唯一的听众第二课时.ppt

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1、读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说“我我”在音乐方面发生了什么变化？在音乐方面发生了什么变化？ “在他们听起来，我拉的小夜在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。曲就像是在锯床腿。” “后来，小提琴成了我无法割后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，舍的爱好，我有机会面对成我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出当拿起小提琴，我眼前就浮现出 那位耳那位耳“聋聋”的老人，每的老人，每天天 清晨里清晨里 我唯一的听众我唯一的听众w结合课文内容概括结合课文内容概括“我我”发生变化的原因？发生变化的原因？老人说了些什么？老人说

2、了些什么？找出老人语言的句子。找出老人语言的句子。 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。请继续吧。” “ “也许我会用心去感受这音乐。我也许我会用心去感受这音乐。我能能 做你的听众吗？就在每天早晨。做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错真不错 。我的心已经感受到。我的心已经感受到 了。了。谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。” “ “ 你的琴声能给我带来快乐和福。你的琴

3、声能给我带来快乐和福。”w找出描写老人神态的关键词和句子。找出描写老人神态的关键词和句子。1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，在木椅上，平静平静地望着我。地望着我。2、她一直很、她一直很平静平静的望着我。的望着我。3、她慈祥的眼神、她慈祥的眼神平静平静地望着我，像地望着我，像深深的潭水深深的潭水 当我沮丧地想离开小树林时，她平当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，静地望着我，可能在想可能在想 当我每天去小树林拉琴时，她平静当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，地望着我，可能在想可能在想 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼

4、神平静地望着我，祥的眼神平静地望着我，可能在可能在想想 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象。拓展训练拓展训练我的心路历程是怎样的？我的心路历程是怎样的？找出体现我心理变化的词找出体现我心理变化的词句。句。当妹妹告诉我真相时当妹妹告诉我真相时,我很想对老人说什么我很想对老人说什么? 当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人极瘦极瘦的老妇人平静平静地望着我。地望着我。 当我有了几份信心，每天去练琴，她看当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直到了，也是一直平静平静地望着我。地望着我。 当我渐感奏出了真正的音乐，她还是用当

5、我渐感奏出了真正的音乐，她还是用她慈祥的目光她慈祥的目光平静平静地望着我。地望着我。 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我每天早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉的非常好，只可惜我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。请继续吧。” “ “也许我会用心去感受这音乐。我也许我会用心去感受这音乐。我能能 做你的听众吗？就在每天早晨。做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错真不错 。我的心已经感受到。我的心已经感受到 了。谢谢你，小伙子。了。谢谢你，小伙子。” “ “ 你的琴声能给我带来快乐和你的琴声能给我带来快乐和幸幸 福。福。”老师赠老师赠把你的感悟写成一句话！把你的感悟写成一句话！