321通过神经系统的调节.ppt

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1、第一节第一节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节比赛的胜负很大程度在于队比赛的胜负很大程度在于队员之间的配合，配合要靠信员之间的配合，配合要靠信息的传递，那么队员之间是息的传递，那么队员之间是如何传递信息的？队员获得如何传递信息的？队员获得信息后又是如何经过自身的信息后又是如何经过自身的处理迅速作出反应的？处理迅速作出反应的？ 动物和人体都是开放的系统，要维持动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系统在其离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。中扮演了主要角色。神经体液免疫调节神经体液免疫调节

2、一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射（一）（一）反射反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。对内外环境变化作出的规律性应答。反射反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射例：下列分别属于哪类反射？例：下列分别属于哪类反射？ 婴儿的吮吸；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴婴儿的吮吸；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴条件反射：条件反射： 是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件（自然的或人为的），经过一定过程形成的。件（自然的或人为的），经过一定过程形成的。非条件反射：非条

3、件反射： 动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。反射。（二）（二）反射弧反射弧 感受器感受器、传入神经传入神经、神经中枢神经中枢、传出神经传出神经和和效应器效应器五个部分。五个部分。 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由胞感受外界刺激后，由相对静止状态相对静止状态变为变为显著显著活跃状态活跃状态的过程。的过程。反射过程：反射过程：也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程 简单地说，反射过程是简单地说，反射过程是感受器感受器感受到一定的感受到一定的刺激并产生兴奋，兴奋经过刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神

4、经传入神经传向传向神经中神经中枢枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定传出神经传出神经到达到达效应器效应器，发生相应活动。，发生相应活动。 反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。反射弧的任何一个环节中断，反射都不能发生。 例：例： 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（出神经受损，那么该左腿会？（ ）A A、能运动，针刺有感觉、能运动，针刺有感觉B B、不能运动，针刺有感觉、不能运动，针刺有感觉C C、能运动，针刺无感觉、能运动，针刺无感觉D D、不能运动，针刺无感觉、不能运动，针

5、刺无感觉B神经系统结构和功能的基本单位是什么？神经系统结构和功能的基本单位是什么？神经元神经元神经元结构图神经元结构图神神经经元元 树突：接受刺激，把冲动传向细胞体树突：接受刺激，把冲动传向细胞体 轴突：轴突：把冲动传离细胞体，把冲动传离细胞体， 传到神经末梢传到神经末梢细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心突突起起（三）神经元（三）神经元神经纤维神经纤维 外有髓鞘外有髓鞘长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维 从宏观上看，兴奋需要在反射弧各部分上传导；从宏观上看，兴奋需要在反射弧各部分上传导； 从微观上看，兴奋则需要在组成反射弧的每一从微观上看，兴奋则需要在组

6、成反射弧的每一个神经元内部传导，特别是神经纤维上的传导。个神经元内部传导，特别是神经纤维上的传导。 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？至少需要几个？不能不能实验：实验： 在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，靠近刺激端的电极处先给予刺激时，可以看到，靠近刺激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极

7、变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。处变为负电位，接着又恢复为正电位。二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 结论：在神经系统中，兴奋是以电结论：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动电信号也叫神经冲动神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？ 思考与讨论思考与讨论 1 1、神经纤维在未刺激时，细胞膜内外的电位如何？、神经纤维在未刺激时，细胞膜内外的电位如何？ 静息：膜外正电荷，膜内负电荷（外正内负）静息：膜外正电荷，膜内负电荷（外

8、正内负）2 2、当某一部位受到刺激以后，细胞膜内外电位、当某一部位受到刺激以后，细胞膜内外电位 如何变化？如何变化？ 受刺激时：膜外由正受刺激时：膜外由正负负 膜内由负膜内由负正（外负内正）正（外负内正）阅读阅读P18的神经冲动在神经纤维上传导模式图的神经冲动在神经纤维上传导模式图兴奋在神经纤维上是如何传导的？兴奋在神经纤维上是如何传导的？静息时细胞静息时细胞K+外流外流外正内负外正内负局部刺激产生兴奋局部刺激产生兴奋Na+内流内流外负内正外负内正兴奋部位与兴奋部位与未兴奋部位未兴奋部位形成电位差形成电位差电荷移动电荷移动局部电流局部电流膜外膜外由未兴奋到由未兴奋到兴奋部位兴奋部位膜内膜内由兴

