2一面第一课时.ppt

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1、阿阿 累累 横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。 鲁迅鲁迅第一课时第一课时预习提示：预习提示：n1、默读课文，画出文中易读错、易写错的字词。、默读课文，画出文中易读错、易写错的字词。n2、给课文分层（提示：有没有明显的间隔？）、给课文分层（提示：有没有明显的间隔？）n、理清、理清“我我”见到鲁迅见到鲁迅“一面一面”这件事的六要素。这件事的六要素。（提示：记叙文事件的六要素（提示：记叙文事件的六要素时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果）事件的起因、经过和结果）自嘲自嘲n运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 n破帽遮颜

2、过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 n横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 n躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 内山完造（内山完造（18851952）日）日本岗山人，本岗山人，20多岁来中国，起多岁来中国，起初在上海贩卖药品，兼售书籍，初在上海贩卖药品，兼售书籍，后开设了内山书店，自起汉名后开设了内山书店，自起汉名邬其山。鲁迅与内山结交约在邬其山。鲁迅与内山结交约在1927年底，两人友谊甚深，来年底，两人友谊甚深，来往亲密。内山书店曾经是鲁迅往亲密。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通辑的秘密躲避国民党反动派通辑

3、的秘密场所。鲁迅会客，也多在内山场所。鲁迅会客，也多在内山书店。抗战胜利后，内山回到书店。抗战胜利后，内山回到东京，致力于中日友好活动。东京，致力于中日友好活动。1952年年9月，他来华访问，因月，他来华访问，因脑溢血去世，依他生前意愿，脑溢血去世，依他生前意愿，葬于上海。内山书店现为上海葬于上海。内山书店现为上海市文物保护单位。市文物保护单位。检查预习n听写词语，给画横线的字注音听写词语，给画横线的字注音颓颓唐唐n抚抚摩摩 虐虐待待 不能自不能自已已复述课文，理清事情的六要素。时间时间：19321932年秋天的一天年秋天的一天地点：地点：内山书店内山书店人物：人物：起因：起因：因接班还要等半

4、个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇。翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面。鲁迅会面。结果：结果： 我与鲁迅见了我与鲁迅见了“一面一面”并接受赠书。并接受赠书。经过：经过：理清结构：理清结构：n一、会面的经过（以记叙为主）（一、会面的经过（以记叙为主）（138）二、二、“一面一面”对我的影响（以议论为主）对我的影响（以议论为主） （39-43）1.会面的时间、地点、作者的身份和事情的会面的时间、地点、作者的身份和事情的 起因（起因（-）2. 内山老板的热情接待和作者的困难内山老板的热情接待和作者的困难（-）

5、3.详细描写与鲁迅先生的一次会面（）详细描写与鲁迅先生的一次会面（）小组合作：小组合作：1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。试填写下表，比较每次外貌描写的异同。 中中 景景 近近 景景 远远 景景特征特征描写描写写法写法远景远景中景中景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下，五十上下，穿穿牙黄长牙黄长衫衫，咬着，咬着烟嘴烟嘴。咬着烟嘴，面孔咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得黄里带白，瘦得教人担心，精神教人担心，精神很好；头发约莫很好；头发约莫一

6、寸长，直竖着；一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶胡须很打眼，隶体体“一一”字；正字；正直而慈祥的眼光；直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；寸把长的头发；牙牙黄羽纱的长衫黄羽纱的长衫；隶；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；须；黄色烟嘴，熏黄色烟嘴，熏黑了黑了；微笑；点头。；微笑；点头。瘦瘦瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼。眼。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟。长期抽烟。粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特

7、写镜头 n比较阅读对鲁迅的三段外貌描写比较阅读对鲁迅的三段外貌描写.看看这些描写重点突出了鲁迅先生外看看这些描写重点突出了鲁迅先生外貌上什么特征，又各有哪些侧重点？貌上什么特征，又各有哪些侧重点？.课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，说说你读后留下最深刻的印象是什么。从外说你读后留下最深刻的印象是什么。从外貌描写中，你还体会到了哪些东西？貌描写中，你还体会到了哪些东西？课堂小结：课堂小结：有关人物描写的基本知识，前人给我们总结了很好的经验，就本文有关人物描写的基本知识，前人给我们总结了很好的经验，就本文的情况来看，有这样三点值得重视。的情况来看，有这样三点值得重视

8、。1 1、抓特征、抓特征 人的外貌有很多共同特征，如果只是一般化的描写，就会人的外貌有很多共同特征，如果只是一般化的描写，就会“千人一千人一面面”，因此，写外貌就必须抓住人物的特征，即区别于其他人的最，因此，写外貌就必须抓住人物的特征，即区别于其他人的最大的不同点。大的不同点。2 2、有视角、有视角 即要选择一定的去观察、去描写。这就是说，不能孤立地、静止地写即要选择一定的去观察、去描写。这就是说，不能孤立地、静止地写人物的外貌，一定要放到具体的环境中去。这样，人物就活，描写就人物的外貌，一定要放到具体的环境中去。这样，人物就活，描写就有角度了，外貌的表现层次也就丰富了。有角度了，外貌的表现层

9、次也就丰富了。3 3、表现性格、表现性格 如果只是为了写人物外貌而写人物外貌，就会失去外貌描写的目的和如果只是为了写人物外貌而写人物外貌，就会失去外貌描写的目的和意义。写外貌必须有助于表现人物性格意义。写外貌必须有助于表现人物性格。拓展写作：拓展写作：n学过这篇课文，全班进行一次人物素描比赛。学过这篇课文，全班进行一次人物素描比赛。各人自选班上一位同学作为描写对象，用各人自选班上一位同学作为描写对象，用350字左右对这位同学的外貌与个性特征进行勾勒。字左右对这位同学的外貌与个性特征进行勾勒。文章写成后读给全班同学听，让大家猜猜你写文章写成后读给全班同学听，让大家猜猜你写的是谁，评一评写得像不像。文中不可写出这的是谁，评一评写得像不像。文中不可写出这位同学的姓名。位同学的姓名。