高中教导处工作总结范文.docx

《高中教导处工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教导处工作总结范文.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中教导处工作总结范文 教育处工作的好坏,对提高教学质量有着干脆的影响。提高教学质量的关键是老师,抓好教学探讨和老师的业务提高非常重要。如何作中学教育处工作总结?本文是学习啦我整理的中学教育处工作总结，欢迎阅读。 篇1：中学教育处工作总结 本年度教务处围绕学校工作总目标(争创省四星级中学)和学校工作详细目标(增加“四个意识”，做好“八项工作”)，在教学管理上，接着在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，带领全体老师扎实苦练教学内功，取得了较显著的成效。 在完成常规工作的基础上，本年度重点做了以下几点工作： 一、切实加强了学校教学全过程的监管力度 1、针对学校教学现状，多方听取看法，起草并制定了教学

2、常规“五仔细”的细则及考核方法，组织学科组、备课组仔细学习并贯彻执行。对老师的评价不单纯以成果来论成败，而更注意过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。 2、对仔细上课这一环节，实行了“推门听课制”。协作校长室刚好做好详细的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线老师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。 3、对仔细批改作业和仔细辅导学生两个环节，实行了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查究竟，本年度三位学生家长有反映的老师，都得到刚好的提示和警告;二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次;三是由教务处干脆抽查，做好评估记录。 4、依

3、据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。 二、切实抓好提升教学质量的工程 1、本年度，我们开设了44个探讨性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。 2、各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，限制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成果均列同类学校的前茅。 3、打好了高考攻坚战，确保了_年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录用本科学生338人，专科144人，升学率为92.2%。 4、打好了中招争夺战，确保了_级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。 5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞

4、赛中，学生获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人;全国英语竞赛三等奖14人;全国中学生金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个;江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名;在江苏省第_届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获中学组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。 1、完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生试验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。 三、主动稳妥推动新一轮课程改革 1、本年度是我省全面介入中学新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教化观念、老师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参与了

5、全国、省、市新课程培训。 2、在新课程教学管理中，我们努力做到多思索、善沟通、勤总结。制定了市北中学课程改革实施方案，先后召开年级研讨活动2次，组织老师论坛活动1次。 3、胜利地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了老师、学校的影响。 4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。 5、由于我校对于新课程思索的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。 6、近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位老师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史老师沈璐逸代表无锡市历史学科面对全省开设了新课程示范课。 7、历史、地理人教版新

6、教材无锡地区研讨会在我校实行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。 四、仔细细致做好搬迁的各项打算及四星级中学申报的有关材料 1、图书馆、试验室、现代信息技术室、文印室主动主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思索了迁入新校后自身的管理方案。 2、一丝不苟的完成了四星级中学申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，比照标准，查漏补缺。 不足与须要改进的方面： 1、学生课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严峻; 2、在提倡主备课的前提下，特性化的教学风格还须要进一步的强化。 3、搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。 篇2：中学教育处工作

7、总结 本年度接着以党的教化方针为指导，以素养教化为前提，以培育创新精神和实践实力为前提，仔细贯彻执行新课改精神。依据我校学生实际状况，扎扎实施做好每一项工作，全校师生同心同德，精彩地完成本学年教化教学任务。 一、常规管理学校无小事，到处是教化。常规管理是根本，抓好常规管理，才能促进教学，使学校沿着正确的轨道前进。抓好常规教学，要从安排、落实、监督、检查、反馈总结等方面去做。 1、制定安排学期初依据我校实际制定切实可行的教学安排，包括教务处制定教学工作安排，各教研组、备课组、每位老师要制定安排，及老师依据我校学生实际和校历制定教学进度安排。 2、编排课表编制科学可行的课程表、晚课表和周六周日补课

