2022三年级家长会发言稿例文8.docx

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1、2022三年级家长会发言稿三年级家长会发言稿15篇 在发展不断提速的社会中，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。那要怎么写好发言稿呢？下面是我细心整理的三年级家长会发言稿，欢迎阅读与保藏。 三年级家长会发言稿1敬爱的各位家长挚友们，你们好！欢迎你们的到来！今日家长会的主题是同心同行，虽然我们有着不同的身份，但是我们有着一个共同的目标，那就是让我们的孩子可以健康欢乐地学习和生活。本次会议的流程是英语老师和数学老师发言，然后由我作最终的发言。在我发言之前，我们先有请我们班的作业小明星闪亮登场，掌声有请！他们是杜学硕、柯雨晴、潘香妤、李

2、昊睿、周靖淇、冯宇峰（播放颁奖音乐，几位同学拿着作业走到家长中去展览）我信任这每一份作业的背后肯定也包含了各位家长的努力，所以一个孩子的优秀肯定不是偶然，在这我想借用莫言的几句话和大家共享“孩子的优秀，浸透着父母的汗水，你不关切他的作业，任他随意玩手机，吃他喜爱的垃圾食品，随他喜爱学习什么，他坚持不住的时候和他一起放弃。莫非，这是你给他的华蜜？等他想实现幻想，等他想有更高的社会价值时，莫非你只想冷冷地说：当时是你自己不想学的。梅花香自苦寒来。假如你还认为他比较优秀，请静下来陪伴他学习,他的成果与你的关注度成正比。他是个平凡的孩子，但请别把他养成平凡的人。”可能有一些家长还不太了解我，在这里我先

3、做个自我介绍，我是一个东北女孩，可能地域的关系，让我在柔弱的外表下有一颗汉子的心，我比较直爽，有什么说什么，之前始终在海口景山学校海甸分校教书，今年才过来我们美舍学校，接触我们三四班的孩子就是在上个周一，我借用几米的几幅漫画，来说一下我的教化理念，（念给家长听），其实呢，我们就是孩子的一面镜子，当孩子出现问题的时候，我们先不忙训孩子，先从自己身上找缘由，要信任父母作为榜样的力气，你是他的第一任老师，其实我最怕家长和我说老师，我的孩子我真管不了，不听我的，你帮我管管，感谢！其实我很理解这位家长的心情，不是说她不负责任，她也很焦急很无奈，可是我们想一下，这是你的孩子，你打得骂得，你管不好，把全部的

4、希望都寄予于老师，那我只能说我的实力有限，要记住教化的胜利肯定是学校和家庭共同努力的结果。试想一下假如全部的家长都来这样和我说，这44个孩子的胜利全都寄希望于我，没了家长的协作，那唯恐我也会辞职了。还有，作为家长我们要学会换位思索，我们大人其实都做过小孩，当当我们慢慢长大的时候我们却发觉，我们早已遗忘我们做孩子的时候是什么样子，或许我们还不如他呢，他考了80多，或许你那个时候还不及格呢，对吧，所以要想走进孩子的心，首先我们要弯下身子，站在他的角度去思索，走进了他的心，教化就不再是问题了。我一向主见学校就是犯错的地方，每个孩子都会犯错误，这很正常，只要我们让他明白他哪里错，怎么不再犯错，这唯恐要

5、比一味地惩处好用得多。三年级可能在整个小学阶段是一个转折点，孩子在各个方面都发生了微妙的改变，学习的内容也发生了一些改变。首先在学问方面，三年级的题型除了保留一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段。在心理方面，有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心

6、渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。在思想层面，思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。接下来说一下我的语文教学工作，首先是这次这次期中考试，本次期中考试要表扬几位进步较大的同学，进步了五分以上，这确定离不开家长背后的付出，有请他们的家长上台领奖（颁发书籍，合影留念）现在我们一起翻

