2022三八活动方案精品7.docx
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1、2022三八活动方案有关三八活动方案范文汇编10篇 为了确保事情或工作有序有效开展,时常须要预先制定一份周密的方案,方案指的是为某一次行动所制定的安排类文书。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我为大家收集的三八活动方案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 三八活动方案 篇1一、前言在这暖和的季节,我们即将迎来一个美妙的节日三八妇女节。 长辈的爱是世界上最无私的爱。在成长的路上,我们接受了太多的关爱,当我们接受着无私的关爱时,我们曾为她们做过些什么? 广州工商职业技术学院的孩子们正沐浴在爱的阳光下,但是,在享受爱的同时,我们却往往不懂得回报爱,缺乏一颗感恩的心。为了弥补亲情教化的缺失,在这个节
2、日里,我们将组织感恩活动,让孩子们为老师做点什么,说些什么,给学生们一个表达感谢的机会。孩子们的问候可能很稚嫩,孩子们的礼物可能很简洁,但是,请您肯定要给孩子送上激励。二、活动背景三八妇女节是世界的传统节日,是女性的节日。为体现全社会对女性的人文关怀,表达对妇女在社会、家庭和人类历史发展中所作巨大贡献的由衷钦佩和赞美之情,在三八妇女节到来之际,通过组织活动,使中心全体女性教职员工及学员真正的意识到妇女的宏大。了解到妇女为社会、为家庭、为人类历史的发展所做出的巨大贡献,帮助她们进一步相识自身的社会地位和价值,建立起崇高的群体骄傲感和社会责任感,进而更好的发挥妇女“半边天”的作用,为祖国的建设,社
3、会的发展,家庭的和谐做出宏大贡献。三、活动宗旨通过此活动,让学生们体会到妇女的宏大以及重要性,为庆祝三八妇女节到来,活跃妇女工作主动性,而制定本活动。另一方面,也传达出学生对老师的敬重以及感谢,带着一份感恩的心,架起一座师生的桥梁,让彼此更贴心,让暖和进入每一个人的心田。四、主题词感恩女性,情系万心。五、活动时间20xx年3月8日六、活动流程一、分别到每栋楼的办公室去给老师们问好二、送上早已打算好的妇女节礼物。三、送上我们最温馨的祝愿。七、宣扬方案(一)前期宣扬1.活动前一周起在校广播站播音时间段里播放有关妇女节的宣扬语。2.通过女生报登刊妇女节信息。3.进行横幅宣扬。4.通过海报宣扬妇女节,
4、及其活动流程。5.开通本校女生专题网页,宣扬我校妇女节,以及活动后的成果。6.通过班级宣扬。(二)详细宣扬方案1)广播宣扬:活动前一周起在校广播站播音时间段里播放有关女生节的宣扬语,并为妇女节宣扬活动的时间及有关妇女节的介绍内容,以及负责部门。2)女生报宣扬:在女生报的头版刊登妇女节信息,内容包括活动的举办时间、活动主题以及负责部门。3)横幅宣扬:在学院主要校道悬挂横幅,横幅内容:“感恩女性,情系万心。”4)海报宣扬:到一饭,二饭门口粘贴海报进行宣扬,海报内容包括: 活动的举办时间、活动主题以及负责门。5)网络宣扬:通过在本学院主页开通妇女节专题的链接,内容包括活动的举办时间、活动主题以及有关
5、妇女节的介绍和负责部门。6) 班级宣扬:到各个班的早读可是写通知,通知包括妇女节的主题,时间,地点,以及活动流程。八、资金预算略三八活动方案 篇2一、活动目的:纪念“三八”世界传统节日,展示激扬奋进精神风采,增进年级团队合作凝合,丰富业余文化生活,促进身心健康发展。二、活动对象:女工会会员三、活动时间:3月8日3月15日四、活动场地:校操场。场地裁判支配:体育组。五、活动领导小组:组 长:*副组长:*组 员:*六、活动形式:高一、高二、高三各组成2个队参赛,每队10人,体艺、后勤合并1队参赛(信息列入高一组),共七组。按抽签确定参赛次序。如出现同年级的2个组竞赛,重新抽签,参赛队员确定后不能随
