李白诗歌散失不少，今州昌隆人。李白诗歌散失不少，今尚存尚存900900多首，内容丰富多采多首，内容丰富多采, ,他一他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近会黑暗

2、和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗以千首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，被称为的艺术效果，被称为 诗仙诗仙 。 楚楚 帆帆孤孤断断dudun nchchggf fn n中断中断 断开断开楚江楚江 清楚清楚孤帆孤帆 孤单孤单帆船帆船 风帆风帆望天门山唐 李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出，

3、孤帆/一片/日边/来。1 1、望、望-看，往远处看。看，往远处看。2 2、开、开-断开。断开。3 3、至、至-到。到。4 4、此、此-这里。这里。5 5、回、回-回旋。回旋。6 6、孤、孤-单独、一个。单独、一个。7 7、帆、帆-船。船。8 8、天门、天门高高的天门山。高高的天门山。9 9、中断、中断中间断开。中间断开。1010、楚江开、楚江开被长江水拦腰劈开。被长江水拦腰劈开。帆帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。船上挂在桅杆上的布篷，常被用来代指船。孤帆孤帆：指一只小船。指一只小船。碧两岸青山相对出两岸青山相对出 孤帆一片孤帆一片日边来日边来 高高的天门山被长江从中间劈开，成高高的天

4、门山被长江从中间劈开，成为两山，碧绿的江水奔腾东流，流到这里为两山，碧绿的江水奔腾东流，流到这里突然回旋澎湃，向北流去。突然回旋澎湃，向北流去。 两岸的青山相互对耸立，一会儿出现，两岸的青山相互对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小船从正乘风破一会儿又忽闪不见，一只小船从正乘风破浪从日边驶来。浪从日边驶来。小资料袋：小资料袋：天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。整首诗的意思：整首诗的意思：1 1、聪明的你找找看诗中写了哪些景物？、聪明的你找找看诗中写了哪些景物？ 碧水碧水 青山青山 白帆白帆 红日

5、红日 2 2、从、从这些景物中，你能看出李白大概是这些景物中，你能看出李白大概是在什么时候在什么时候“望望”天门山的呀？天门山的呀？ 是是在早上或者是傍晚。在早上或者是傍晚。“红日红日”诗歌的思想感情：诗歌的思想感情： 通通过对天门山壮丽景色的描过对天门山壮丽景色的描写，表达了作者对大自然的热写，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂。爱和对祖国美好河山的歌颂。 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。 赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌

6、声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 独坐敬亭山独坐敬亭山 众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。 相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。 早发白帝城早发白帝城朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼, , 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。唯见长江天际流。第第 二二 课课 时时赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

7、。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他家三口人都被评为唐宋八大家。苏轼的作品有东坡七集东坡乐府 等。苏堤春晓苏堤春晓平湖秋月平湖秋月曲院风荷曲院风荷断桥残雪断桥残雪花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照柳浪闻莺柳浪闻莺双峰插云双峰插云三潭印月三潭印月饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨水光水光潋滟潋滟晴晴方方好，好，山色山色空蒙空蒙雨雨亦亦奇。奇。欲欲把西湖比把西湖比西子西子，淡妆浓抹总淡妆浓抹总相宜相宜。宋

8、宋 苏轼苏轼湖：指杭州西湖。湖：指杭州西湖。晴：晴朗。晴：晴朗。方好：正好方好：正好亦：也亦：也词语注释词语注释水光潋滟晴天的西湖，水上波光闪动，十分耀眼，美丽极了。波光粼粼波光粼粼 波光闪闪波光闪闪波光闪动波光闪动 湖水荡漾湖水荡漾浮光跃金浮光跃金 湖水耀金湖水耀金 山色空蒙雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。朦朦胧胧朦朦胧胧 山色蒙蒙山色蒙蒙 云雾弥漫云雾弥漫 云雾迷茫云雾迷茫 云雾茫茫云雾茫茫 迷雾浓云迷雾浓云 1.“欲把西湖比西子欲把西湖比西子”中的中的“西子西子”是谁？是谁？2.诗人为什么要把西湖比作西施？西施欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。西子

9、：西施西子：西施淡妆淡妆浓抹浓抹诗意： 水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。山色迷茫，雨中景致也很奇妙。在西湖上边饮酒边欣赏先晴后雨时的美在西湖上边饮酒边欣赏先晴后雨时的美景景 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨是借景抒是借景抒情的诗篇。描绘的是西湖在不同天情的诗篇。描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。抒发了诗人气下呈现的不同风姿。抒发了诗人对西湖的喜爱之情对西湖的喜爱之情。（表达了作者。（表达了作者对大自然的热爱之情。）对大自然的热爱之情。）1.饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨是（是（ ）代诗人（）代诗人（ ）所写，其中描写晴天的西湖的诗句是（所写，其中描写晴天的西湖的诗句是（ ），描写雨天的西

10、湖的诗句是（），描写雨天的西湖的诗句是（ ），当中有一句比喻句（），当中有一句比喻句（ ），是把（），是把（ ）比作（）比作（ ）。整首诗抒发了）。整首诗抒发了作者对（作者对（ ）的赞美。）的赞美。宋宋苏轼苏轼水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，西湖西湖西子西子西湖西湖淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 苏轼苏轼 宋宋 杨万里杨万里 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。风光不与四时同。 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。映日荷花别样红。欣赏