7、看试卷，整个试卷从整体来看，越来越重视学生的书写，比如第一题抄写题我们班有四个人丢分，主要是写字占格不规范，有涂抹，在一个就是重视四字词的积累，这个来源于读读背背，关于句子和标点，主要强调说话句中冒号双引号的运用，以及扩句。阅读强调学生的概括实力和提取信息的实力，作文这一块我一会会做特地的讲解。针对这些问题，我对我的语文教学做了这几个方面的整理。首先，基础学问的扎实，离不开课前的预习，课上的仔细听讲和课后的复习，目前做的不太好的就是学生课前的预习，（出示PPT预习要求）这是学生预习的要求，希望家长协作监督签名。再一个就是背诵课文，学生独立背诵，家长监督检查，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不

8、至于写作文的时候没话可说；另外，背诵作业请照实签字，以协作我们的教学工作，驾驭孩子真实的学习状况除了家长监督孩子背书，我们会不定期抽查，并进行微信反馈。课外阅读方面在这里希望引起家长的重视，阅读不仅可以培育孩子的专注力，还可以培育学生的表达实力，它与孩子的行为习惯以及学习习惯休戚相关。除了完成学校的阅读单外，还要大量阅读其它优秀书籍，读书不是走马观花，到了三年级，我们要学会动笔圈画好词好句，比如一些四字词，运用修辞手法或者孩子喜爱的句子，作积累，学以致用。每天在家读书的孩子请家长照实共享在微信群，老师做加分嘉奖。关于作文，多让孩子参与各项活动，为孩子供应写作素材。假如孩子实在不会写或者难写时家

9、长可以为孩子示范，口述下水文，或者让孩子抄写代替，老师也会举荐满分作文。仿照、抄写可以让孩子渐渐驾驭写作的框架和结构，从而得到提升。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它须要我们从平常做起，在生活中留心视察，擅长积累等等。忌讳孩子一天到晚的流水帐，希望家长在这方面协作做到以下几点（出示PPT）。我们班的班级作业目前有金椰风，这个主要在学校当堂完成，拼习本和听写本就不再多说，习作这方面，主要是学校的习作，再一个就是依据课文和平常的活动我们做一些小练笔，悦读这本书是我们学校的校本教材，主要在家完成的就是悦读书单，希望各位家长帮助完成并签名或留言评价都可以。这学期我新加了一个综合笔记本，这个本子主要

10、是在课堂上用，抄写字词句段、积累、听记、仿写小练笔等。不会给他们增加课后的负担，也是为了培育他们整理笔记的习惯。须要家长会后为孩子打算一个笔记本，我来把它贴上姓名标签。本学期我想启动两个项目，一个就是习作集，再一个就是读书共享会，习作集主要是收集班上作文写得比较好的作品，这个会收集到班级同学每一个人作文上的一篇或两篇，然后家长把孩子的作品打印出来发到我的邮箱，然后看哪位家长相识可以装订的印刷厂，我们把它印出来，每人一本，我想这比任何一本书都要宝贵，这不仅是孩子学习的一个平台，增加他的写作爱好，哪怕到了几十年后他再翻看将是一段美妙的记忆，当然这个自愿不强迫，可能印刷须要肯定的费用。再一个就是读书

11、共享会，我们每周实行一次每周一次，家长协作制作PPT，由学生上台和大家共享自己最喜爱的书，PPT内容包括图书的名称以及作者的介绍，里面比较好玩的情节节选。通过这样一个机会既熬炼了学生的表达实力，也让班上形成酷爱读书的氛围，有意愿的家长会后可以来报名，我好做支配。最终一点时间，我们有请柯雨晴妈妈为我们共享一下她在孩子读书习惯的培育这方面是如何做的，大家鼓掌欢迎！很感谢柯雨晴妈妈的精彩发言！说实话看到家长们听会时仔细的记录我很感动，遇到这样一群可爱的孩子，也遇到这样一群负责的家长，我很荣幸，信任在你我的共同努力下，我们的孩子会收获更多的掌声和鲜花，最终以这样一句话结束今日的家长会，“不忘初心，同心

12、者同路”，感谢大家！三年级家长会发言稿2各位家长：大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。我先介绍一下我自己，我姓王，是我们三2班的班主任，教我们班的数学。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的

