2022三年级体育教学计划例文4.docx

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1、2022三年级体育教学计划关于三年级体育教学安排8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的三年级体育教学安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级体育教学安排 篇1一、指导思想：贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创建力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注意学生

2、的发展。2、帮忙学生增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能；3、培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成专心进取、乐观开朗的生活看法。5、使学生基本驾驭所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。6、基本驾驭中考体育项目的技术要领，到达娴熟程度。三、学习目标：1、了解所*动项目的简洁规则，熟识中考体育项目并到达娴熟水平。2、结合嬉戏和降低规则要求的竞赛，提高技战术的运用潜力。3、用平安的方法进行运动，发展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。4、

3、全面发展体能的基础上，透过多种练习接着发展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选取对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步驾驭设置相宜的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。四、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透

4、思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳动中的起跳各环节；球类中的人球结合。五、详细措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性，

5、培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、造性。三年级体育教学安排 篇2一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，要不断的学习，接受新的信息，驾驭本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的学问储备，以先进的科学学问和技术武装学生，满意学生的学问欲望，跟上时代发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群限制精项目等；身体姿态练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持熬炼的习惯，形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展

6、，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参加学习领域，6年级学生“具有主动参加体育活动的看法和行为”的水平目标是“主动参加运动动作的学习”,主要表现为“主动视察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础学问三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,详细表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地驾驭体育运动的基础学问。2、观看体育竞赛本课程提出学生观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观看电视中体育

7、竞赛和表演。又增长体育的学问加深了体育的相识。3、学习和应用运动技能初步驾驭基本运动技能，初步驾驭多项球类运动中的多种运动技能、初步驾驭一两套徒手操，初步驾驭一套简洁的武术套路、通过学生比较完整地学习与驾驭部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行熬炼与消遣。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿态能够用正确的身体姿态进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿态，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿态。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过肯定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并留意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡实力。3、关注学生的身体和健康

8、的意识依据不同性别学生的特点，进行正面教化与引导，力求青春卫生保健学问的教化取得良好的效果。 （四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，相识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况改变时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控心情 4、养成克服困难的坚毅意志品质 （五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，详细表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱 2、表现出与社区活动的联系3、学会获得现代社会中体育与健康学问的方法 五、学生基本状况分析1、身心发展特征：六年级学生起先

9、步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简洁的动作有所限制，动作的精确性、灵活性进一步增加。2、心理发展特征：六年级学生心情的自我限制实力发展渐渐趋于平衡，学生的独立性增加，评价实力提高，学生不再从无条件地听从信任老师。自觉熬炼意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往实力进一步增加，具有较高的相识水平，学生对老师的指导与要求有肯定的分析与推断实力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动爱好，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不行”的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提

10、高学习主动性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分留意到学生在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，依据差异性确定学习目标和评价。三年级体育教学安排 篇3一、.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、学生状况分析1.学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生

11、全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。三、教学目标(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、法制渗透本学期在第四周其次课时渗透中华人民共和国学生损害事故处理法。五、教学要求1、.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、

12、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3 .老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟做好各项打算，在上课现场等候上课。六、教学措施1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、不旷课、丢课。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指

13、导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。三年级体育教学安排 篇4本学期我将以“安康第1、面对部分、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分别实践主动绽开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。1、教授教养品质根本状况剖析一、走进先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个兴奋的芳华。初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准恳求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人称心。自己出格喜爱先生。当然我上课严厉恳求先生，但平常与先生一同玩乐，嬉戏，关怀先生，所教授教养生都很爱好我，听我的话

14、，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成果的才能，教员注意先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最惊慌的。因而，正在课本的选择上，我将停止斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停止教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立杰出的师生豪情，时辰察看他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到了如指掌，一旦独创成果便忽然从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停止有针对于性的教育外，持续经常与同窗们一同做嬉戏，正在讲堂进步行师

15、生互动等。2、教授教养品质目的及方法一、增加平安防备方法，始终把“平安相识”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。二、持续进修以及研讨体育与安康课本，保持相互听课以及评课，时常进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。三、体育课教授教养要凋谢化正在课程变革、教授教养时常立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面对将来、面对社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测验考试性教

16、授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注意对于先生体育才能的培育。四、依据目的来迷信、公道地布置课本对于课本的布置要迷信化、公道化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的安排要新颖化、爱好化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-安康第1、兴奋体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是独创性思想的培育。体育课教授教养只要时常地立异、时常地探究，才能时常地提高，时常地正在理论中优化体育课教

