阅读方仲永心得体会.docx

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1、阅读方仲永心得体会 伤仲永文章的语言非常精当。叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能改变的过程，争论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其准确的表达作用，而不是可有可无。敬爱的读者，我为您打算了一些阅读方仲永心得体会，请笑纳! 阅读方仲永心得体会1 何谓天才?我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。王安石所写的伤仲永，明确的告知我们后天教化的重要性。 故事是讲仲永五岁就能指物便立即作一首诗，父亲便带着他四处探望，错过学习的机会。到仲永十二三岁的时候，作的诗跟以前一样，毫无进展。等到十九二十岁时，他完全跟一般人一样。 他

2、的才能比一般人高得多，因为他没有受到后天的教化，最终成为平凡人。想他那样有天赋的人没有受到后天教化，只能是平凡人。有些人既没有天赋又不接受后天教化，唯恐连平凡人都不如吧? 由此可见，后天的教化是多么重要啊!爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”谁说他是神童?他高校考了两次在能通过，很一般。但是，他并没有觉得自己比别人笨，他坚信，只要努力，就会有收获。 所以，他坚持不懈地努力探讨，最终成为宏大科学家。大家应当看过日本漫画火影吧?李洛克是我印象最深人物。他曾说过：“就算我不会运用忍术或幻术，我也要成为一名宏大的忍者。”他靠得是很平凡的体术!他每天训练自己到达到最高极限，他坚信

3、自己是努力型的天才!小李每天都用天用汗水浇灌着木叶的莲华。我信任，没有天赋的人，后天也能补救!所以后天学习是很重要的。 在当今信息发达的社会，我们要把握好现有的良好条件，努力学习，为社会做奉，要戒骄戒躁。 只有不断学习，不断努力，才能跟得上社会的步伐，才能得到自己想要的果实。 阅读方仲永心得体会2 今日，我坐在桌前一遍又一遍地背着伤仲永这篇古文。背着，背着，我不禁陷入了深思。虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把他当做获利的工具，不教化他接着好好学习，以致他的才华也就在世俗的恭维面前消逝得无影无踪了。 但在现实生

4、活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国着名的戏剧活动家田汉，小时聪颖过人，尤善吟诗联对。从前有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上。田汉11岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪。”田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是分不开的。 通过这两个故事的对比，说明人的才能不是一成不变的，而后天的教化和学习在造就人才方面是起确定作用的。 然而在我们社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子“一鸣惊人”，一味地给孩子加作业，加压力，以致孩子成天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作业题，一提到学习，就

5、有一种莫名的烦躁与恐惊。 我在这里告诫“神童”的家长们，不要忽视了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子们“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出，从束缚的生活中走出来，去领会大自然，领会人生奋斗之乐趣吧! 阅读方仲永心得体会3 生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之

6、所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。 一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每一天带着四处探望本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个静默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人，职责在于他父亲，缘由是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人，那么，那些原来就普一般通的人，假如不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗? 所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为闻名遐迩的科学家、独创家的却大有人在。 牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在

7、午夜两三点以前休息，经常夜以继日工作，最终取得了令世人瞩目的成就 爱因斯坦不是神童，中学成果并不好，高校也是考了两次才被录用，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作，最终奠定了相对论的基础。 爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚毅的意志和毅力，刻苦钻研自我不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自我已是135岁的人了。 不仅仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利同样深刻地说明

8、白这样一个道理：才能来自勤奋学习! 阅读方仲永心得体会4 伤仲永这篇课文，作者经过一个简洁的故事，向我们阐述了一个深刻的道理：一个人能否成长，与天资有关，更与后天所受的教化和自身的努力休戚相关。这就说明白，我们必需要学习。 “书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”。或许这句耳熟能详的哲理名句，早已让我们的耳朵听出茧来了，可是，它却无时无刻不在告知我们：在学问的海洋上，我们恒久只能汲取而不能满意，我国宏大的文学家鲁迅先生临死前一个小时还在工作，他常常利用别人的喝咖啡时间学习，这莫非还不够吗?我认为这是远远不够的，为类从奴隶时代独创文字到此刻流传了几千年的学问文化岂是只用短短的“一辈子”的时间能学完的呢

9、? “活到老，学到老”，这句话信任大家都听过。没错，人无不是在学习中成长，没有一个人会说自我已经把全部的学问都学会。在生活中，有些人因为取得一些成就便满意于现状，沉醉于一时的胜利这些人到了最终始终是落伍者。而一些人不满意现状，发奋学习，最终是社会的强者。可见学习是无止境，在任何时候我们都要学习。 我曾听过一个发人深省的故事：国外某高校一群即将毕业的工程系高校生全部被一场他们全都自认为简洁的考试所考倒。这同时说明白我们将来在社会上还有很多东西要学，此刻的一点学问是肯定不够的。 或许当我们结束了九年义务教化之后，一些人将接着学习基本学问，另一些人则要去攻读“社会高校”，虽然道路不一样，但我们都还要

10、不断吸取各类学问，因为学习是无止境的。 阅读方仲永心得体会5 读了伤仲永这篇课文，我无不替拥有天生才智的仲永感到惋惜。他的父亲和同县的人是多么的愚昧无知。 本文讲的是一个天生聪慧的小孩子，因为父亲的愚昧无知，不让他学习，而只是为了谋利，来赚取财务，断送了一个能够有成就的一个人。 从本篇文章，能够看出学问和文化对一个人是多么的重要，比如说仲永，他因为有天生的聪慧，能够为家里赚取费用。也因为他的父亲没有文化，而是一个醇厚的农夫。就缺少了长远的眼光。假如当时，他让仲永去学习，而不带他去同县的人家里作客。或许今后的利益比眼前的利益更加的大。而他的父亲却没有探讨到这一点，这就是有学问和文化和没有的区分。

11、 人不能依靠先天的聪慧，必需要理解后天的教化。才能有大出息。一个人就算先天没有优势，可是他理解了后天的教化，并且很刻苦就能成。比如牛顿，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪慧。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成果属于次等。但他的爱好却是广泛的，嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等等。最终成为了科学的巨人。 告知我们，人不能依靠先天的优势，要理解后天的教化。 阅读方仲永心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页