2022一年级班级工作总结精选.docx

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1、2022一年级班级工作总结一年级班级工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思索，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的一年级班级工作总结，希望能够帮助到大家。一年级班级工作总结1在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成效，现将我做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；其次，协作学校各项工作，我们

2、班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作从两方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。三、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，

3、对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有肯定起色，学生

4、的整体素养在不断的提高。我决心不断的努力，刚好总结阅历教训，把班主任工作做的更好。一年级班级工作总结220xx-20xx学年度其次学期,我在中心小学任一年级班主任,从上学期期末考试成果可以看出全班学生中有6人学习成果比较好,其余8名学生语文基础相对薄弱，了解了该班基本状况后,我着手做了下面几点工作:一、协作任课老师，主动改进教学方法在依照“新课程标准”对农村小学语文教学提出的指导纲领的基础上，接着寻求自己在工作中进一步完善的突破口，紧密结合语文其次册教学要求，把素养教化贯穿在课堂内外，使全班学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都有了一个新的起色，使“教”与“学”，“动脑”与“动手”，“书本学问”

5、与“课外实践”有机结合起来，学生学问面得到拓展，学习主动性进一步提高，从而达到了预期目的。二、改进班级管理方法结合小学生的成长特点，我对该班实行“班干部轮换制度”，让他们“竞争上岗”，同时让学生在五个教学日里实行“值日班长制度”，并且把“赏识制度”首次运用到自己的日常教学工作之中，学生在老师的确定声中得到了自我激励接着努力的志气，班风、学风与日俱浓，好人好事不断涌现，帮学互助蔚然成风。三、成长档案记录让成长记录袋成为主流,在学生的学习过程中，必定有很多值得开怀值得欣慰的地方，那是他们成长的踪迹。我们的评价在这个过程中总不行能四平八稳，学生的成长记录袋便为学生的自我评价供应了可能。只要学生觉得是

6、好的，那都能在自己的记录袋中占有一席之地。因而在评价中我便将成长记录袋贯穿于教学活动之中，使学生的学习过程真正成为富有特性的过程，富有张扬的一面，从而达到动态评价和静态评价的有机结合。回顾这一学期，让人倍感欣慰，学生给了我莫大的志气和信念，不论这一系列教学实践能否带给我最终的荣耀，我都将凝合自己全部的热忱去迎接新学期的到来！一年级班级工作总结3转瞬，一个学期又即将过去了，回顾这学期的工作，里面有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，为使以后的班级工作做得更好，现将本学期的主要工作做个总结：一、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的

7、关键时期。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差、他们多数是山村孩子，贪玩，加上长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就

8、是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。总之，对生活中的良好行为，学习中的良好习惯，在班会课中，平常的教化中我都严格要求学生做到。下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的整齐、保持教室环境的整齐、自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯早上到校后仔细晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；生活习惯保持衣服、脸、手的整齐、早上不要迟到、自己的事情自己做二、小干部的培育班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体

9、，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。一个班的孩子素养参差不齐，虽说好学生是老师培育出来的，一开学，就感觉学生素养平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不须要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培育对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣扬委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。下学期还需不断加强的地方：创设机会熬炼小干部的实力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；要树立班长等几位重要领导人

10、的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。三、竞争意识的培育对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。看学初，我就在班里实行了“争夺聪慧星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就嘉奖他一颗“小明星”，贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现精彩的还可以嘉奖“聪慧星”，五颗“聪慧星”换一颗“

11、小明星”。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。但是也发觉了许多弊端，可以这么说，实行到一半就“倒闭”了。究其缘由，主要有以下几方面下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到嘉奖是特别光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参加进来，一来可以使老师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法

12、上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。一年级班级工作总结4孩子的健康，欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危，家庭的华

13、蜜，社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保平安，根本在于提高平安意识，自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我始终非常重视教化平安工作。平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平

14、安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病，遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会，活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水，防，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动损害，防火，防盗，防震，防骗，防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识，平安防范实力和自我爱护实力。3、加强检查，刚好

15、整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：平安第一。学生意识到平安第一，健康第一。关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工

16、作。一年级班级工作总结5一年级下学期接近尾声了，回顾一语组管理班级中的点点滴滴，有欢乐亦有泪水，有华蜜亦有辛酸。回首我们一学期的工作，有成果亦有不足，有傲慢亦有失落。现将详细状况总结如下:一、细致充分备课，不放过每一节课堂。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每篇课文我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，从各种渠道搜集关于每篇课文的教案、反思以及教研，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。经过细心

17、的备课，孩子们慢慢适应了我的上课节奏，也渐渐喜爱上了语文课，课堂效率也相应的提高了不少。二、坚持查漏补缺，不让一个孩子掉队。为了保证教学质量，保证每个孩子都学会学通，我把查漏补缺坚持究竟。首先，坚持一课一听。每篇课文学完，我都会进行听写，对于学生驾驭不坚固的生字进行加强巩固，对于个别对生字驾驭不好的孩子进行补课，并与家进步行沟通，让孩子时刻加强复习和巩固。其次，坚持一单元一测试。每个单元结束进行一次单元测试，对于成果好的学生进行激励，对于单元测试成果不志向的学生再进行复习巩固，保证每个单元的学问都驾驭坚固。最终，坚持复习时查漏补缺。期末复习时，让每个孩子打算一个错题本，把复习过程中自己做错的题

