2022一年级春天来了作文300字范本3.docx

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1、2022一年级春天来了作文300字精选一年级春天来了作文300字合集5篇 在平平淡淡的日常中，说到作文，大家确定都不生疏吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的一年级春天来了作文300字5篇，欢迎大家共享。 一年级春天来了作文300字 篇1春，四季最美的季节，生命从这里起先，单调的世界从这里起先上色。今年的春天来得很早，我宁静了一个寒假的心起先变得担心分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。 怀着激烈的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。细致用鼻子闻一闻，会闻到风中还

2、夹着新生命的气息。我不禁沉醉在其中，仿佛全部的喧嚣在此刻都变得宁静了起来。心里有洋溢着一种不行名状的欢乐。往前走，走向茂密的树林里。啊，春天在我的眼前清楚起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在瘦长的枝条上，焕发诞生命的气息。蹲下身来，我发觉从泥土里尽然冒出了一个个小尖脑袋。仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个羞涩的小姑娘。拨开草丛，细致瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。这不就是春天最美的点缀吗？ 这时几只小鸟唱起歌来，它们也在庆祝春天的到来吧！ 眼睛看着这

3、一切景色、耳朵听着这一切歌声、双手摸着这一切全命。这个春天，我真欢乐！一年级春天来了作文300字 篇2春天来了！春天来了！我们脱掉棉袄，冲出家门，大声地喊到：春天，您好！春风轻轻地拂过每一棵小树、小草。轻轻地唤醒沉睡的笋芽儿，笋芽儿一个个从地里探出了小脑袋，观赏着这个新世界。看到如此奇妙的春天，我不由自主地背起了找春天中的这几段话：小草从地里探出头来，这是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，这是春天的眼睛吧？解冻的小溪丁丁冬冬。这是春天的琴声吧？“轰隆隆！轰隆隆！”雷公公重重地敲起了大鼓。花蛇跟狗熊被唤醒了，伸了个懒腰，呼吸着春天的清爽的空气。春天来到学校里。教学楼前的两棵玉兰树鹤立鸡群。盛开的

4、花朵特别纯净，隐隐隐约地发出淡淡的芳香。紫荆树上开满了紫如霞的花朵，山茶花、映山红欣然怒放。柳树垂下多数细细的绿丝带，好一派春意盎然的景象啊！春天来到广场上，很多小挚友正在放风筝：有孔雀形的，有小燕子形的，有金鱼形的各种各样的风筝乘着春风在空中翩翩起舞，真令人心旷神怡！春天，跟风细雨，百鸟争鸣。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多朝气。春天，万物复苏，使大地面貌一新。我喜爱春天！我喜爱这美妙的景象！一年级春天来了作文300字 篇3春天给我的感觉真好！红红的牡丹，张开了它那比太阳还艳丽的脸庞，一朵朵花瓣随着春风摇摆。它，像是用绢纸做的，那么细腻，那么松软。牡丹每天用雨水洗澡，用风做舞蹈的音乐。青青

5、的草儿睡着了，在一个暖和的早晨醒来了，做起早操呢，中午，它们在阳光下捉迷藏，身边的树公公望着自己头上的叶子，很是欢乐。俗话说春雨贵如油。这春雨犹如圣水一样，是天上下来的水龙头，滋润万物的使者，是最棒的水。花儿洗了一次澡，浑身舒适极了，挺起腰板，接着谱写春天的歌。草儿喝了一口水，精神十足，接着跳着舞。春天里有音乐，叮咚，叮咚.春雨姑娘敲起了大自然的门，它让春笋快点长高，让花儿再改头换面一番。春风是铃铛，吹走了可恶的北风爷爷，吹醒了动物们，春风一吹，千万株花最芳香。假如我是一朵可飘浮的云，每当春天来到，我在天空中热忱款待它，每当春雨驾临，我会让她让万物快快生长。春天哪里不美，赞美春天的歌为什么那么

6、多？不是全都是春天那美貌吗？一年级春天来了作文300字 篇4这个季节繁花似锦，鸟语花香，它迈着轻快的步伐走向人间。我发觉春天到了，柳树长出了绿色的小芽，犹如柳树长出了一头绿色的头发，她跳啊跳，舞啊舞，炫耀着春对它的轻抚。我发觉春天到了，在田野间放眼望去，一大片一大片的金黄色的油菜花，就是多么像一群又一群的金黄色的蝴蝶呀！在为春天表演着婀娜多姿的舞蹈。我发觉春天到来了，桃花开的像一位羞滴滴的少女，粉中带着米黄色，风一吹她娇娇气气的走了一圈，把香味留在你的鼻尖，那香味让人心醉，沁人心脾，犹如沉醉在一瓶浓浓的香水味中。我发觉春天来了，小草绿了，小挚友们在远处游戏。有的放飞五彩缤纷的风筝，有的竞赛跳绳

7、，还有的手中拿着画笔，在描绘着春天的美景。一年级春天来了作文300字 篇5寒冷的冬天过去了，暖和的春天来了。你看，桃花露出了笑脸，小鸟在树枝唧唧喳喳唱个不停，远处高高的树上长满了嫩嫩的小芽，绿油油的小草像给地球铺上了一层地毯，金灿灿的太阳在那几朵白云陪伴下，活像个调皮的娃娃的笑脸。啊，好一个漂亮的春天！但是，此篇文章大部分趋向于写作套路，就像上课时老师讲的一样，让学生背下来运用，未能突破常规的写作构架。一年级写作的要求是把说得、想的干脆跃然纸上，目的就是为了让学生自己去创新，下次在写文章的时候，干脆把想到的、说到的写在纸上，即使出现错误被订正后更是一次跨越式进步，希望您能多多倾听孩子的描述，然后激励孩子记录下来，让孩子先形成特性化写作风格，再加以修整，信任会对孩子有很大帮助。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页