我身边的好老师作文800字5篇.docx
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1、我身边的好老师作文800字5篇 我们的成长和老师是分不开的,更是和好老师密不行分。我感谢我身边的好老师。下面一起随学习啦我来观赏关于我身边的好老师的作文吧。 我身边的好老师作文800字1: 老师,是辛勤的园丁、是静默燃烧的蜡烛、是温煦的棉被。其实,在生活中我们会接触到许很多多的老师。然而,他们却是那样的含辛茹苦。 窗外,宽敞漂亮的大地上,小草正美滋滋地享用着春天的甘露,春天,如同一位慈祥的师长,无私的把学问传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切,无奈的思绪犹如一双巧手,编织出我对您的赞美,编织出我对您的钦佩,编织出了我对您舒老师的无限感谢。 舒老师,一个平凡的老师,但是他的外貌却不是一
2、般人的样子。 我们舒老师,中等身材。一张国字型的脸,不过呢,也算不上是国字脸,反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,虽然不是很大,但是充溢了感情。 在四年级分班时,我听一个保安说我被分到了四班。这或许是天意吧,让我遇到了这么好的老师。于是,其次天,我怀着忐忑担心的心情到学校上课。从那时起,一个无知的小孩,在您的关怀下,一每天的成长。这其中,就是您舒老师的功劳最大啊! 您那一手美丽的粉笔字,使我特别艳羡。那一个个像小精灵似的字是那么的整齐,那么的挺立,那么的一到上语文课的时候,您的字就会随着衣袖的摇摆,粉笔的挪动,慢慢的在黑板上绽开,如同一股春风,吹进我的
3、心扉。从今,我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书,但是我拒绝了。告知您吧,我是因为胆怯才不情愿的。其实,我也有学您那样的练字,到现在,我的字最终不像以前那样依靠直尺了,虽然还不够好,但是我信任,在您的影响下,在我自己的努力下,我肯定会再接再厉的。 教过我的老师虽然许多,但是老师就像一位良师、一位益友一样,对什么学习上的小毛病都有一剂良药。原来,在语文课上举手发言的同学寥寥无几,缘由是回答错了怕老师指责,所以都不敢举手。但在您的激励下,大家大胆发言,同学们发言的欲望也慢慢剧烈了,胆子也大了,每当上课您提问时,班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中,我记得您说舒老师说过这样一
4、句话:举手发言就表示你在开动脑筋,总比那些不举手的人要好得多,即使回答错了,也没有关系。老师又不会骂你。看来老师真是一位良医呀! 一条飘动的柳枝代表一个春天,一片火红的枫叶预报一个秋天。老师啊,我要为您高唱!老师啊!我要为您赞扬您恒久是我心中的园丁、蜡烛、棉被。 我身边的好老师作文800字2: 小学生涯已匆忙流过,而我也迈进了八中的校内,成为了一名中学生,我又迎来了一个全新的世界:新的同学、新的环境,尤其是新的老师。 老师,一个最神圣的职业。他们如园丁,培育着花园里娇嫩的花朵;如阳光赐予着我们生长必需的养分;又如露水,让我们尽情吸取甘霖。他们为我们的胜利,洒下了多数辛勤的汗水。 我们的成长和老
5、师是分不开的,更是和好老师密不行分。没进八中时,我就耳闻八中的老师是最尽职、最好的老师,现在更是领会到了他们的风采。我们的班主任王老师每天不辞辛苦,对我们全方位盯紧;我们英语老师讲课幽默风趣;我们数学老师对我们要求一丝不苟尤其我们的语文老师,我特殊喜爱他。 语文老师是一个男老师,姓王,鼻梁上架着一副眼镜,他笑起来特殊亲善可亲。王老师学问渊博,见识广,总能把不懂的学问点通俗易懂地讲出来。 就说有一节课吧!王老师讲到文学这个词,为了让我们更深化得了解什么是文学作品,什么不是文学作品,语文老师让同学读了两篇文章。 第一篇的题目是搭桥。文章中那个可爱的小男孩,用一颗和善,真挚的心,把我们深深地打动了。
6、在文章结束时,小男孩的心愿达成了:小男孩的家门前有了一座桥;村外的河上架起了一座桥;而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了,小男孩的愿望成真了。 其次篇文章老爸是个大忽悠中,那个爸爸时时刻刻为家人着想,以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操劳,让人感动。 这两篇文章都是文学作品,都有过艺术加工,现实中不肯定真实存在那样的小男孩,但是为母亲,为村民,为邻家小妹妹而着想的小男孩肯定有,只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。现实中不肯定有这么用忽悠来不让家人操劳的父亲,但是,爱家庭,爱家人,不让家人操劳的父亲肯定有,只是没有文中的详细 语文老师用两篇文章把文学作品和不是文学作品的区分给说明的清清晰楚,让我
7、们理解的很深刻,又记住了文学的意思。你说,这是不是一个好老师? 怎么样?你艳羡不艳羡我身边有这么多好老师呢? 我身边的好老师作文800字3: 第一天上学时,我瘦瘦的身躯,背着一个大大的书包,兴奋地来到了学校。那整齐的桌椅,大大的黑板,让我兴奋了很久。可是上了几天学下来,我就坐不住了,上课也和我四周的同学起先讲话了。班主任刘老师发觉了我的改变,就和我进行了交谈,她没说一句伤我自尊心的话,而是告知我上课仔细听讲才能学到学问。在她教我们的这么多年中我没听过她说过一句不好听的话。我最爱听刘老师上课,她上课时特殊有感情,不知不觉就把我们带入课文中了。她带着我们在学问的海洋里航行。有很多次下课铃响的时候,
8、我们都不想让刘老师离开。 刘老师特别亲善可亲,在我们的学习上总是激励我们。我们班有几个男孩子常常考得不太好,刘老师说:或许他们会在别的方面比别人发展得更好。当他们有一些进步时,刘老师就兴奋地咧开嘴笑了。刘老师就像我们的大挚友,我们快乐,她也跟着快乐,我们难过时,她也跟着难过。 记得有一次开运动会,当我们快要冲向终点,一年级的小挚友突然从一边跑了过来,就在这一刹那我们输了。到了教室里,我们哭成了一片,刘老师站在教室门口,不忍心进教室。于时,她去找了校长,后来,我们班的总分排到了第一,同学们才破涕为笑。同学们的这种荣誉感,不是今日我们才有的,而是刘老师多年的情感教化而产生的结果。我们知道情感教化远
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