18、抄到错题本上，针对自己的错误进行复习，保证针对性有效性的学习。三、紧抓常规教化，让孩子养成好习惯。对学生进行习惯养成教化，将会对他们的学习质量、道德品质、实力的培育和今后的发展起着确定性的作用。虽然一年级上学期已经对常规教化进行了长时间的训练和坚持，但是下学期的常规教化仍旧是我们一年级班主任的工作重点。平常，我们坚持对课堂行为习惯、课外行为习惯、卫生行为习惯、学习习惯、意志力养成、思想品行培育等各方面的训练，不放过每一个细微环节，刚好对学生进行养成教化。以上是我的本学期总结，在教学中，我还有好多东西没驾驭。今后在班级管理、教化教学方面，我还要再多动脑，采纳更多的孩子乐于接受的方式方法，像老老师

19、学习请教，把班级各项工作做好，做扎实，让孩子们欢乐成长，欢乐学习。一年级班级工作总结6孩子们的健康，欢乐的成长是我们每位老师的职责在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部分。我担当的是一年级六班的班主任，本班共有四十一人。一学年结束了，我对本班的平安工作做如下总结：我对本班的平安高度重视，常常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生太小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。一、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不

20、经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。二、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、攀爬楼梯、走廊里奔跑等危急动作。三、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。四、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的桌椅和花草树木。五、教化学生不爬围墙，不爬树，不爬学校的体育器材，不玩火、不玩电、不玩爆竹。六、教化学生不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校内。）不在井沿、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。不在上 学和放学路上玩耍、逗留。七、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥

21、，遇到他人生病、遇险等，能刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。八、夏季、只有在家长的带领、陪伴下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。总之，一个学年的平安工作圆满结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班四十一人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班级工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。一年级班级工作总结7忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。一、重视习惯的培育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行

22、趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习

23、惯、望见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。三、用爱做好转化工作俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你

24、当作他的挚友，欣然接受你的指责、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我

25、摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，刚好激励。对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为他们看到了胜利的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而渐渐消逝。再次，要刚好家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、

26、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。四、培育良好的班集体孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。在班内，我重点培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常开心。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“志向的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏

27、，你追我赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动竞赛都能获得很好的成果。一分耕耘，一分收获；我静默耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。一年级班级工作总结820xx学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担当的是一年级班主任，为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，探讨学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教化：今日的事今日做，按时完成课

28、内外作业 ，讲究卫生，遵纪遵守法律等。现将一年的班主任工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。2、亲近学生，和学生成为好挚友。3、我的评价策略激励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有主动性。4、开展多种活动，让学生在欢乐中学习。5、抓好班干部队伍建设。6、抓好班集体建设。依据班级详细状况，本人将下学期工作重点主要放在：1、加强学生学习习惯的培育：2、加强学生的劳动意识的培育：3、加强自理实

29、力的培育：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微乎其微的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。一年级班级工作总结9经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特

30、性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学

31、生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、持之以恒，形成习惯。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来， 1没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，

32、想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。5、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化

33、了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级班级工作总结10一、岗位工作状况回顾本学期，在班级管理方面我做了如下的工作：1制定明确的班级奋斗目标：让一班变得名副其实是我们的奋斗目标。同时也指导学生制定自己的学习安排，仔细考虑自己的现实水平，制定阶段性的学习目标和具体的学习

34、安排。2创设良好的学习环境，营造学习、竞争氛围。在班风学风建设方面，重视学生的自律教化，以及重视班级学习气氛的养成和凝合力的形成。3刚好了解班级学情，关注每个学生的学习动态。第一，抓优秀生，亲密关注这类学生的各次考试成果及思想动态，刚好帮助分析和解决问题。其次，抓中等生，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，取得进步。第三，协调每个科任老师依据学科须要侧重关注的学生，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的激励和关怀，树立孩子们的信念。4科任老师之间相互协调，亲密协作，形成合力，争取总成果提高。我班的每个科任老师工作尽心尽职，甚至都充当了班主

35、任的角色，既细心又有耐性，时时关注学生的动态，常常反馈状况，让我能刚好了解每一个学生。作为班主任的我最重要的是支持和协作科任老师做好各项工作，协调好各科之间的平衡。5、留意赐予学生良好的心理指导。我班本学期有两位同学获得了清华加30分的资格，这给班上的其他带来了不小的促动，大家的学习心情起先不稳定，起先担忧自己将来考什么样的学校。这些状况都是正常现象，不同的学生在不同的阶段都多少会出现一些烦躁心情，刚好的实行一些方法进行疏导是很有必要的。我平常留意从各种不同的渠道了解学生的心理动态，主动和学生沟通，成为学生可靠的挚友。理性的对待每个学生所犯甚至常犯的错误，以劝服教化为主，不损害学生的自尊，不打

