2022一年级体育教学计划例文8.docx

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1、2022一年级体育教学计划一年级体育教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！为此须要好好地写一份安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的一年级体育教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级体育教学安排1一年级的学生年龄较小，喜爱理解新学问，但对某些难度教大的学问理解较慢，异样是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化。一：教材分析本册教材资料有：体育基础学问、韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、队列练习、跳绳。二：教学目

2、的与任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，异样是耐力素养和力气素养。3、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三：教学重点与难点1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。2、各种韵律活动。四：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。一年级体育教学安排2一 学生基本状况分析一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问

3、，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二 教材分析1、全面贯彻党的教化方针，落实素养教化，以提高小学生的身心素养为宗旨， 以培育创新精神和实践实力为重点。2、贯彻健康第一和面对全体学生的思想。3、依据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参加、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本安排。

4、三 教学目标1、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身 体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参与体育活动的乐趣。 四教学措施低年级教学活动时，老师应对一年级学生的状况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级

5、小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。老师要加强：1、理论学习，深化探讨新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教化，多利用宣扬栏和广播站等形式，对运动成果和思想品质好的同学进行表扬，激励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，变更单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中驾驭简洁的运动学问和运动技能。4、多进行嬉戏和身体实力练习，刚好驾驭学生的身体状况

6、和运动水平。一年级体育教学安排3一、全册教材分析一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，

7、培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动

8、作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力

9、。五、教学主要措施1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评六、 各周的教学重点第一周（1) 明确什么是正确的坐、立、行姿态。(2)收心引趣，能伴同集体完成队列练习，乐于参与嬉戏活动。1、队列队形;2、嬉戏；快快集合。( 3) 通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动作队列嬉戏跟我做其次周( 1)简洁的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。( 2)通过视察，能快速精确分辨出几个主要的运动

10、方向，并能做出相应的完整动作，发展灵敏、反应实力。队列：原地转法；嬉戏：老鹰捉小鸡( 3)发展柔韧、灵敏、协调实力，与小伙伴们做嬉戏。 技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；第三周( 1) 伴同集体完成广播操的操练；增加同伴间的团结协作。（一）；队列：排纵队，横队；。( 2 )伴同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调实力。（二）；嬉戏：挑战应战(3) 伴同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调和反应实力。（三）；嬉戏：老鹰捉小鸡第四周(1) 驾驭自然跑和仿照简洁的韵律活动动作，发展灵敏、反应实力。各种姿态起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。(2) 做出地域性运动项目中简洁的动作(3) 伴同集体完成队列

11、操练；学会抛掷动作 ，发展灵敏、协调实力。第五周( 1) 能仿照简洁人物形象动作，能说出仿照时的心情表现。 学做解放军(2) 通过视察，能快速精确分辨出几个主要的运动方向。(3) 能在日常生活中运用正确的姿态行走。第六周( 1)队列操练；学习简洁的舞蹈动作，发展柔韧性。(2) 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作(3) 建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力气和协调性。“与同伴在嬉戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。第七周( 1) 体会投准动作，发展协调实力；提高嬉戏中的躲闪，移动实力持轻物投准，“老鹰捉小鸡”嬉戏。(2) 发展柔韧、灵敏、协调实力；仿照简洁韵律的活

12、动动作 各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。(3) 体验放松跑的动作，发展灵敏、协调实力；提高移动、躲闪实力30米自然放松跑，“钓鱼”嬉戏第八周( 1)初步驾驭滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调实力。 立定跳远，前后、左右滚动。(2) 体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪实力。 30米快速跑，“老鹰捉小鸡”嬉戏。(3)乐于和同伴一起参加嬉戏，并能在嬉戏中进行创新活动。 投掷嬉戏开“飞机”。一年级体育教学安排4在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同帮助下，我顺当的完成一年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一年级，深感身上责

13、任重大。为了在新的学年里进一步发扬成果，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作安排如下：一、学情分析：我校一年级共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。因为一年级学生面临中考，他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的支配，让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼；女生趋于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。二、指导思想：以新课程理念为指导思

14、想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。三、学期目标：1.养成良好的熬炼习惯，驾驭好一年级中考多个可能被测试的项目。2.收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。四、详细措施：1.利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。2.仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用

15、。课中多采纳竞赛的方式，激励他们敢于争创的好成果。4.课后做到刚好反思总结。五、业务学习：1.仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。2.多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4.努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。5.多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。6.加强自我熬炼，提高自身素养。六、教研课题与探讨措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：1.实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的

16、调查反馈，加以改进。七、评价教化教学：通过测试和平常的练习实行老师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1.学习看法与行为：能否以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作驾驭与运用状况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的支配：1.争取在优质课评比中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。2.在老师基本功竞赛中取得好成果。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.仔细落实两操一课活动。九、教学进度：按教研室支配的进度且结合本校实际进行。一年级体育教学安排5一、学期教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体

17、的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3、 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。三、学情分析：一年级学生有188人，年龄

18、小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。四、教学重难点 ：1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，

19、老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。一年级体育教学安排6一、学情分析：本班学生有45人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育

20、学问。教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。2、

21、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。六、教学进度：周次教学内容和课时支配1开学工作2队列队形：成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形4走：自然走、前脚掌走嬉戏：踩点走5国庆放假6走：自然走步练习；各种姿态的摆臂走嬉戏：头顶书本走7走：自然走步练习嬉戏：各种姿态的摆臂走8走：

