2022三年级上册教学计划范文1.docx

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1、2022三年级上册教学计划精选三年级上册教学安排3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的三年级上册教学安排4篇，欢迎阅读与保藏。三年级上册教学安排 篇1一、指导思想在当今信息化、学问化的社会，英语教学必需响应国家基础教化课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的爱好，培育他们良好的语言学习习惯，着重培育学生学习英语的基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力.二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写

2、跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，创建一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中驾驭学问，在玩中体验，在体验中享受胜利，在胜利中激发潜能。三、教材分析义务教化课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点：1、注意学生语言运用实力的培育。2、注意学生自学实力和学习策略的培育。3、注意中外文化的双向沟通。4、注意学生学习爱好的培育。5、注意融合学科内容，

3、加强学科之间的整合和渗透。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境。8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。四、学生基本状况分析三年级学生共人，部分学生有肯定的基础，但普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习很难落实，给课堂教学带来了阻力。在今后的教学中，还是要应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神。营造互帮互助，共同学习英语的语境。五、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学

4、生驾驭肯定数量的单词，驾驭生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育学生对英语学习的爱好六、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常

5、生活对话，能用英语进行简洁沟通。七、教学评价加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教化相结合,培育学生良好的学习习惯，加强学生辅导。留意渗透中西方文化的沟通，培育学生的文化意识，营造语言环境，提高学生的口语和听力。八、教学内容与课时支配本学期教学36课时，另加考查、讲评4课时，本学期共计40课时。详细支配如下：第一周、其次周UnitOneHello4课时第三周、第四周UnitT三年级上册教学安排 篇2一、指导思想坚持贯彻党和国家的教化方针，力图全面体现素养教化的思想和课程标准的精神，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，注意培育学生的美妙道德情操和人文精神，让学生在品德实践中提高道德素养，小学

6、三年级品德与社会上册教学安排。从学生生活的原型动身，多视角地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会，适应社会，参加社会，在这个过程中，实现各学科学问的整合，以培育学生对生活的主动看法以及参加社会的实力。二、学生基本状况分析三年级的学生学习仔细、思想纯朴，进取心强。对各文化课学习特别投入，学生的见识面也较广，课外学问也较丰富，上课主动发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。但是学生年龄小，加上家长对本课程不是特别重视，所以对课程中的实践环节参加率不够高。三、教材分析品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生

7、活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本册教材在“我在成长”教化主题统领之下，将学生的生活阅历作为重要的教化资源，依据学生的生活实际须要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系，将品德、行为规范和法制教化，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情历史和文化教化等有机地融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值

8、观和初步的道德判别实力，为他们成长为具备参加现代社会生活实力的社会主义合格公民奠定基础。四、全册教学目标情感看法价值观：1、培育学生的自信念；懂得取长补短在成长过程中的重要意义；培育学生的竞争意识，合作精神2、知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员之间的亲情。3、感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习须要耐性和毅力，体验克服困难取得胜利的乐趣，培育主动上进的学习生活看法；懂得时间是特别珍贵的，要珍惜时间。4、懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会作出了不同的贡献，各种职业的劳动都是人们生活所须要的，各种各样的劳动都是光荣的，珍惜他们的劳动成果，养成酷

9、爱劳动、勤俭节约的看法，工作安排小学三年级品德与社会上册教学安排。实力与方法：1、能正确看待自己的缺点、观赏别人的特长，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；学会辨别什么是真正值得学习的；初步培育学生的规则意识，能自觉地遵守竞争规则。2、借助“家庭树”的形象理清家庭结构；视察和体会日常生活中家人的辛苦操劳，体会家人对自己的关爱，学会关切和爱护家人。3、学习合理支配课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。4、通过采访、调查等活动，了解不同职业的特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查、比较商品的不同价格，具有独立购买简洁生活用品和学习用品的实力。学问目标：1、知道每个

10、人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。驾驭一些待客和做客的基本礼仪。3、了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义；知道一些勤学、惜时的格言和谚语，使这些含意丰富的箴言，成为学生的良师益友。4、相识生活中的各种职业；驾驭选购商品的初步学问；了解我国农业生产的历史，了解“绿色食品”；懂得农业生产、工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。五、全册教学重难点重点：1、在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质

11、。2、明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓；体会家人对自己的关爱，学会关切和爱护家人；驾驭一些待客和做客的基本礼仪。3、了解一些勤学、惜时的格言和谚语；学习合理支配课余时间，逐步养成良好的学习习惯。4、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。难点：1、能正确看待自己的缺点、观赏别人的特长，并能自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；2、能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自护自救的本事，养成良好的生活和行为习惯。3、学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的

12、道德问题做出正确的推断和评价。六、提高学科教学质量措施1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问。2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟

13、中受到教化。二 、教学课时支配第一单元 我们一起成长 6课时其次单元 我的家庭 8课时第三单元 为中华之崛起而读书 6课时第四单元 七彩的.社会生活 8课时机动 2课时三年级上册教学安排 篇3依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的预感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西文化，培育学生学习爱国主义精神，增加世界意识，为进步一学习打下基础。一、班级学生基本状况分析我所执教的三（

14、2）班学生人数为20人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本驾驭所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习看法也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习看法不端正，听课习惯差。二、课程标准对本册教材的要求（一）品德方面培育学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，擅长合作。（二）学问技能方面1、听懂会说12组对话，并能进行简洁的沟通。（A，B，C类学生）2、听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简洁运用。（A，B，C类学生）3、听做6个TPR活动。（A，B，C类学生）4、学会小制作

15、。（A类学生）5、唱8首歌曲。（A，B类学生）6、听说唱7首歌谣。（A，B，C类学生）7、完成8个自我评价活动。（A，B类学生）8、听懂6个幽默小故事。（A类学生）9、了解6项简洁的中西方文化学问。（A类学生）（三）学习看法及习惯方面激发学生的学习英语的爱好，对英语学习具有主动的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调书写基础，具有仔细听大声说细致读正确写的习惯。（四）实力方面培育学生的视察力，记忆力，用英语进行干脆思维的实力，进一步发展学生的想象力和创建实力。三、全册教材基本内容说明全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗旨、教学内容紧密联系小学

16、生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页、复习单元为6页。（二）全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要、每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简洁的沟通。四、提高教学质量的措施1、老师时刻留意用英语作为课堂教学工具，

17、用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情，手势，协助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解实力。2、采纳多种新奇好玩的教学方法，手段以培育，巩固学生的学习爱好，如嬉戏，竞赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或变更座位放置，激励自由会话等到，使学生对英语的新颖感转化为长久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。3、坚持教改试验，强调听说领先，主动创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面对全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。4、利用多媒体设备，创建立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，刚好复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，刚好复习巩固。6、课后多开展适合学生年龄特征的，好玩味性的各项英语活动，达到培育爱好，巩固练习，提高的目的。7、期末进行口试。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页