17、授教养。五、选择适合的教授教养状况园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及独创性。新颖新奇的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，当先生处于一个整齐漂亮 ，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发诞生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。六、上体育课应留意的平安事变：体育课是锤炼身材、加强体质的惊慌课程。体育课上的熬炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因熬炼的内收留、运用的东西差别

18、而有所差别。(1)、长跑等名目要依照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的恳求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要恪守划定规则，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。(2)、立定跳远时，必需严厉按老师的恳求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远熬炼的技能方法，也是维护身材平安的须要方法。(3)、正在停止抛掷熬炼时，如投实心球等，必定要按老师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西坚实繁重，假如私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。(4)、参加球类等名目的熬炼时，要学

19、会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢猛烈的活动中，盲目恪守竞赛划定规则关于平安是很惊慌的3、体育中考名目具体布置一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质熬炼、进步阶段。(1)、男同窗1000米、女同窗800米;(2)、篮球;三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;四、12月份：排球。五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎测验阶段拓展勾当、讲堂惯例熬炼进步。三年级体育教学安排 篇5一、基本状况1、学生状况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍

20、。2、技能状况三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教学目标及重难点：教学目标：1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。2、驾驭各种素养技能的练习，发展学生身体素养以及柔韧耐力。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素养，为训练队大好基础。4、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的.发挥。教学重点：投掷动作；后滚翻教学难点：蹲距式跳远；后滚翻三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学

21、生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳动（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（3040米加速跑600800跑走交替）。授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录

22、袋。四、课时支配：每课3课时，共60课时五、教学措施及留意的问题：1、采纳学生为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。三年级体育教学安排 篇6一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑（站立式

23、起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。教学难点：1、以速度力气练习和耐力练习的课

24、（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。三年级体育教学安排 篇7一、基本状况分析三年级学生身体素养均衡，对于身体素养较差的学生赐予特殊的指导和标准，降低要求，使他们取得好成果。认知实力三年级的学生身体素养刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充溢着惊异和爱好。这个阶段的学生刚刚比较有系统地

25、接触到体育活动，对形成体育爱好爱好具有重要意义。 学习看法及习惯能够主动参与体育活动,对体育课热忱较高，宠爱田径、球类等体育项目。 培育目标通过体育熬炼，培育信念，不畏困难的精神。让学生学会怎样熬炼，树立健康第一的思想。其他注意培育学困生自信念，完善学困生人格，主动创建条件，采纳多种激励措施，让每一个学困生都获得胜利的体验，都成为学习上的胜利者，使每一个学困生都享有体育和健康。二、全册教材分析支配及特点 三年级教材属于水平二 主要包括： 田径运动三年级田径包括了走，跑，跳动，投掷等基活动实力，因此，用它熬炼三年级学生的身体，发展人体的基本实力具有重要意义。 球类运动球类运动主要包括小篮球，和足

26、球，由于球类运动具有很强的消遣性、丰的趣味性、激烈的对抗性、高度的技巧性、竞赛热情，具有很强的欣赏性所以深受人们的宠爱，尤其是三年级学生。本册教材重点、难点 本册教材重点是培育和发展学生从事体育活动的实力和学习的主体主动性，让学生学会有一技之长，养成与驾驭终身进行体育熬炼的习惯和意识，让学生相识到体育的价值，生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣 对于难点部分，对于个别技术动作应有步骤地深化分别讲解，各个突破，必要时要引用图表、数据、事例等，帮助学生对难点部分加深理解，也可用形象的比方。例如做体操支撑跳动时，学生往往推手很慢要求学生快速有力的推离器械，可把器械比方成一块烫手的铁板，手碰后必

27、需马上推离，从而建立快速有力的推手动作概念，提高了练习效果。依据学生实际和新课程理念，你打算如何科学、敏捷地运用好教材 传统的教学形式是老师教，学生被动学，老师主宰课堂教学的一切，学生只是一个盛放学问的容器。现在，我们在教学中，应面对全体学生，充分发挥他们的主体作用，变被动学习为主动学习，运用能激发学生学习爱好的先进教学方法，使学生在主动的学习中，想象力和创建力得到充分发挥，创新精神与实力得到培育和发展。在体育课上，我会让学生以体育活动的形式，表现突发事务。如突然间遇上滂沱大雨的场面，激励学生主动创新，最好不要雷同。可以想象学生的思维空间是多么广袤，他们会做出多种应对措施，他们的力气、速度、弹

