2022三年级教学计划优质1.docx

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1、2022三年级教学计划三年级教学安排三篇 时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学安排吧。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我帮大家整理的三年级教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。 三年级教学安排 篇1一、教材分析本册教材接着节选论语中的一些精典名句，让学生诵读原创经典、感怀名人志士的做人、学习、言行等基本活动内容，感受博学好礼、因材施教、乐以忘忧。本册教材在编排上由浅入深，通俗易懂，符合小学生的年龄特点和认知规律， 书中不仅有注音、注释、译文，还设有诗歌赏读、日积月累、活动园地等。让学生在“奇妙汉字”中领悟汉字的奥妙与奇妙;在“诗歌

2、赏读”中，进入文学的百花园，品赏艺术的奇花异草;在“日积月累”中，通过讲解并描述许很多多生动好玩的故事，帮助你积累文化学问;并通过读、想、说、写的深切体验，让学生真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美妙。本册教材有五单元，包括16课：第一个单元是以“礼”“乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是论语中集中反映孔子“礼”“乐”看法的典型篇章。这些篇章既涉及到了社会实践的探讨，也涵盖了个人体会的表达。通过对本单元的学习，学生能初步感受论语中的礼乐文化，为今后国学经典的深化学习打下肯定基础。其次单元以“为政”为主题来编排课文的，五篇课文所选取的也都是

3、论语中集中反映孔子如何将国家治理好，志向的为政之道又是什么的典型篇章。三篇课文分别是为政以德为政之法 圣人之治。第三单元以“为学”为主题来编排课文，三篇课文所选取的都是论语中集中反映孔子如何如何学习，学习的看法又是什么的典型篇章。五篇课文分别是论诗子以四教 学而不厌学而是习之有教无类。第四单元以“志向”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是论语中集中反映孔子如何将树立志向，志向又是什么的典型篇章。两篇课文分别是立志侍坐。第五单元以“言行”为主题来编排课文的，四篇课文反映孔子如何做人，如何规范自己的行为的典型篇章。四篇课文分别是子之言子之行高山仰止用舍行藏。二、教学目标1、激发宠爱诵读的爱好

4、。学习诵读方法，培育良好的诵读习惯。2、了解传统文化学问，提升国学素养，能将经典的优秀国学篇目进行背诵。如：第1课礼及古诗元日早朝、第2课乐及古诗赠花卿、第3课以政以德、第4课为政之法、第7课子以四教及古诗赠别元十八协律、第8课学而不厌、第9课学而时习之及古诗观书有感、第10课有教无类及古诗四时读书乐。冬、第13课子之言、第14课子之行。3、能将相关内容进行主动的资料收集，并能进行分析，成为自己的另一份经验。4、在日常生活中，养成良好的学习习惯，矫正日常行为规范，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。三、教学重点、难点重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。四、教学措施1

5、、趣味化诵读 ，比如：视频领读，学生跟读; “小老师”带读，学生全体齐读;还有师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。通过家长检查、同学互查、老师抽查来巩固学生对国学经典的诵读。2、充分利用学校宣扬栏及各个墙壁的宣扬功能，让学生在潜移默化中受到国学经典的熏陶。3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4、学生主动参与学校组织的“国学”诵读活动。5、结合弟子规生活力行表，对学生进行照实地评价，让其更主动地参加国学学习。五、教学进度每周一学习一课时，早上做完操后组织学生诵读或背诵，做到不间断。课间和周末的时间，支配学生对国学的相关作品进

6、行资料的收集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、刚好的了解国学经典的内涵。难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。三年级教学安排 篇2经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了肯定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜爱和不喜爱，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请挚友一起参与活动，最终还要学习如何表达和询问喜爱什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟识的学习、生活题材，学生会感

7、到熟识亲切。每个模块安排平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际状况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。（一）教学内容经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受实力、仿照实力很强，对四周事物有着剧烈的簇新感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的主动因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创建一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过一个学期的学习，学生已

8、经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、推断、总结事物的实力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有安排的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应当把握住一个原则：提早起先，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必需留意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们肯定要规范自己的教化教学此文转自行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。（二）

9、、教学总目标：我们主要从语言学问、语言实力，情感看法、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言学问目标：复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会（听，说，读，仿写）的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。（二）语言技能目标：能依据听到的词语识别或指认图片或实物能听懂简短的课堂教学指令能依据指令做事情，如做动作、涂颜色等能跟随录音仿照说英语能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣能用英语做简洁的嬉戏能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话能

10、看图识字能拼读单词、背写部分单词能借助图片阅读课文、句子能娴熟驾驭26个字母，了解相关的分类学问，并用字母学问解决排序等问题。（三）情感看法目标：有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等；乐于仿照，敢于开口，主动参加，主动请教。（四）学习策略目标：主动与他人新标准英语三年级下册教学安排一文来自！三年级教学安排 篇3一、指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教化活动，使全校师生切实驾驭各科材料中有关绿色教化的内容，引导师生主动参加面对社会的绿色宣扬和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉爱护环境的风尚，努力推动绿色宣扬教化的社会化，使我校成为绿色学校。二、详细措施（一）加强组织领

11、导，层层落实责任目标制定目标，健全组织。在上级的领导下，学校发挥环境教化领导小组的职能作用，由校长亲任组长，各部门主任分工合作，将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教化活动的开展落到实处。（二）丰富环保内容，体现教化为本1、美化“绿色的校内”加强办公室、教室的保洁工作，加强道路、走廊艺术化给人的视感，创建更加幽静、美观的工作学习环境。2、形成“绿色课程”把绿色环境教化工作与学校工作结合，与学校课程结合，把绿色教化溶入学科课程、活动课程和隐性课程中。（1）绿色环境教化渗透到学科教学之中。要求老师在日常教学中，将环境问题与教学内容有机结合。（2）活动课程进一步促进绿色环境教化的深化开展。（3

12、）隐性课程加强对学生潜移默化的影响。学校要在保证校内清洁卫生的基础上，通过警示牌、宣扬橱窗达到环保教化的效果，并要求学生参加设计过程。3、完善“绿化理念”全体老师都要参加学校的环境教化，做到人人参加，人人有责。并加大理论学习的力度。（三）亲身体验乐趣学校要找寻多种途径，采纳新奇活泼的方式，将环保教化与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。1、以学校电视台、广播站、宣扬窗、黑板报等阵地为基础，开设环境教化专栏，刚好分析当前的环境现状，开展生动的环境问题探讨，报道校内外创绿活动等。2、班级中队要开展形式多样的环境教化活动，使学生在活动中增进环保意识。3、利用学校网络，号召学生查找环保学问，开展各类活动。4、在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、实行环保演讲竞赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页