13、力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、班级基本状况：本班学生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介绍下我们班的班委，他们以身作则，能起到模范带头作用，班干部、小组长的作用举足轻重的。本班的班长：符阳，符金浩，小组长：宋其瑞、张淼、

14、申丰硕、刘林。体委：张文浩，生活委：于金阳等都是老师的小帮手，这里我要点名表扬一下。每天的早读、课间、课后，都是他在管理班级的纪律，可以说，有了她们，老师可以少操许多心。我得感谢他们。在不断的磨练下，他们的组织管理实力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让大部分的孩子获得机会。虽然大多数同学能跟得上，但是无论在学习上还是在日常的生活当中，同学们的自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我信任，时间会验证一切!我们接着再谈谈孩子的学习成果吧!这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个。第一次阶

15、段性考试是对学生半学期以来学习状况的检测。大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长协作教化。信任有些家长已经看到过考卷了，但是也有些家长到现在为止，没见过您的孩子带回过一张考卷。这就要家长平常多关切孩子，多问您的孩子在学校学了些什么。二、数学教学工作。数学教学中，我要求孩子们做到以下几点：课前做好打算工作，提前2分钟进教室，数学工具打算好，例如：铅笔，用HB的，不允许用自动铅笔，打算直尺、三角尺，橡皮用长城牌绘图橡皮。每个同学要打算二个作业本，便利

16、学生的运用。数学学习是一种连贯性比较强的学习，基础不打好，后面很难跟得上，就跟造房子打地基一样，地基不夯实，这楼是造不起来的。由于数学的连贯性，因此，前面的学问没学好，后面的学习孩子会学得特别地苦痛。因此，我希望每个孩子都能坚固地驾驭每堂课的内容。三、三年级特点：我信任各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息，没有哪个家长不要自己的孩子好的。所以，有些家长的理论说，我只要我的孩子相识几个字，会算算简洁的算术就好了，这种想法应当是不正确的。您辛苦挣钱为什么，不都是为了您的孩子么。孩子进入三年级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学

17、六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。这个时期的孩子，改变比较大，学习改变更大，这个时期，数学学习是属于低谷期，假如能跟上，那么后面的学习就没有问题，假如这个时期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内

18、容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度，并不是孩子一有错，回家不是打就是骂的。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是

19、说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，我知道，我们的家长大多是农村的，工作很忙，平常很少有时间，或者根本就没时间来关切您的孩子，但是我要说一句，您辛苦挣钱是为了什么?仅仅是为了养家糊口?假如是这样的话，您又何必把您的孩子送到学校里来接受教化呢，为什么不让他在家里随意相识几个字呢?说明您对您的孩子还是有肯定的期望的。所以。我希望

20、每一个家长都能尽量抽出一点时间，每天关切一下您孩子的学习。四、最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议;重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。您把孩子交到我们老师手中，老师确定会尽心尽责地教化好每一个学生，但同时，我们也希望我们的家长在家里也能协作学校做好教化工作。学生到家以后第一件事就是做作业，做玩作业以后尽可能地复习功课，而不是每天泡在田间路边疯玩，每天泡在电视机跟前。在剩下的这段时间里，我希望家长挚友多费点心思，协

21、作我们做好以下几个方面的工作。和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创建美妙的生活。针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。就拿这次的期中测试来说，许多家长信任也是第一次看到您孩子的考卷，平常都是藏起来的。说实话，考卷上的题目并不难，老师们都是讲过

22、来讲过去，甚至把正确答案的考卷贴在黑板上的，但是结果呢，还是有很大一部分同学不兴奋做，不想做，不情愿做。首先不说字写得怎样，就说他的学习看法，学习看法不端正，任何事情都做不好。老师的要求很简洁，就是上课仔细听讲，仔细做作业，不要拖拉，至少把字写端正，然后有错了仔细改正。假如我们能做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!三年级家长会发言稿3家长们：晚上好！首先感谢你们抽空参与