9、奋到由兴奋到未兴奋部位未兴奋部位形成局部电流回路形成局部电流回路 这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生上述同样的电位变化，又产生局部电流，如此依上述同样的电位变化，又产生局部电流，如此依次进行下去，兴奋不断向前传导，而已经兴奋部次进行下去，兴奋不断向前传导，而已经兴奋部位又不断依次恢复原静息电位。兴奋就按照这样位又不断依次恢复原静息电位。兴奋就按照这样的方式沿着神经纤维迅速向前传导。的方式沿着神经纤维迅速向前传导。 兴奋在神经纤维上的传导过程：兴奋在神经纤维上的传导过程：刺激刺激膜电位变化膜电位变化电位差电位差电荷移动电荷移动局部电流局部电流 结论：兴奋

10、在神经纤维上的传导是双向的 如果在一条离体神经纤维中段施加如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，传导方向又是怎样呢？一适宜刺激，传导方向又是怎样呢？ 三、兴奋在神经元之间的传递 轴突末梢经多次分支，最后每一分支的末轴突末梢经多次分支，最后每一分支的末端膨大呈杯状，叫做突触小体，这些突触小体端膨大呈杯状，叫做突触小体，这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相连，接触可以与多个神经元的细胞体或树突相连，接触而形成突触。而形成突触。 当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，会释放神经递质，经扩散的突触小泡受到刺激，会释放神经递质，经扩散

11、通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。到另一个神经元。 A神经元神经元轴突兴奋轴突兴奋突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜传递过程：传递过程：神经递质神经递质突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递： 由于递质只存在于突触小体内，只能由突触由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放后作用于

12、突触后膜上，使后一个神经元前膜释放后作用于突触后膜上，使后一个神经元兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。单方向的。方向：单向性方向：单向性兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别电信号电信号（神经冲动）（神经冲动）电信号电信号 化学信号化学信号 电信号电信号双向双向单向单向较快较快较慢较慢1 1、神经冲动在细胞间的传递途径是（、神经冲动在细胞间的传递途径是（ ） 突触小体突触小体 递质递质 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 轴突轴突 A.A. B. B. C. C. D. D.C神经系统

13、神经系统中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑脑脊髓脊髓大脑大脑小脑小脑 脑干脑干脑神经脑神经脊神经脊神经：头部，传导神经冲动：头部，传导神经冲动：躯干、四肢、颈部，传导：躯干、四肢、颈部，传导神经冲动神经冲动间脑（下丘脑）间脑（下丘脑）中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。生夜间遗尿现象。这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。这些

14、例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器神经中枢神经中枢传出神经传出神经排尿反射：排尿反射：（脊髓）（脊髓）（膀胱壁）（膀胱壁）上行传导束上行传导束下行传导束下行传导束大脑皮层大脑皮层大脑皮层很复杂，有哪些功能呢？大脑皮层很复杂，有哪些功能呢？六、人脑的高级功能六、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，

15、还具有机体的反射活动外，还具有语言语言、学习学习、记忆记忆和和思维思维等方面的高级功能。等方面的高级功能。四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球1、大脑皮层的言语区：、大脑皮层的言语区：2、学习与记忆：、学习与记忆：运动性语言中枢运动性语言中枢S区区听觉性语言中枢听觉性语言中枢 H区区运动性语言中枢运动性语言中枢W区区视觉性语言中枢视觉性语言中枢V区区1、大脑皮层的言语区：、大脑皮层的言语区：言语区言语区S区：运动性语言中枢区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话）（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）（能看

16、、能写、能说、听不懂讲话）W区：运动性书写中枢区：运动性书写中枢 （能看、能听、能说、不会写）（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字）（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)思考与讨论： 推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话）（能看、能写、能说、听不懂讲话）2、学习与记忆：、学习与记忆：学习是神经系统不断受学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。记忆是将获得的经验进行记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。贮存和再现的过程。长期记忆：长期记忆： 与新突触的建立有关。与新突触的建立有关。 饮酒过量的人表现为语无伦次、走饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在路不稳、呼吸急促，在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（ ）A.A.B.B.C.C. D.D.D D