17、你必须把这条鱼放掉（第二课时）.ppt

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1、17 “你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！” 汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！孩子，你必须把这条鱼放掉！” 哇！一条他从未哇！一条他从未见过的大鲈鱼！见过的大鲈鱼！ 哇哇！一条他一条他从未从未见过见过的的大大鲈鱼鲈鱼！ 默读第默读第3、4自然段，画出最能反映鲈鱼自然段，画出最能反映鲈鱼大的语句。大的语句。 湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一

2、旁微惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。笑着，投来赞赏的目光。汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！一条他从未见过的大鲈鱼！ 汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！孩子，你必须把这条鱼放掉！” 汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你孩子，你必须必须把这条鱼放掉！把这条鱼放掉！” 从哪些地方可以看出汤姆不愿从哪些地方可以看出汤姆不愿意放

3、鱼呢？默读课文第意放鱼呢？默读课文第512512自自然段，把你找到的语句画下来。然段，把你找到的语句画下来。 “为什么？为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。汤姆很不情愿地嚷起来。 汤姆说：汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。候钓到了鲈鱼。” 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。取下鱼钩，把鱼放回水中。 汤姆叹了口气，心想：我这辈子汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。再也钓不到这么大的鱼了。 “不管有没有别人看见，我们都应不管有没有别人看见，

4、我们都应该遵守规定。该遵守规定。” 爸爸爸爸 地说。地说。斩钉截铁斩钉截铁 每年的每年的1212月到第二年的月到第二年的2 2月是鲈鱼的繁殖月是鲈鱼的繁殖季节，因此，许多国家都规定这个阶段是禁季节，因此，许多国家都规定这个阶段是禁止捕捉的，从止捕捉的，从3 3月月1 1日开始才允许捕捉。日开始才允许捕捉。 汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。在这个时候钓到了鲈鱼。” 爸爸指指手表：爸爸指指手表：“现在是晚

5、上现在是晚上10点点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” 读对话，结合课文，想象他们当时的神情、动读对话，结合课文，想象他们当时的神情、动作、语气等，在横线上填上合适的词语。作、语气等，在横线上填上合适的词语。 爸爸爸爸 说：说：“孩子，你必须把这条孩子，你必须把这条鱼放掉！鱼放掉！” “为什么？为什么？”汤姆汤姆 。 爸爸爸爸 ：“现在是晚上现在是晚上10点点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” 汤姆汤姆 说：说：“放心吧，爸爸，没放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓

6、到了鲈鱼。了鲈鱼。” “不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”爸爸爸爸 地说。地说。 真的，从那以后，汤姆再也真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。在他的耳边。 真的，从那以后，汤姆再也真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却晚的情景却一直铭刻一直铭刻在他的记忆在他的记忆里，爸爸坚定的话语也里，爸爸坚定的话语也一直回响一直回响在他的耳边。在他

7、的耳边。 孩子，你必须把孩子，你必须把这条鱼放掉！这条鱼放掉！ 不管有没有人看不管有没有人看见，我们都应该遵守见，我们都应该遵守规定。规定。过马路时，不管（过马路时，不管（ ），我们都（），我们都（ ）。）。自习课上，不管（自习课上，不管（ ），我们都（），我们都（ ）。）。在公园里，不管（在公园里，不管（ ），我们都（），我们都（ ）。）。在（在（ ），不管（），不管（ ），我们都（），我们都（ ）。）。 慎独慎独没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。语言内容具体；语言内容具体；提示语位置有变化；提示语位置有变化；提示语中加入动作、神提示语中加入动作、神态、语气等的描写；态、语气等的描写；一个人的语言描写可单一个人的语言描写可单独放在一个自然段中。独放在一个自然段中。 仿写人物对话仿写人物对话 王晓明正在路边的墙壁上王晓明正在路边的墙壁上兴致勃勃地乱涂乱画。他的姐兴致勃勃地乱涂乱画。他的姐姐看见了姐看见了 ，急忙走过来，急忙走过来作作 业：业： 把课文中的故事讲给别人听，并把课文中的故事讲给别人听，并且告诉他们且告诉他们“不管有没有人看见，我不管有没有人看见，我们都应该遵守规定们都应该遵守规定”这个道理。这个道理。