36、击学生在各方面的主动性，不轻易请学生家长到学校，尽量通过沟通达到教化目的。6、主动协作学校布置的各项任务。激励学生主动参与学校组织的活动，仔细对待学校的各类评比，重视实践过程，理性看待评比结果，和学生们享受其中的乐趣。二、班级特色高一（1）班是试验班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班学生思维活跃、实力较强、有主见有想法。管理这样的班级，光靠“严格”是难以让学生信服的，因此，对于班级的管理，我重在管理学生的“心”，以身立教，我喜爱“做给学生看”，以自己规范的言行潜移默化学生的言行：垃圾扔进垃圾桶、离开教室光灯关门、打扫卫生不留死角等等，我用身边的小细微环节来感染学生，渐渐地，我班学生养

37、成了良好的习惯，班级常规工作变得特别顺当。三、今后准备我班“喜动”，“动”多于“静”。活跃有余沉稳不足，所以难以潜心探讨学问，学习成果不稳定，难以再有大的提高。因此，在接下来的学期里，我想针对我班的缺点，进一步加强班级管理，肃穆班级纪律，努力突破学习瓶颈，争取在学习成果上取得进步。一年级班级工作总结11本学期我担当了一年级（2）班的班主任。班里共有有学生65名。其中男生32人，女生33名。在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐帮助他人，特殊是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天又光荣地加入少先队组织，他们佩戴上艳丽的红领巾之后，个个显得精神饱满，喜气

38、洋洋，更加使人宠爱。现将工作总结如下：一、思想教化工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教化。二、平安教化工作大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我们的王校长特殊重视平安工作。因此，本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用班队课、晨会课等时间，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的

39、地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便刚好向校领导反映。经过自己的努力，本班的平安工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行平安教化，教化学生作好防范措施。三、卫生工作我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。四、与家长间的沟通工

40、作家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。五、存在的问题1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天

41、空更蓝。一年级班级工作总结12孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。在此对一个学期以来的平安工作作简洁总结：一、教化内容1 校内活动平安：（1）带学生熟识校内环境告知学生哪些地方有危急。（2）告知学生应避开哪些危急嬉戏，如：不玩单、双杠，不爬树，不玩刀、箭、剑、棍、枪等危急玩具，不在学校围墙钻进钻出，不玩室内插座，上下课讲秩序不推挤，同学间玩耍讲分寸不飞速追逐，不在教室追逐，不打架等。（3）训练学生放学时路队秩序，课间无特别状况不行走出校内。2 校外活动平安：（1）防溺水，不到深水处玩耍。（2）防火，不玩

42、火，不参加救火，教给火灾逃命基本常识。（3）不攀爬。3 交通平安：（1）行路平安，靠边靠右走，过公路要做到“一停、二看、三通过”。不在公路上玩耍嬉戏。（2）乘车平安，不坐“三无”车辆，上下车等车停稳，不在车厢内玩耍，不把头手伸出窗外，下车后应从车后过公路。4 出行平安：（1）放学先回家后外出，外出时要告知家长去处。（2）出远门需有家长陪伴。5 饮食平安：（1）不喝生水。（2）不吃过期变质食品，教给识别食品保质期常识。（3）讲究个人卫生。6 儿童常见疾病预防学问：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等传染病的预防措施。二、详细措施1 充分利用晨会时间对学生进行平安教化，做到平安教化常常化。2 结合

43、有关学科学问，开展平安教化主题班会，向学生宣扬必要的平安常识，提高学生的平安防范意识。3 实行班级平安监督制度，平安监督员负责监督本班学生的日常行为，并激励同学间相互监督，做到平安监督到处化，规范学生的日常行为，提高学生自我约束的自觉性和主动性，防范平安事故的发生。4 实行学生平安评比制度，给知平安重平安学生加星，强化学生平安意识。5 与家长联系，监督学生平安。6 坚持做好晨检工作。三、取得成效1 学生平安意识增加，知道了什么是平安的，什么是担心全的，什么可以做，什么不行以做。2 学生驾驭了肯定的平安常识和自护常识。3 本学期全班同学平平安安，未发生平安事故。一年级班级工作总结13都说一年级班

44、主任的工作不好做烦、杂。因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前！一、紧抓常规，重培育习惯因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，这都须要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮助学生

45、初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打架、班级卫生越扫越好二、重在激励，多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。比如孩子们哪天把地扫得特殊干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净啊!”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特殊卖力，同时也就也别留意爱护环境了!你看，多好啊!

46、课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来激励孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子!”“你太棒了!老师真为你感到兴奋!”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢老师，我会接着努力的!”你看，孩子们的学习爱好被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三、加强联系，重视家校共同教化我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教化孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。一年级班级工作总结14转瞬间一

47、个学期又过去了，在学校领导指导下，及其科任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，下面我就把这几个月来的工作状况作一个总结：一、酷爱，敬重学生，信任学生。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素，于是，我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要