23、孩子的家长会，我是我们班的英语老师，很兴奋今日和在座的大家有面对面的沟通。升入三年级，细心的家长会发觉，今年孩子多了一门回家有作业、期末有检测、毕业有要求的课程，就是英语。对于全部的孩子来说，这是一个新的起点，和以往学习成果无关，和当下学习看法有关。对于全部的家长来说，这是一个新的挑战，能否帮助孩子树立学习新语言的信念、培育学习爱好、养成稳定良好的学习习惯，上课是一半，家庭是另一半。那今日我发言的时间大约在10以及课外补充学习的方式。有纸笔的家长可以做一下简洁的记录。我们学校运用的是人教社出版的英语PEP教材，从三年级起始。每册书本有6个新授单元和2个复习单元。新授单元由ABC三部分组成，标题

24、旁有一个小录音带记号的是有课文录音的，磁带里面能找到，假如没有就是课堂嬉戏或小制作，不做听的要求。新授单元中AB两部分的Lets learn是单词课，要求学生听懂、能说、会读，认读是全部学生的难点，有的孩子跟着录音可以倒背如流，关掉录音机就读不出来，其实就是认读不过关。单词课都配有一个Lets do部分，这部分只要求学生理解意思，能够说出重点词，不要求整句话会说。说、会认读。三年级英语重在培育学生的语感，让他们始终对英语学习保持爱好，因此，在课堂上对话内容是没有逐词翻译的，这一点和成人学习语言有很大不同，个别家长有问到：孩子怎么学了对话还不知道单词意思啊。孩子们的确不知道。他们只须要知道这句话

25、是什么意思，什么时候用它，这个问句用什么来回答就已经达到要求了。此外每单元有一篇对话是单元口试内容，要求背诵。背诵不是全部由我检查，因为我担当的是五个班级的英语教学，200多个学生一个个查等到天黑家长也接不走孩子。我采纳竞选小考官的形式检查背诵，能够提前背给我听、背诵通顺流畅、语音语调全对的学生可以做小考官，在每单元结束之前的口试课上，每个小组背给自己的小考官听。本学期14单元口试成果已经张贴在教室前门边上的墙上，散会后家长可以去看看，了解下孩子的平常成果。本册书中短暂没有书写要求，其次册也就是下学期出现字母书写，四年级出现单词和句子拼法。这里提这个是想让家长了解，小学英语不是只有听读不用写的

26、，只是短暂没出现。C部分为选学内容，包括小故事、文化学问和歌曲歌谣。故事、歌曲、歌谣要求孩子能够熟读，实力强的学生要求仿照背诵小故事，这就是每单元的3其次点，家庭作业是我们今日要讲的重点。我任教三年级四个班英语以及四年级一个班，每周有十五节课。跨段多班教学对老师的精力是很大的挑战，全部作业要在当天中午批改下发，一个人是不行能完成的，因此简洁的签字和作业本我会交由小课代表帮助批改。英语课一周三节，上课时间为：三班 135 四班134 五班145 六班124，除非有特别事情调课，一般不变。我的习惯是只要有课就有作业。出现有课不布置作业的状况，也许一学期也就一两次。假如孩子常常说今日英语课没有作业，

27、那就不对了。英语作业形式一般都是这样子的，第一，日期要写，便利你和我检查，一个预习下一课、一个听读背本课和完成WB（课堂作业本），下面我说下详细的作业要求，这些和孩子们都说过，有联系的个别家长也沟通过，耽搁您几分钟时间再听一次。我对预习的要求简洁的说就是：听2次，划难词。听第一次，在课文中找到对应词句，边听边指。听其次次，会读的跟读，不会读的不懂的划出来，上课重点听划出来的部分。我对听读的要求是找一个宁静的房间，带上书和录音机，翻开书，耳朵听，眼睛看，手指指，嘴巴读，至少20分钟，而且要仿照录音里的语音语调，操作起来时间上家长可以依据自己孩子的实际状况进行调整。一般来说，三年级的课文对于成果一

