教师对学生作文的经典评语.docx
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1、教师对学生作文的经典评语 写生在写作时,老师适当的评语可以让学生相识到自己在写作方面的不足之处和优点,激发学生的写作爱好。下面是学习啦我为您共享的关于经典作文评语作文评语,希望对您有帮助! 作文评语【经典篇】 1. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 2. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。 3. 全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。 g 4. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。 5. 全文通俗易懂,趣味性强。 6. 全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性
2、强。 7. 留意视察详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处。 8. 文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细 9. 文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。 10. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。 11. 全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。 12. 语言虽然并不华丽,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃。 13. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 14. 这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间
3、透露出清爽的生活气息和儿童情趣。 15. 文章按事情发展的依次,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。 16. 全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。 17. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 18. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。 19. 作者构思巧,擅长选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味。 20. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣。 21. 结尾含蓄,点明主题. 作文评语【优秀篇】 1. 笔下的春天丰富而又漂亮:红的花,绿的草,青的山,蓝的天 2. 抓住了 的特点,非常精确; ,给人的感觉
4、。 3. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发觉第一棵小草萌芽时的惊喜,望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美,听到老师宣布春游活动时的欢乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美妙! 5. 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。 6. 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 7.
5、抓住春天的草树花等不同的特点,根据 的依次,刻画出春天朝气盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。 8. 传神地写出了 欢乐游玩的情景,语言生动,描写详细,运用了形象的比方写出了 的美。 9. ;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美! 10. 对 和 的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新, 这句古诗引用也很恰当,增加了文章的表达效果。 11. 春天的 真美,抓住了 写,写出了 的特点,也写出了 的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心视察,我们却有全新的感受。 12. 视察细致,按先总后分的方法,写清晰 的特点。语言精确,形象详细,使我们有身临其境的感受。 13. 这段话有概括
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