8、表等。 3、常规检查落实坚持教务处每天不定期地巡察老师、学生上课状况;每月对备课笔记、听课笔记、学生作业批改实行双向检查;教案检查以教研组为单位，教研组长组织本组老师每月检查一次，并对检查结果刚好总结、通报，反馈到每位老师。让每位老师清晰自身的特长和不足，以调整下一步工作。 二、组织考试 1、组织高一、高二的期中、期末考试，高一、高二的补考。组织高三学生的每月一次测试及毕业考试。狠抓考风考纪，以考风促学凤，形成良好的学风和考风。 2、试卷分析每次考试结束后都进行本学年组的试卷分析，备课组长对试卷全面总结，各任课老师针对任课班级成果进行分析，找出胜利之处和不足之处，每位老师通过分析提出今后教学中

9、的整改措施。通过分析任课老师之间取长补短。 三、科研 1、教研活动各备课组按时完成每周两次的集体备课，同年组，同学科坚持进度相同，重点、难点一样。各教研组每周一次教研活动，学习教化教学理论学情分析等。按着市、区的工作安排和要求，定期地参与市教化学院和开发区中心教研组组织的教研活动。 2、科研课题依据我校实际，分别由各部门牵头确定教化教学科研课题。通过科研有利于老师专业化水平的提高，有利于学生的特性化发展。很多老师依据本学科的实际，确定专项探讨课题，并将专项探讨成果以论文形式分别发表在国家、省、市的专业杂志上或专业学术会议上。 3、专家讲学针对我校的实际状况，我校老师来自全国各地，教学方式、方法

10、有差异，同时青年老师多，在科研、教化教学理论等方面还存在着不足，甚至有的老师不知到如何写论文，只是盲目地进行讲课课，因此，我们请专家(开发区教研中心朱铁男老师)到校讲学，提高老师理论素养。 四、老师培训 1、“蓝青工程”接着进行学校的“师带徒”的“蓝青工程”建设，确定新老师培训方案，位新老师都从教化教学两个方面进行培训;有专人负责，从备课、上课到学生的思想教化都有老老师指导，使新老师能快速成长起来，尽快地适应中学的教化教学工作，快速成为学科骨干力气。 2、电脑培训由于老师对电脑的应用程度不同，青年老师应用相对较娴熟，而有的老老师还不会用电脑。依据这种状况，通过信息组我们对老师按不同的程度进行培

11、训，使青年老师能娴熟地操作电脑，并将电脑课件应用于课堂。老老师能查阅教化教学相关资料并逐步达到课堂上应用简洁课件。 3、老师的基础理论学习作为一线老师就应当不断总结教学实践，通过不断总结，上升到肯定的理论高度，反过来指导教学实践。对于古今中外教化家的教化教学理论的学习，对指导我们教化教学实践，提升老师的理论素养是极其重要的。依据这种状况，给老师布置学习理论学习内容，要求每位老师自学教化、教学方面的书各一本，并写出心得体会。 4、开阔老师视野一方面，通过观看魏书生等当代教化家的教学光盘，学习教化当代家的教化教学方法，深刻领悟他们的教化思想。另一方面，走出去到兄弟学校学习观摩。学习他们的先进阅历，

12、并将他们的先进阅历应用于我们的教化教学。 五、各种类型的公开课 1、新老师的示范课每位新老师经过一段的学习和指导老师的指导，新老师在全校的范围内实行展示课，同时对新老师的课进行讲评，以利于新老师的快速成长。 2、老师抽签检查课为了更好地提高课堂教学效果，敦促老师仔细备好课，上好课，学校确定每周进行两次到三次抽签上课，不管被抽到的老师是第几节，立刻由教务干事调课，调到第一节，并通知各教研组没课的老师进行听课，然后进行评课。 3、名优老师示范课依据_市教化局关于校本研训要求和我校实际，我校主动推行和提倡专家的引领的作用，在全校绽开名优老师示范课的活动，我校老师在国家、省、市获得过优秀课的老师及省、