28、般的孩子，读娴熟也是没有难度的，重要的是仿照。也就是英语课堂作业本，是我们课本配套唯一一本练习，里面的听力题不须要家长报，全部在课堂内完成。其余题目会在课堂上完成1小题做个例子，剩下的部分就作为作业在家完成。完成全部英语作业之后我有家长签字的要求，家长签上名字就可以。这个签字是证明孩子预习听读背诵这些看不见的作业都做了，并不要求检查对错。能够做到每月作业全齐的优秀学生可以得到2颗super star，这是学生平常能够得到的最重的奖。收集的星星到学期末一起计数，达到班级前20名就是班级英语博士星。星星数是英语博士星的唯一评定依据。开学初第一节课我就对孩子说过，平常作业都有刚好完成的，期末保证有及

29、格分；作业有遗漏或不做，一次补，两次以上通知家长，超过六次的期末等级是E。目前操作过来，我的执行标准比这低得多，因为考虑到孩子须要一个适应的过程。这里是目前作业状况比较好的孩子，家长请自己看，我就不读了。习惯是最重要的，好习惯会跟孩子一辈子，坏习惯也是一样。假如您的孩子还没有养成良好的作业习惯，假如您从开学至今从来没翻过孩子的英语抄作业本，请您肯定对此予以重视。这届学生英语学习爱好高，作业习惯特别好，绝大部分能够做到刚好完成、签字上交，不做不交的很少，这跟班主任和在座家长们的督促是分不开的，平常没什么机会，今日一并表示感谢，感谢你们帮我削减了许多督促作业的工作，这是项长期浩大又琐碎反复的工作，

30、感谢你们的帮助和支持！光靠一个老师，是教不出优秀学生的，光靠一本教材，孩子是吃不饱的。有的家长曾经问我：现在三年级课外学什么英语好？外面的教材许多，每种教材也都有自己的优点，我觉得目前家长可以选择这套书给孩子课外看：体验英语 少儿阅读文库 Set A 第一级到第三级。这套读本有朗读光盘，内容设置上有很明显的梯度，由易到难，生词不多，比较适合三年级的孩子。三年级家长会发言稿4各位家长：大家好。首先我要感谢各位家长在我班水痘流行期间对学校工作的大力支持。为了不让学生脱下太多的课，许多患病学生的家长隔三差五地就到学校里来，帮学生抄回家作业，询问学校里的各项事宜，从中可以看出家长对学校的工作是特别支持

31、的。由于此次水痘流行面积相当广，除了已经出过水痘的学生之外，其余的大多数都得病了，连我也没有幸免，所以许多家长都担忧学生的学习，我在这里向大家说明，缺的课肯定会补上，不过可能会用上星期三下午，放学后的时间，或者是中午的时间进行补课，希望各位家长能够协作，也希望大家能够放心。我想各位最关切的应当是学生在学校的学习状况了，那么我就先向大家说一下我们班级的学习状况。我们年级中班级的差距并不是很大，我们班级成果在年级里的五个班中处于中游水平，和小班的确是有肯定的差距，不过假如从其他方面来说，我们班级的水平并不比其他班级差。我们班级的体育成果一向是最好的，不管学校组织什么竞赛基本上体育的第一名总是我们。

32、我们班级在参与学校组织的各项活动中也有很精彩的表现，像本学期的队报竞赛等成果都是名列前茅。许多同学在学校里都是相当有“名气”的，比如王思琪同学，吴星同学，杨依颖同学等，老师们都相识，也知道他们所擅长的东西。就学习成果来说，我们班级也不差。这次语文期中考试，年级的第一其次名都在我们班。可是问题在我们班级中差距很大，排在前面的有，但是排在最终的也有，因此造成平均分算下来，总是和别班有差距。其实成果并不代表全部，不过反映出了许多问题。就这次语文期中考试而言，我们班级失分最多的是分析短文和按课文内容填空。分析短文这种题型是没有其他诀窍的，只有多读书，多看书，读书的时候动脑筋想一想，还有就是多做做分析短

33、文的题目，培育他们的语感，只有平常积累的多，临场发挥才不会有问题。语感，是对语言的感觉，它并不是能够教会的，读得多了，看得多了，能够独立思索，从中发觉问题，自己解决问题，这就是语感。当然不是看那些图多过于文字的书，要看一些优秀的作文，看一些名家的书，安徒生童话、格林童话、上下五千年、十万个为什么等等许多许多，最主要的是看了以后让他们用自己的话讲一讲，看懂了什么，故事里讲了什么，你对这些人物有什么看法，这样不光可以发展学生的语感，而且对学生人生观，世界观的形成也有肯定的帮助，写作文也有话好说，能写，会写。按课文内容填空其实很简洁，但是只要稍做改变，学生就不知道如何下笔。问题就出在他们听课的效率上