6、意更换。参赛组组长:高三 *,高二 *,高一 *,体艺后勤 *。各组长落实小组参赛人选报*老师。七、嘉奖安排:活动设名次奖和参赛奖。参赛奖:(券)每人80元,以到场点名为准。名次奖:(券)第一名450元; 其次名400元; 第三名350元; 第四名300元; 第五名280元; 第六名260元; 第七名240元。*三中工会女工委20xx/03/04三八活动方案 篇3活动目标:1、结合“三八”妇女节,让幼儿为妈妈梳妆装扮,增进母子之间的情感,会说“妈妈,您辛苦了”“妈妈,您真美丽”“妈妈,祝您节日欢乐”等语言。2、通过开展亲子活动,让家长体验孩子的所思所想,理解孩子的行为。活动打算:化妆品、饰物、
7、真心贺卡等活动过程:一、欢迎妈妈们的到来并祝福妈妈们节日欢乐。1、主持人致辞。2、孩子们演唱只要妈妈露笑脸,并大声说出“妈妈节日欢乐,您辛苦了。”二、装扮妈妈1、向家长介绍本次活动的目的:平常都是家长为孩子装扮,今日请孩子为妈妈装扮,尽管孩子的作品稚嫩、夸张,不尽善尽美,但是我想他们内心的愿望是:把妈妈装扮的最最美丽,他们的专注和努力足以证明这一点。2、师:平常妈妈总是悉心照看我们的生活,辛苦的做家务,你觉得妈妈好吗?好在哪里?假如今日你为妈妈做件事,你最想做什么?妈妈每天把我们装扮的漂美丽亮的,今日我们也来装扮一下妈妈,好吗?这里有一些化妆品、饰品,请大家产一回设计师,看看谁把妈妈装扮得最美
8、丽。3、幼儿操作,师与幼儿家长沟通。三、美丽妈妈秀1、在音乐声中,装扮好的妈妈们走秀。2、评比“美丽妈妈”。四、亲子嬉戏1、抢阵地玩法:地上打算好10个小呼啦圈,11对母子,听口令快速占据阵地(圈中),没有抢到的即为淘汰,然后撤走一个圈,嬉戏接着进行,依此类推,直到剩下一个圈为止。2、套圈嬉戏:玩法:妈妈、和宝宝依次从头将圈套入,在将圈从脚下到头上取出,套给下一个人,依次进行。第一个人完成后移到队尾,依次进行,先到为胜。五、送礼物事先与各位爸爸联系,在幼儿制作的真心贺卡里写上对妈妈的话,作为献给妈妈的礼物。三八活动方案 篇4一、为了迎接三八妇女节的到来,让幼儿感受妈妈爱的同时,也学会表达爱的情
9、感,增进母子亲情,我们打算了一次“三八”亲子活动,设计一了一些小节目,让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过开心的时间。在活动之前为了让宝宝更了解自己的.妈妈,我们设计了一份问卷让宝宝带回家和妈妈一起做,让宝宝知道妈妈喜爱的颜色、喜爱的食物、妈妈的生肖、妈妈的生日,我们还建议宝宝和妈妈在一起做的时候能尽量让宝宝来写答案,用简洁的图画、数字来表达意思。通过这一环节,可以反映出许多家长让宝宝自己动手的意识还不是很强,宝宝都很被动,问卷上面的答案都是妈妈自己写的,有三分之一的妈妈会试着让宝宝自己来画妈妈喜爱吃的食物,自己写妈妈生日,从宝宝那歪歪扭扭的笔迹就可以清晰看出。在活动中,孩子最快乐就是把自
10、己给妈妈的礼物拿出来给妈妈看,不仅有关于妈妈的简洁资料,有宝宝为妈妈折的小杯子、小椅子,还有一张小嘴巴,还有宝宝画了自己的妈妈,有穿高跟鞋的妈妈,有便利面头发的妈妈。妈妈拿在手里都很快乐的看,特殊是妈妈在看宝宝为自己画的画时都在问:“妈妈是这个样子的吗?”“画的很好看”宝宝也会问妈妈:“妈妈,我画的好吗?”这份小书大家一起翻阅了很久,许多家长要求带回家,因为这是妈妈和宝宝共同完成的!在宝宝表演节目时,妈妈都在仔细关注自己的宝宝,在结束时给了宝宝热情的掌声,有的还拥抱、亲吻了自己的宝宝,这是在平常家里不太有的,这时候就更能激发妈妈对自己宝宝的那份爱。而宝宝也会显的特兴奋,很卖力的在那里唱啊跳啊,