13、市骨干老师等。由这些老师为全校老师打算一节示范课，在全校示范。为指导全校老师起到引领作用。 4、课程的点评凡是公开课，我们都要求对被听课老师进行评课。通过评课我们确定优点，共同学习;提出建议，共同探讨。本学期新老师展示次，抽签上课、评课7次，名优老师示范课12 六、学生会议 1、学习委员会议本学期实行高一、高二学习委员会议三次，高三学习委员会议两次，分别对班级存在的问题进行反馈了解，让学生实事求是的提出班级存在的问题，对老师的要求。要求学委、科代表常常和任课老师沟通，增进师生之间的联系。让老师了解学生的动态，把握教化教学的导向。 2、学习部长会议召开学习部长会议三次，强调学习部长在全校学风方面

14、的作用，在各项大型活动中应当做的工作。如，高一、高二家长会之前布置每位学生给家长写一封信，并选出优秀的在大厅展示。在各项教学活动中，支配学生做好服务工作;在学生竞赛的整个过程中，支配学生考场编排等。 七、学生活动 1、学生的学科竞赛活动，为调动学生学习的主动性，教务处分别在高一、高二数学、物理、化学、生物、语文、政治、历史、地理和外语进行了九高校科的竞赛活动。每科每年级产生了团体奖一、二、三名;每学科每年级分别设一等奖、二等奖、三等奖;获奖总人次达到近600人次。本次活动受到学校领导、全体老师及家长的高度重视，极大地调动了学生学习热忱。 2、“一二.九”长跑活动为纪念“一二.九”爱国运动，协作

15、体育组、政教处组织了“一二.九”长跑活动。活动中培育学生爱国主义精神。 3、音乐汇报表演协作音乐组组织了一台音乐汇报表演节目，通过学生的精彩表演，充分地证明我们的老师的指导水平和学生所隐藏的潜力。 4、学生问卷调查高一、高二、高三学生问卷调查，分别对老师的师德、教化、教学、作业批改等方面进行调查。 八、学籍管理 1、整理10届学生档案，精确发放毕业生档案，使学生顺当升入上一级学校报到。 2、整理高一新生的学籍档案，做到人人核实精确，不遗漏，不丢失。 3、学生学籍数据每月定期上报上级主管部门。 4、做好学生档案整理，刚好办理休、退、转等手续。 九、升学报考 1、组织高三全体班主任会议，落实艺术生

16、报考和一般类报考工作，做到责任到人，不准有任何疏漏。 2、做好高一、高三学生的信息采集工作。 3、刚好为学生征订有关高考材料。 十、家长会本学期组织各年级家长会。 十一、接着教化按_市教化学院的工作要求，搞好全校老师的接着教化工作，把接着教化抓好、落实，不走形式，专人负责。 十二、试验室工作试验室的试验员工作都是由任课老师兼管。但是每位负责老师都能仔细负责，在试验室管理制度，试验室平安制度，卫生制度等管理到位。基本保证学生大部分试验能顺当完成。 存在的问题： 1、如何建立良好的学生评价机制，帮助学生建立良好的信念。 2、规范老师的教案。 3、辅导课如何上的问题。 4、作业的布置与检查问题。 4

17、、教研组考核、老师的考核问题。 5、如何提高老师的责任感。 今后的努力方向： 1、面对现实，不埋怨，实行切实有效的措施，全面提高教学质 2、老师应确立自己的科研课题，针对本学科提出切实可行的教化教学方法。 3、全体教职工要做到人人参加管理，人人确定帮扶对象，走进学生心灵深处。 4、“领导举的是旗帜，而不是举的鞭子”，仔细做好领导的领先垂范作用。 篇3：中学教育处工作总结 下半学期，是一个平常有特别的时期，平常是因为我们的常规工作有条不紊的进行，特别是因为我们的常规工作是在冰雪、车祸、火炬传递、藏青分子、地震、水灾等中进行的。 依据本学期的工作安排，我们在全面宣扬的基础上，重在检查落实。在学校领

