71礼貌显魅力(用).ppt
《71礼貌显魅力(用).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《71礼貌显魅力(用).ppt(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果?、甲乙的行为分别给自己带来什么后果? 甲有礼貌,而乙不懂礼貌甲有礼貌,而乙不懂礼貌甲有教养而乙没有教养甲有教养而乙没有教养 甲顺利实现了自己的目的,而乙因为不懂甲顺利实现了自己的目的,而乙因为不懂礼貌,在交往中遭受挫折。礼貌,在交往中遭受挫折。A、甲乙两个学生的行为有什么不同?、甲乙两个学生的行为有什么不同?B、甲乙的不同行为分别给交往对象(售货员)什、甲乙的不同行为分别给交往对象(售货员)什么感受?么感受? 1、什么是礼貌?什么是礼貌? 礼貌,是处理人与人之间关系的礼貌,是处理人与人之间关系的一种一种规范规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的,是人们在日
2、常交往中应当共同遵守的道道德准则德准则。 礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。 我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、我们讲文明、有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。谦让、与人为善等良好的品质。礼貌是礼貌是尊重的具体表现尊重的具体表现妨碍交往妨碍交往不礼貌不礼貌造成伤害造成伤害2、礼貌的重要性(为什么?、礼貌的重要性(为什么?) 是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气
3、的德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。貌,就有了与人交往的亲和力。要讲礼貌啊要讲礼貌啊!身身 边边 的的 不不 文文 明明 现现 象象 他大发雷霆,责问服务员:他大发雷霆,责问服务员:“怎么是变质的牛奶?怎么是变质的牛奶?”服服务员很有礼貌地将务员很有礼貌地将“变质变质”的牛奶端走,微笑着送上一杯的牛奶端走,微笑着送上一杯新奶。她对客人说:新奶。她对客人说:“热奶加柠檬会起反应,您最好分开热奶加柠檬会起反应,您最好分开喝。喝。”客人听后面露羞愧之色,连声道歉。客人听后面露羞愧之色,连
4、声道歉。 一个顾客来到餐饮店,要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在一个顾客来到餐饮店,要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用,发现牛奶结了块。热奶中加进柠檬汁准备饮用,发现牛奶结了块。 我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。友好交往必备的素养。1、这个客人为什么感到惭、这个客人为什么感到惭愧?愧? 他错怪了服务员,而服务员他错怪了服务员,而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服仍然保持礼貌的语言和良好的服务,正是服务员的微笑使他惭愧。务,正
5、是服务员的微笑使他惭愧。2、对人有礼貌表现在哪些方面?、对人有礼貌表现在哪些方面? 在待人接物中,语言有明显的高下、美丑之别,它所在待人接物中,语言有明显的高下、美丑之别,它所产生的心理效应也有天壤之别。产生的心理效应也有天壤之别。(1)、语言文明、语言文明 要求要求:说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,:说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;谈吐文雅,不说粗话脏语;与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量不说粗话脏语;与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话。 作用作用:文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。一声:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 71 礼貌 魅力
限制150内