28、跳会得到了不同程度的发展，而且给了他们一个极好的自我表现的机会。三、本学期教学目标依据课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。 三年级的学生在体育课中主要驾驭达到水平二的要求，利用课改思路充分体现课改精神，本学期目标共分五个领域。一、运动参加目标学生具有主动参加体育活动的看法和行为，能够参加运动动作的学习，主动视察和评级同伴的运动动作二、运动技能目标知道所练习运动项目的术语，获运动基础学问，能观看体育竞赛，能自己学习和应用运动技能，平安地进行体育活动，了解平安的运动方法，如穿着合适的服装运动，跳动时用正确的姿态着地，摔倒时的自我爱护等，正确应对运动中遇到的粗暴行为和危急。

29、三、身体健康目标生能形成正确的身体姿态，能够用正确的身体姿态进行学习，运动和生活，具有关注身体健康的意识，了解青春期的卫生保健学问，懂得养分环境和不良行为对身体健康的影响，了解养分与健康的关系，了解从事体育活动时的养分卫生常识。四、心理健康目标了解体育活动对心理健康的作用，相识身心发展的关系，能够体验身体健康状况改变时的心理感受，正确理解体育活动与自尊，自信的关系，正确对待生长发育和运动实力弱可能带来的心理问题。学会通过体育活动等方法调控心情 知道通过体育活动等方法调整心情，形成克服困的坚毅意志品质，敢于进行难度较大的体育活动。五、社会适应目标能够在体育活动中表现出对弱者的敬重与关爱，能表现出

30、与社区活动的联系，了解体育与健康资源，学会获得现代社会中体育与健康学问的方法。学生能自己从报刊中获得体育与健康学问，知道旁边的体育场所及其用途。三年级体育教学安排 篇8本学年是初中阶段最终一个学年，对于即将毕业的学生来讲，体育教学在很大程度上对学生的将来多少存在一些影响，加之体育早列为中考项目，因此，我们要在仔细钻研教学大纲和结合本校实际状况的基础上，制定出切实可行的教学安排。一、指导思想依据新的体育与健康课程标准要求，以新课程标准为指导，树立“健康第一”的指思想。在设计过程中，以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提，遵循运动规律；老师选择有熬炼价值和教化意义的教材内容，以促进学生健康意识

31、、熬炼习惯养成；在教学方法上，力求运用多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应实力的全面发展，教会学生运用各种熬炼方法，全面熬炼身体，主动参与各项体育活动，去实现体育健康目标。同时，使学生能够正确评价自己和他人，在体能、技能、行为、看法、人际交往、社会适应实力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验胜利，享受欢乐；为学生终身体育奠定坚实的基础。二、学生现状分析学生进入初三后，身体外形在不断的改变，成人意识逐步增加，在心理上希望能尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，找寻到一种全新的行为准则重新体会人身的意义。无论在社会、学校、家庭，初中学生的社会角色依旧还是一个孩子。由于心理、生理须

32、要走向成熟，对其他同学、老师以及外部世界相识的深化，特殊是自我意识的急剧发展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了很多。课间的热闹声慢慢少了，上课主动发言也少了，主动向老师吐露心扉的则更少了。学生最大的特点就是“寂静”了。现在的初中学生学习任务重，体育又是升学考试的内容。所以要以学生将来着想，在水平安排设计中，了解学生的生理、心理特征。依据初中阶段学生有新奇心、仿照实力强，学生喜爱上体育课；但可塑性大，自我约束实力差，自主学习愿望不强的特点，抓住时机，加强体育课堂常规训练。按新课程标准要求，完成五大领域目标，构筑一个和谐包涵的学习氛围。运用各种教学方法和手段，激发学生对体育运动的爱好，充分发

33、挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新实力和创新精神的培育作为重点来抓。注意学生自我评价、小组评价、老师评价的结合；强调学生全面发展，共同进步。三、教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把跑步、跳动、投掷、素养训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增加选修教材的时数，给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成果测试，在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体

34、重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容支配到教学中去完成。特殊是在协助教材的选择上，从体育运动规律与学生生理、心理发展规律动身，以完成教学任务为前提，以全员参加共同发展为目标。增加教学的趣味性，通过多种方法与手段去优化教学环境，提高学生主动参加、团结协作的意识。四、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念。五、教学措施与教改思路1、通过全面系统的身体素养练习使全体学生的身体素养得到提高，并能适应活动的要求。随着学生身体和年龄的增长，可

35、多采纳一些对抗性的嬉戏。2、初中生对抗性强，可适当支配一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标，有针对性的进身体素养练习。4、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。5、把爱好小组开到课上来，让学生在课上能有自己喜爱的项目，并能得到提高，为终身体育奠定良好的基础。六：本学期教学内容支配1、健康教化 8课时2、田径 6课时3、跳远 6课时4、篮球 6课时5、选修 4课时6、考核 3课时7、体质健康测试 3课时本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页