课堂5分钟演讲.docx

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1、课堂5分钟演讲 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是学习啦我为你整理的几篇课堂5分钟演讲，希望能帮到你哟。 课堂5分钟演讲篇一 废墟有一种形式美，把拔离大地的美转化为皈附大地的美。 虽败犹荣。我是在读完余秋雨的废墟后，想到这个词的。盛景当然漂亮，但那终归转瞬即逝，只有那一份悲壮，才可以刻骨铭心。于是，在完备与残缺面前，我毅然选择了残缺。就犹如我深深地眷恋着圆明园的断壁残垣与莫高窟的寂静优雅，因为它们昭示着那些朝代的兴盛与衰落。 1860年，英法联军悍然闯进闭关自封的大清帝

2、国，圆明园惨遭蹂躏，几代的辉煌，付之一炬得胜的侵略者满载而归，他们的欢呼声背后，却隐藏着一个古老民族沉重的叹息清帝和他的子民们，早已无力负担巨大的费用重建这座闻名遐迩的万园之园，只好任由这艺术珍宝的残骸暴露荒野，遗留到了今日等待着后世，为它再造一世威名 不久前，听说国内一位很着名的导演拍摄了一部关于圆明园的影片，我很想看看，但却胆怯去看。记忆中，圆明园留给后世的，是在残风中摇摇欲坠的断柱，和荒原上莽苍苍的野草，当然，还有那一份独属于废墟的闲静;我担忧着，现代人高科技的制作会将这原始的残缺之美，化为乌有，会让这原本寂静的废墟变成喧阗的街市，失掉它原有的独特魅力。既是这样，不如让遗存存于眼中，再为

3、自己的心灵，留下一片空地，建立那从前的辉煌。 在大多数人心里，废墟总代表着衰亡，废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。然而，大地却不能缺少废墟，就像老者不能没有白发，那就失去了岁月的留痕 王圆录，他是敦煌石窟的罪人。为了一己私利，这个无知的出家人把成千上万的宝藏以低价卖给了洋人;为了建立一个三清观，他用刷子和铁锤毁掉了前人心血凝铸的珍宝!他没有受到制裁。或许，愚昧腐朽的清王朝恒久也领悟不了敦煌国宝的真正价值，于是只好任由历史的年轮把这废墟碾碎，碾碎，留与后人评说 圆明园的雕栏砌柱虽被两个强盗付之一炬，但他们烧不去康乾盛世书写的壮美篇章;莫高窟的精致

4、壁画虽被王圆录毁于一旦，但他抹不去敦煌佛都传承千百年的文化底蕴。废墟是宏大的。于后世来说，废墟是最好的老师，它讲解并描述着历史，影射曾经的成就与残败;它讲解并描述着历史，让人们学会遗忘与牢记。 一片废墟，一个民族的浮沉，一种文化的沉积废墟不应遭到唾弃与掩盖，它是历史的见证，是文明的象征。还历史以真实，还生命以过程。敬重历史，敬重废墟，因为废墟也是一种美。 课堂5分钟演讲篇二 驻足山顶，俯视，只见万物尽情伸展;闲逛海边，远望，只见海水广袤无边;倚靠门窗，仰看，只见月亮洒下清辉谛视这个世界，我们同宇宙万物相应相和，在大自然的才智中穿梭。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不便者而观之，则

5、物与我皆无尽也。被贬黄州，苏东坡只剩落寞的心灵，但此时，是大自然的才智令他茅塞顿开，令他明白天地之间，物各有主，苟非吾之全部，虽一毫而莫取。他从而旷达乐观，尽享自然美景。 德国哲学家康德是个浪漫的人，他爱漫步，总是驻足林间，沿着弯曲小路去体验曲径通幽处之感。因此大自然是他的好挚友，大自然给了他生命的启迪，是大自然让他通向哲学殿堂。在他的墓志铭上写到：有两样东西愈是思索愈是引发我深深的惊羡和敬畏一是头顶上繁星密布的天空，一是心中的道德律令。大自然的才智不得不令人油然而生敬畏之心。 当梭罗划船在瓦尔登湖上游戈时，他被四周浓密的松树和橡树围着，他被满意的清风拂动着浮躁的心，他被澄澈纯净的湖水荡涤着在

