252文化创新的途径.ppt
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1、 2.5.2文化创新的途径文化创新的途径 19401940年徐悲鸿创作年徐悲鸿创作愚公移山愚公移山,赞誉中国民众坚,赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 19411941年年长沙二次会战中我方一度失利长沙二次会战中我方一度失利,他听闻国难,他听闻国难当头,心急如焚,连夜画出当头,心急如焚,连夜画出奔马图奔马图以抒发自己以抒发自己的忧急之情。的忧急之情。 新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像,新中国成立后,他为战斗英雄、劳模、民工画像,到山东水利工程工地到山东水利工程工地体验生活体验生活,搜集搜集反映新中国建反映新中国建设的素材,
2、设的素材,描绘描绘新中国建设中的新人、新事、新面新中国建设中的新人、新事、新面貌。貌。 一、文化创新的根本途径立足于社会实践,是文化创作的基本要求,立足于社会实践,是文化创作的基本要求,是文化创新的根本途径。是文化创新的根本途径。 复习:社会实践对文化创新的决定作用 社会实践是文化创新的源泉 社会实践是文化创新的动力 有一次,王安石看见两句诗有一次,王安石看见两句诗“明月当空叫,黄犬明月当空叫,黄犬卧花心卧花心”。王安石看后不觉发笑,心想:。王安石看后不觉发笑,心想:“明月明月”怎会叫?怎会叫?“黄犬黄犬”怎会卧在花心上?于是他提笔怎会卧在花心上?于是他提笔改为改为“明月当空照,黄犬卧花阴明月
3、当空照,黄犬卧花阴”。后来他游历。后来他游历南方,发现南方有一种鸟叫南方,发现南方有一种鸟叫“明月明月”,叫声婉转,叫声婉转动听;有一种昆虫叫动听;有一种昆虫叫“黄犬黄犬”,常在花心上飞来,常在花心上飞来飞去。这下他才明白,那两句诗是对的。从材料飞去。这下他才明白,那两句诗是对的。从材料中可以看出中可以看出 ( ) A我们应积极进行文化创新我们应积极进行文化创新 B立足于社会实践是文化创新的根本途径立足于社会实践是文化创新的根本途径 C人民群众是文化创新的主体人民群众是文化创新的主体 D文化多样性是文化创新的根本途径文化多样性是文化创新的根本途径 解析:王安石游历南方发现自己把诗改错了,这一事
4、例说明立解析:王安石游历南方发现自己把诗改错了,这一事例说明立足社会实践是文化创作的根本途径。足社会实践是文化创作的根本途径。B项正确说明了题意。项正确说明了题意。A、C两项说法正确,但不能正确说明题意。两项说法正确,但不能正确说明题意。D项说法错误,文化创项说法错误,文化创新的根本途径是社会实践,所以选新的根本途径是社会实践,所以选B。 答案:答案:B 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践,他认徐悲鸿一生致力于国画的创新实践,他认为革新中国绘画的要旨在于:为革新中国绘画的要旨在于:“古法之佳古法之佳者,守之;不佳者,改之;垂绝者,继之;者,守之;不佳者,改之;垂绝者,继之;未足者,增之;西方画之可
5、采入者,融未足者,增之;西方画之可采入者,融之。之。” ” 文化创新的基本途径之一:文化创新的基本途径之一:“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”继承传统继承传统(不能离开传统,空谈文化创造(不能离开传统,空谈文化创造 ) “推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新” 推陈出新推陈出新(体现时代精神)(体现时代精神)二、继承传统、推陈出新中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖天鹅湖中国版杂技芭蕾舞剧中国版杂技芭蕾舞剧天鹅湖天鹅湖问题探究:问题探究: 从文化的角度看,为什么中国的杂技舞剧从文化的角度看,为什么中国的杂技舞剧天鹅湖天鹅湖能够取得成功?能够取得成功? 中国版杂技芭蕾舞剧中国版杂技芭蕾舞剧天
6、鹅湖天鹅湖的创作的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情,并借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情,并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新,实现中国杂技从单纯的创新,实现中国杂技从单纯的“技技”到到“剧剧”的质的飞跃。的质的飞跃。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 1 1)是)是学习和吸收各民族优秀文化成果学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程以发展本民族文化的过程 2 2)是)是不同民族文化之间相互借鉴不同民族文化之间相互借鉴,以
7、以“取长补短取长补短”的过程的过程 3 3)是在文化交流和借鉴的基础上,推)是在文化交流和借鉴的基础上,推出出融汇多种文化特质的新文化融汇多种文化特质的新文化的过程的过程 三、面向世界、博采众长三、面向世界、博采众长 文化的交流、借鉴和融合文化的交流、借鉴和融合() 是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程是不同民族文化之间相互借民族文化的过程是不同民族文化之间相互借鉴,以鉴,以“取长补短取长补短”的过程是在文化借鉴和的过程是在文化借鉴和文化交流的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化交流的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程是推崇外来
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