18、导的正确指导和广阔老师的大力支持下，我们教务处主要进行的工作有以下几个方面。敬请指责指导。 一、接着加强和政教处、教科室的联系，亲密合作关系，提高工作效率。 和政教处的合作主要是，营造优秀班级文化，提高班级的凝合力，向心力，发挥班主任的核心作用，培育班主任协调班级学科发展的实力，坚持整体战，提高班级综合的文化课成果。 和教科室的合作是主要的，通过和教科室的合作，提升老师的专业素养，提高老师课堂的针对性和有效性，提高教学效果，实现自己的职业志向。 二、教务上，注意教务处职员的学习 本学期，我们主要学习的内容有： 1、学校教务处工作人员的基本要求，明确各自的分工和责任。 2、学习党的十七大文件，领

19、悟党在新的历史时期的工作目标和要求，集合自己的工作特点，提高服务教学的思想意识。 3、组织收看收听关于四川汶川地震的系列报道，提升自己的人生观和价值观，组织参与献爱心捐款活动。 三、教学指导上 教学的指导思想是：以本学期_市教化局的校本教研的中心工作“学科建设”为指导，以提高老师学科实力为主线，以提高老师的教化和教学水平统领教学工作。接着贯彻_中学科建设实施方案 学校教务处在指导年级和教研组日常的教学工作中以提高老师的学科实力为核心。 明确老师的学科实力主要包括设计教学的实力、实施教学的实力和评价教学的实力和要提高老师的学科实力必需使老师能够把握学科的思想、驾驭学科的学问结构和明确学科的课程标

20、准(学科目标)。并把这些重点列入学期的教学工作安排之中。 为了贯彻上述教化教学改革精神，结合郑州市教化教学工作会议中心要求，实现校本教研摈弃在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目标。学校教务处主要从以下几个方面进行落实。 1、组织新课程标准图书，组织老师，以教研组、备课组为单位，学习新课程标准。通过这项活动，使老师能够把握学科的思想和明确学科的课程标准(学科目标)。 2、学科组组织全体老师总结构建本学科三年教材的主干学问系统。通过这项活动使老师能够驾驭本学科的学问结构和框架。 3、接着实行我校的“自主学习+调整教学”课堂教学模式。通过此项活动，提高老师课堂教学的实施实力。 4、组织大的学科教研

21、活动。通过此项活动，实现同伴互助。 5、进行学科讲座活动，通过此项活动，实现专业引领。 6、仔细落实每次大型考试的试卷分析通过此项活动，实现提高老师评价教学的实力。 7、坚持听评课制度。 8、坚持青年老师(35周岁)参与郑州市一检同步考试。 9、要求高三的老师，期末的工作总结改写为学科质量分析。 内容主要是： 依据今年的高考试题，结合自己一年的高三教学实践，仔细撰写高考的质量分析，为新一届高三的教学供应一些指导性建议。(落实) 质量分析的格式： (1)今年学科的试题; (2)今年学科试题的特点; (3)学生考试的基本状况描述(通过了解学生); (4)自己一年教学过程的得和失; (5)对本学科高

22、三复习的建议。 10、高三在最终要求各学科依据对高考信息的把握，整理出最终学科对学生参与高考的指导建议(落实) 11、组织讲评课的观摩活动，提高讲评课的效率，提升老师实施课堂教学的实力。 12、考试过程中，任课老师集中做题制度。 四、工作中的困惑 在进行校本教研的活动过程中，我们力争关注一般老师的心理感受。我们发觉，我校大部分的老师，其专业水平能够引领新课改;其内心世界认同新课改;其专业实力能够支撑新课改;其课程实力也能够解读新课本。但是，在实际的教化教学实践中，仍旧实施的是传统的教书育人的方法，学生的主体被老师的主导取代;仍旧以讲代学，以讲代练;以抢时间、大量布置作业等方法提高自己本学科的教学成果。这些观念和在教化教学实践中的现象，在一些年级的管理者中叶根深蒂固，使教学改革举步维艰。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页