6、瓦尔登湖上，可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻，让人心如止水，让人在这神的一滴上得到安慰。这就是大自然的才智，他不仅令梭罗认为与瓦尔登湖相遇是一种庄重、激烈的事，更令我们为这美妙的邂逅倍感光荣。 受到大自然启发的还有许多人，是大自然令在傲慢年岁断掉双腿的史铁生明白了生与死的本质;是大自然令患盲聋症的海伦凯勒重拾生命的希望;是大自然令欧亨利笔下的琼珊摆脱病痛;是大自然令劳伦斯像鸟儿一样树立向死而生的生死观大自然铸就了他们的才智，也同样给了我们深深的启迪。 面对胜利，湖水告知我们要心如止水;面对失败，牡丹告知我们要艳压群芳;面对工作学习，蜜蜂告知我们要勤劳致富;面对名利，菊花告知我们要淡泊

7、以明志;面对代沟，雄鹰让我们理解父母的苦楚;面对隔阂，巨杉让我们明白只有团结才足以抵挡风吹雨打 假如说人类的才智无穷大，那么大自然的才智则是至高无尚的，因为人类的才智来源于自然，一切的灵感都来自自然，亘古千年的才智，皆为一体，便是大自然的才智。 课堂5分钟演讲篇三 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。东坡居士在泥淖小道上边走边感叹。他是一个会忍的人，也是一个懂得忍一忍，方能海阔天空的人。我非常观赏苏轼面对逆境时这种忍的看法，从某种意义上讲，忍乃人性的光线。 一个被喻为最聪慧的民族，一个被喻为最凄惨的民族，饱受熬煎，历经磨难，忍辱负重。他们忍下了妻离子散的哀思，忍下了二战纳粹营的惨绝人寰的屠杀，也忍

8、下了对于一个民族的无端羞辱。于是，在今日，当人性的光线重现时，人们才会知道并钦佩这种人犹太人。雨过才会有天晴后的彩虹，忍受才会有光明的来临。这一个民族掷地有声地告知我们：忍乃人性的光线。 人性的光线浸透了惊艳的花，但同时忍还是一种反抗风雪的实力与毅力。君不见越王勾践的十年之忍，是为胜利埋下的伏笔;君不见哥白尼毕生的忍，是对真理的扞卫，君不见邰丽华的忍，是感动中国的缘由。忍是一种实力，更是一种毅力。否则何来勾践十年后的反败为胜?何来冲击教会的日心说?何来震撼国人心灵的千手观音? 还记得德国世界杯的齐达内吗?最佳球员，竟然头顶对手的胸膛。是自满?是粗鲁?是本性?不!只是不会忍罢了!有的羞辱当然可怕

9、，但面对羞辱不懂得忍耐同样可怕! 不要面对困难便缩手缩脚，即使你胆怯，忍一忍吧，白云苍狗，沧海桑田的世界不会没有你的容身之所的。当面对别人的冷嘲热讽时，想想苏轼，做到一蓑烟雨任平生;当身处逆境，困难当头时，想想邰丽华，忍住艰难困苦，迎接在寒风中开放的将来。忍，须要一份毅力，一种精神，忍，教会你如何立足，如何做到宠辱不惊。 对于我们而言，忍是十年寒窗的艰辛，是凳子不坐十年冷的坚毅，更是面对每轮考试的旷达与耐性，是抛弃患得患失的奕奕神采!对于中华民族而言，懂得忍同样重要。贸易限制、中国威逼论、中国人权报告等等，或许用一个忍字便可应付，并在笑对风雨的同时，表现出我们的胸襟与实力。 或许，忍看似轻浮又

10、看似沉重，但惟有如此，我们才能浸透奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨，做到何妨吟啸且徐行! 猜你感爱好： 1.课前五分钟的励志演讲稿 2.中学课前五分钟励志演讲稿 3.励志的课前5分钟演讲 4.3-5分钟课前励志演讲稿7篇 5.励志的课前五分钟演讲稿 6.课堂3分钟优秀演讲稿 课堂3分钟演讲稿范文 7.高校课前五分钟的演讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页