2013年大学生心理健康教育教学质量分析报告(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业20132013 年教学质量分析报告年教学质量分析报告大学生心理健康教育课程分析一、教学成果分析在基础教学部领导的带领及上课教师的共同努力下,2013 年大学生心理健康教育工作进展顺利, 做了一些真真切切有利于学生心灵成长的工作。1 1、心理健康教育教师积极备课,尽心尽力上好每一节课。、心理健康教育教师积极备课,尽心尽力上好每一节课。中心教师系统讲授心理健康知识,组织学生积极参与课堂活动,分享课堂体验与收获,使学生树立心理健康意识,优化心理素质,预防和缓解心理问题,增强心理调适能力和社会生活的适应能力。课堂气氛良好, 学生乐于参与课堂活动, 并能逐渐分
2、享自己的体会与感悟,促进了学生的心理成长。2 2、 开设团体辅导选修课开设团体辅导选修课, 促进学生更深层次的自我探索与成长促进学生更深层次的自我探索与成长。在心理健康教育中心李菁华老师的带领下, 开设了团体心理辅导课程,对学生进行团体辅导,组织他们进行有针对性的团体活动,使学生在团队的帮助与带动下,打开心扉,关注自己的内心,使自己逐渐成长。3 3、组织、组织“大学生心理健康活动月大学生心理健康活动月”系列活动,使全院学生关注系列活动,使全院学生关注心理健康。心理健康。我们在全院范围内组织开展“5.25 大学生心理健康周”宣传活动, 期间, 在全校范围内开展了一系列活动, 如校园心理情景剧比赛
3、、能力拓展训练等,提高学生参与心理健康活动的兴趣,让大家在活动中受到教育,得到感悟。切实加强了我院大学生心理健康教育工作,提高了我院大学生心理素质,丰富了校园文化,有利于引导大学生关爱心灵, 不断完善自我, 开发潜能, 实现梦想, 促进大学生健康成长。4 4、积极开展个别咨询,帮助学生打开心结。、积极开展个别咨询,帮助学生打开心结。针对学生个体存在的心理困惑与问题, 积极开展学生个别咨询并精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业做好咨询记录。 学院心理健康教育中心每天都有专职心理咨询师值班接询,保证对学生及时进行引导和帮助。通过对学生的回访,反应咨询效果良好。二、教学成功之处分析:大学生心理
4、健康教育课程是一门新建的素质教育课程, 自开设以来,就秉承为学生心灵成长服务的理念,高标准、高起点、高质量进行课程建设,使课程教学逐步形成了自己的特色,显示出心理健康教育课程的魅力。取得一定成绩的原因在于:1 1、逐渐摸索并践行了科学的教学理念。、逐渐摸索并践行了科学的教学理念。本课程以学生发展为本,从积极心理学出发,树立发展性心理健康教育的指导思想, 由关注学生心理问题, 拓展为关注学生身心健康、人格完善以及全面的成才发展,形成了从预防到发展、由个别关注到普遍关注、由单纯讲授到理论联系事假、由被动接受到主动参与的课程教学理念。在教学过程中,强化学生的自我体验和自我教育,实现学生的自我感悟和自
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