11、想要展示给妈妈看自己多棒!请妈妈代表讲话时,旁边的妈妈都很仔细的在听,时常发出认同的声音:“是啊我们宝宝也会这样的。”讲话的妈妈都把自己孩子小时候的一些事情说说,也谈了自己在教养孩子时的一些想法,妈妈们在活动后段时间里都在相互沟通,很好的促进家长之间的互动。在嬉戏活动中,许多妈妈都很放不开,不好意思上来做嬉戏,反而是宝宝拉着妈妈来做嬉戏。在整个活动中,妈妈会试着让宝宝来服务与妈妈,激励宝宝动手,有的外婆、奶奶照旧样样帮忙,给宝宝剥橘子,给宝宝喂蛋糕。但活动气氛始终很喧闹,家长很宝宝都很投入,很多家长在活动结束后纷纷反应喜爱这样的活动,希望能常常搞这样的亲子活动!二、我在社会教化活动中常常应用的
12、几种教化方法:1.调查法,让幼儿通过调查对社会生活感性和较为详细的相识。2.实践练习法。通过真实的生活事务和生活状况,培育幼儿的基本社会生活实力和技能,并增进幼儿的相关学问,激发幼儿社会情感的方法,这种方法的特点是充分利用现实生活,充分利用一切可以利用的机会,让幼儿练习、实践、形成和巩固或变更幼儿基本的社会行为。我给妈妈洗脚。3.参观法,此方法让幼儿身临其境,耳目共睹,接触社会,接受教化。4.表演法,有目的,有安排的引导幼儿通过形态动作,语言和表情去体验、感受肯定角色的情感和行为,从而达到社会情感发展的目的。5.谈话法,在日常生活中。和幼儿亲密交谈,让幼儿理解那些行为是好的,那些是错的,我们应
13、当怎么做。6.讲解法,通过此方法,让幼儿驾驭一些简洁的基本学问和道理,了解规则和基本意义,能推断事物的基本标准,比如,过公路要走人行横道。7.探讨法,这种方法在大班教学中常常应用,例如在玩“三足嬉戏”,让他们探讨怎样才能跑得快,跑得稳。我丢失以后怎么办?以上几种方法在教学中,不是单一的,经常是相互联系,相互渗透的。我们要敏捷应用。三、我在社会活动中常常应用的活动模式是:1.实践练习法。通过真实的生活事务和生活情境,培育幼儿的基本社会生活实力和技能,并增进幼儿的相关学问,激发幼儿的社会情感。2.调查法,老师引导和启发幼儿针对社会环境,社会事务,以及社会现象的相关问题,通过多种途径和手段收集相关材
14、料,并对材料进行思索分析,从而发觉社会现象存在的状态,主要是解决时怎样,它为什么是这样的。3.参观法。幼儿进入到肯定的现实社会场景,通过多种感官感知社会现象的状态。让幼儿通过实际生活,接受社会,接受教化。4.表演法。老师有目的,有安排的引导幼儿,通过形态动作,语言及表情去体验,感受肯定角色的情感行为,从而达到社会情感发展的目的。5.讲解法。讲解法是向幼儿说明一些简洁的基本学问和道理,让幼儿了解规则及意义,使幼儿知道一些基本的事实,知道推断事物的基本标准,即什么是对的,什么是错的,应当怎样,为什么要这么做。依靠幼儿自己的探究和思索,很难把握事实道理或规则的本质。老师的讲解,有助于降低幼儿理解的难
15、度。在讲解时,应当是感性的、生动的,详细的。关注幼儿爱好和已有阅历的。6.谈话法。谈话法是老师与幼儿,幼儿与幼儿之间,围绕某个话题,某个问题进行的思想和情感的沟通。语言沟通时其核心的表现形式。谈话法有助于幼儿表达对社会事物和现象的阅历,有助于幼儿形成一些正确的观念。7.探讨法。探讨法是指老师和幼儿围绕某个问题进行的思想碰撞和思想发散。以上几种是我社会教化活动中常常应用的活动模式。几种方法相互不行分割,老师应敏捷应用,已达到不同年龄段的社会教化。三八活动方案 篇5根据上级工会及市妇联对女工工作的总体部署,仔细实行党的十八届三中、四中、五中、六中全会和党的群团工作会议精神,进一步激发广阔女教职工参
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