22、直线走；不同路途的走嬉戏：比哪组走得快9走：仿照蟹、熊、象、鸭子走嬉戏：联想不同动物的走10跑：自然快跑嬉戏：看谁跑得直11跑：沿直线跑；对准目标跑嬉戏：开火车跑12跑：30米快速跑嬉戏：30米跑比快13跳动：仿照小兔跳、双脚连续向前跳嬉戏：十字跳14跳动：仿照各种动物跳动嬉戏：青蛙过河跳嬉戏15跳动：立定跳远嬉戏：猜拳跳16投掷：单手向上抛轻物嬉戏：比谁抛得高17投掷：单、双手抛物，双手接物嬉戏：看谁抛接次数多18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷嬉戏：看谁掷得准19投掷：自抛自接；向前、向后掷远嬉戏：看谁掷得远20期末复习21期末考试一年级体育教学安排7在新的学期中，我们应当更好的总结阅

23、历教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得绘声绘色。现制定工作安排如下：一、教材分析一年级的教学资料以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增加学生的身体素养，驾驭小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。二、教学目标及重难点体育教学是增进学生健康、增加体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。教学工作必需围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使学生驾驭简洁的体育基础学问，提高卫生保健水平。2、发展学生的运动本领，完成所学学问的动作要求，3、对学生进行思想品德教化，使学生受到团结、拼搏、

24、竞争、乐观等各方面的教化。1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，异样留意培育耐力素养和力气素养。3、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。三、教学重点、难点、分析针对一年级学生的年龄特协调本领及运动本领是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入学校。对自身的限制本领还不够健全，学生的协调本领不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿态的训练，使学生养成良

25、好的坐、立、行、走的姿态，培育良好的体态。四：教学措施与教改思路1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情景。4、开展爱好小组。小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。5、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课

26、，充分上好每一堂课。6、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。7、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。8、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。9、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。进取组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。10、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。五、详细的教学安排：

27、1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，所以，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、

28、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。6、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、7、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远8、投掷抛接球9、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。一年级体育教学安排8一、学生分析一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的

29、动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、

30、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。5、趣味嬉戏。四、教学主要措施依据一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。一年级体育教学安排9一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情景，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习爱好，让他们喜爱上课。二、教材资料分析：小学一年级的教学资料主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态

31、;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。三、教学目标：经过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动本领，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。经过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、进取进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏2、小学生好

32、胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能构成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了相宜的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本领的提高。一年级体育教学安排10教学目的

33、：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3进一步学会一些基本运动，4嬉戏，5韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。6体验参与体育活动的乐趣，7遵守纪律，8与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心

34、写好教案，不备课无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，3、驾驭教材重点、难点，明确本课的.教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务，驾驭教学原则、教学方法的运用。5、要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，

35、并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，留意听讲。2、主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。3、上体育课，着装要轻巧整齐

36、，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材，教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。体育教学进度表周次安排进度第一周引导课1、体育常识：仔细上好体育讲课2、队列队形（排横队，纵队）；3、队列队形（集合、解散）;4、嬉戏；快快集合其次周1、基本体操：伸展运动、扩胸运动2、队列：稍息、立正；嬉戏：看谁的反应快；3、看齐；嬉戏：

37、快快集合；4、活动性嬉戏；第三周1、复习基本体操、队列队形；活动性嬉戏2、队列队形：报数（横队）；嬉戏：一切行好听指挥3、复习队列队形；嬉戏：老狼老狼几点了；4、活动性嬉戏第四周1、基本体操：腹背运动，体转运动；嬉戏：捕鱼2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；3、基本体操；嬉戏：快快集合4、活动性嬉戏；第五周1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走2、走：学习齐步走-立定；嬉戏：老鹰捉小鸡3、技巧：前后滚动；坐位体前驱4、复习前后滚动；嬉戏：绕木棒接力；第六周1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；3、用各种正确姿态的走；4、嬉戏：迎面接力；第七周1、跑：跑步走-立定；嬉戏：仿

38、照动物跑2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；嬉戏：快快集合3、复习队列队形；嬉戏：自然加速跑4、活动性嬉戏第八周1、队列队形：左（右）转弯走；嬉戏：老狼老狼几点了2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑3、复习迎面接力跑；嬉戏：快快集合4、活动性嬉戏第九周1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快4、活动性嬉戏第十周1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动2、活动性嬉戏；3、跑：30米自然放松跑；嬉戏：老鹰捉小鸡；4、小球类嬉戏：“拍球比多”第十一周1、队列队形：原地一列横队变

39、二列横队；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态2、机动：地域性体育活动3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在嬉戏中友好交往”4、跑：30米快速跑；嬉戏：迎面跑接力第十二周1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行第十三周1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳动：立定跳远2、跑：30米快速跑；跳动类嬉戏：“跳动争先”；3、投掷嬉戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态4、跳动：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类嬉戏：拍球比多第十

40、四周1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快

41、”第十七周1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳”第十八周1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”；3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力第十九周1、单脚内侧踢毽子；主题式嬉戏2、各种压腿、踢腿；嬉戏：集体保龄球3、基本体操：仿照操；跳动嬉戏：跳过短绳4、各种形式拍毽子；小球类嬉戏：拍球比多其次十周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态2、跑：40

42、0600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼其次十一周1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：你追我赶2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类嬉戏：拍球比多其次十二周1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体姿态2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡3、跑：400600米走跑交替；跳动嬉戏：跳动争先4、体育基础常识：仔细上好体育课；体验体育活动的乐趣一年级体育教学安排11班级分析这学期我担当一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，

43、可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生爱好，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使学生在嬉戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化。教学目的体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学

44、向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。教学目标使学生初步驾驭基本的动作技能和初步相识自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，及简洁的伤病处理，培育参与熬炼身体的习惯。在教学过程中，教化学生酷爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、酷爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和主动进取的良好品质。主动参与运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的打算。教材分析通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行(基础学问)、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种发展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的爱好和