224生物对环境的适应.ppt

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1、生物对环境的适应生物对环境的适应生物教师：赵艳生物教师：赵艳镇镇 江江 四四 中中 “ 慧慧 教教 学学 5S 课课 堂堂 ”小小 故故 事事 曾经有实验者把跳蚤放在桌子上，跳蚤迅即跳起，曾经有实验者把跳蚤放在桌子上，跳蚤迅即跳起，跳起的高度均在其身高的跳起的高度均在其身高的100倍以上。然后，在跳蚤头倍以上。然后，在跳蚤头上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃上罩上一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶下的高度。接下来，逐渐降低玻璃次跳跃总保持在罩顶下的高度。接下来

2、，逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤都会碰壁后主动改变自己的起跳高度。罩的高度，跳蚤都会碰壁后主动改变自己的起跳高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。实验最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。实验者于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤不会跳了，变成者于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤不会跳了，变成“爬蚤爬蚤”了。这是怎么回事呢？了。这是怎么回事呢？ 合合 作作 探探 究究寻寻 找找 纸纸 蝴蝴 蝶蝶1、每位同学剪两只纸蝴蝶。、每位同学剪两只纸蝴蝶。2、请两位同学蒙上眼睛，其、请两位同学蒙上眼睛，其余同学将各自做好的纸蝴蝶，余同学将各自做好的纸蝴蝶，粘贴在教室的黑板上。在粘贴粘贴在教室的黑板

3、上。在粘贴之前，将蝴蝶涂上尽可能与黑之前，将蝴蝶涂上尽可能与黑板一致的颜色。板一致的颜色。3、请蒙过眼睛的两位同学，、请蒙过眼睛的两位同学，一只一只地取下粘贴的蝴蝶。一只一只地取下粘贴的蝴蝶。时间为时间为1分钟。分钟。合合 作作 探探 究究寻寻 找找 纸纸 蝴蝴 蝶蝶讨论：讨论：1、这两位同学各找到了多少只蝴蝶？你粘贴的蝴蝶被发现了、这两位同学各找到了多少只蝴蝶？你粘贴的蝴蝶被发现了吗？分析什么样的蝴蝶容易捕到，什么样的不容易捕到？吗？分析什么样的蝴蝶容易捕到，什么样的不容易捕到？2、如果是一只活的蝴蝶，它在什么样的自然环境中不易被鸟、如果是一只活的蝴蝶，它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌

4、发现？这对蝴蝶生存有什么意义？类等天敌发现？这对蝴蝶生存有什么意义？ 能够生存下来的物种，能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些是那些最聪明的，而是那些对变化作出快速反应的。对变化作出快速反应的。 查尔斯查尔斯达尔文达尔文 合合 作作 探探 究究阅读课本图阅读课本图2-9，分析这些生物是怎样适应环境的：，分析这些生物是怎样适应环境的：睡莲睡莲仙人掌仙人掌猎豹猎豹北极熊北极熊竹节虫竹节虫展展 示示 反反 馈馈观察下面三幅图片，各有什么特点？观察下面三幅图片，各有什么特点？变色龙变色龙箭毒蛙箭毒蛙枯叶螳螂枯叶螳螂保护色保护色警戒色警戒色拟态拟态

5、归归 纳纳 质质 疑疑生物对环境的适应生物对环境的适应1、生物对环境的适应是普遍存在的。每一、生物对环境的适应是普遍存在的。每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。种生物都具有适应生存环境的多种能力。2、生物只有适应环境才能生存下来，否则、生物只有适应环境才能生存下来，否则就会被环境淘汰。就会被环境淘汰。3、生物对环境的适应不仅表现在形态和结、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。构方面，还表现在生理和行为等各个方面。形态形态结构结构生理生理行为行为鹿、羚羊、兔等动物四肢肌肉发达鹿、羚羊、兔等动物四肢肌肉发达骆驼平时一次能喝骆驼平时一次能喝100多公升水，多公升水，而每天排出的尿不到一升。骆驼而每天排出的尿不到一升。骆驼只有体温达到只有体温达到46才会出汗才会出汗豪猪、刺猬身上长满尖刺，遇到豪猪、刺猬身上长满尖刺，遇到敌害缩成球敌害缩成球黄鼬在遇到敌害时能释放气黄鼬在遇到敌害时能释放气骆驼的鼻孔里生有瓣膜骆驼的鼻孔里生有瓣膜竹节虫有与树枝相似的体形竹节虫有与树枝相似的体形巩巩 固固 拓拓 展展