34、。在我们班级，老师一个问题问下去看到的反映实在很少。每次总是那么几个同学，不光是语文，数学也是一样。只有王思琪、杨宇枫、黄诗仪这三个同学手总是举得高高的，其他还有戴煜成，仲晓伟，周亿榕、彭嵘等几位同学常常举手，其他同学基本上就缩在下面，生怕老师点到他，不投入到课堂中去，也不表达自己的看法。有时候我站在讲台上看下去，许多同学的眼神都是涣散的，刚问过的问题，立刻叫人起来重复一遍，许多同学都说不出。精神不集中的话怎么能学好课文内容呢？还有部分同学是有畏难心情，只要略微动一下脑筋的题目，他们就懒得去想，反正有同学会想的，想出来，我抄上去就可以了。这样怎么能得到提高呢？老师上课望见那么多同学没有反映，上

35、课也会觉得没劲的。说了一下，好个一天半天的，老样子就又来了。学生上课的效率不高，那么一些课文内容上的问题当然会卡住。另外就是作业，我们班级经过2年的学习，每个同学都能做到自己抄作业，但是也有部分同学懒得抄，望见家长来了，就抓紧整理书包，因为他知道家长会帮他抄下来的。我在这里希望各位家长肯定要帮学生养成这个习惯：自己的事情自己做。当然还有一些同学喜爱偷懒，能缩就缩，只有他自己能看懂就可以了，当然也有连自己都看不明白的。其实每天的作业要抄下来的并不是许多，五分钟内能全部抄下来，这也是为了让他们把作业记得更牢，就不会少做漏做，也希望家长能每天把把关，看看他抄下来的作业和他做的作业是不是一样，有没有做

36、完，做得怎么样，字写得怎么样。应当不须要多少时间的。针对许多家长跟我提出，学生在家不情愿自觉学习，许多学生要家长在旁边盯着，一个转身他们就开小差的问题。其实这是他们已经养成了依靠性，家长不在不做作业。一年级懵懵懂懂，二年级天真活泼，三年级就是学生性格形成的重要时期，假如现在就养成了依靠的习惯，在以后的学习中就会更加吃力，现在还可以盯盯，到了高年级，想盯也盯不住。只有现在起先订正他们的习惯，他们做作业的时候家长离开，不看着他们，必需要完成作业才能玩，做完作业后家长检查，做得不好，擦掉，重新起先，假如有不会做的题目，家长不干脆告知答案，给肯定的时间，让他们想，可以给肯定的提示，但不要太多，一两个就

37、可以了，答案要由他们自己得出，经过一段时间的训练后，我想学生能够自己完成作业的。学生都爱看电视，都喜爱玩，那么家长可以让他们在适当的时间放松一下，比如吃完晚饭，或者做完作业，始终在书桌前做作业的效果并不好，让他们劳逸结合。当然也不是边做作业边玩。有许多学生回家完成作业的速度很慢，就家长的反馈状况来看，有部分学生甚至要做到半夜，造成其次天精神不济，还有打瞌睡的。其实作业量并不是很大，部分学生在学校就能把笔头作业都完成，回家只有口头作业了。这些学生是缺乏学习的动力，针对这部分学生可以用一些方法，比如规定完成作业的时间，假如能按时完成就能获得一分，假如不能按时完成作业就扣一分，积累到肯定的分数，赐予

38、适当的嘉奖，给他们一些小动力，让他们养成按时完成作业的习惯。感谢各位家长这半个学期以来对学校工作的大力支持，我们都是为了让孩子能够强壮地成长，我虽然尚未为人父母，但是我能够充分体会到各位的拳拳爱子之心。大家给了孩子一个很好的成长环境，更要给他们一个很好的成长空间，每个孩子都是不一样的，他们成长的道路也肯定各不相同，我们所要做的，就是引导他们，让他们走正确的路。三年级家长会发言稿5各位敬重的家长们：大家下午好！感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关切，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁

39、，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三（2）班全体任课老师对大家的到来表示诚心的感谢。首先介绍一下班内的一些状况：我们三（2）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习主动性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步：（1）、同学都具有很强的集体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是同心协力、主动参加，有很强的凝合力。很多同学都热心为班级 服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干 部也时常能帮助老师管理班级，这跟我们班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为学生所取得的每一点

40、进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。（2）学生的学习自主性提高了。进入中年级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。许多同学都能够主动主动第学习，课上更专心听讲主动思索了；课后的作业质量也越来越高了。现在我们每星期可以去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，许多同学已经起先借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童话故事等等了。当然，还有一些同学会存在这样或那样的不足，比如课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯持续下来；还有个别学生课堂上简单发呆；再一个就是回家作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马

41、乎乎，这些状况我在班里已进行了教化，同时也请家长协作，回家时要看一下孩子的作业状况。接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。面对孩子进入三年级，许多地方都有较大的改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特殊关切的语文学习问题。这个学期，很多家长会问问：“怎么孩子进了三年级，成果一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所驾驭的学问较少，接触的题型也比较少，文章

42、的分析和写作都刚刚起步，实力较差。可是从这学期第一单元起先，每一张测验卷上都有较敏捷的题目，不是简洁地会默词语而已，三年级的短文阅读难度又比二年级增加了不少，许多都要自己归纳自己总结的，许多同学的语感不强，语言组织实力较弱，所以失分较多。这种状况的转变也须要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的学问增加了，渐渐就会顺手了。三年级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法帮助孩子提高成果的。主要可以从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“仔细”。许多同学们在拿到考试卷后，看着分数叨念：“哎呀，我才80多分，都是我

43、太马虎了”等等类似的话。我认为马虎不是天生的，是怎么造成的？是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不仔细了才造成马虎的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不马虎呢？想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、聚精会神的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。2、提高阅读理解实力对思维实力、理解实力的培育，可以从以下两个方面去试一试：1）仔细听讲，主动思维。平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读实力的培育。所以孩子在课上肯定要用心听讲，而且要主动发言，参加到探讨中来，熬炼自己的头脑，发展自己的思维。像这次的语文调研考试，许多题目都是

44、来源于课文，许多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成果不志向。2）多看书，多沟通。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现很多课本外的学问，所以我们平常要激励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读实力。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。最终再来说说让学生头疼的作文问题。作文不同于其它习题，它不行能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平常日积月累，逐步提高。我们现在基本每周有一次练笔，练

45、笔内容和学生的生活紧密结合，有的是规定一个题材的，有的是跟随课文的拓展或者持续。在练笔的过程中就发觉学生的层次拉得很开，有些同学下笔流畅，洋洋洒洒一下就写了一页多，但有些同学费尽心机也写不出几行来。其实写作文也不是特殊的难，无非就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，三年级的要求并不高，只要把句子写通顺，表达得精确就可以了，肯定要生动美丽的语句吗？也不至于！就是把你要对别人说的写通顺，让人看明白就可以。所以生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，

46、听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。我就讲这些，总之，我们将和各位家长一同教化好我们的孩子。为了孩子们的健康成长，我们必需一起努力，实现这个志向，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力，感谢大家！三年级家长会发言稿6三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更须要家长的关切，所以，学校与家庭一起努力，培育良好的学习习惯，让孩子交出一份满足的答卷。一、本学期内容本学期数学学问相对来说比较简洁，稍有困难的是第一单元“测量”和第五单元“时、分、秒”，学习这两个单元的所用的时间不多，但在单位间的换算时，很简单

47、出现错误，如米、分米、厘米、毫米的换算，在实际应用中，会有不同的单位出现，学生往往分不清，如练习卷中：2分米的面包，切成2厘米的一块，可以切成几块？这样的题目，学生即要考虑计算方法，又要估计单位间的改变，将两个不同单位的量化成同样的单位，再进行计算。而时、分、秒的进率很特别，学生在看钟面时刻时，知道1小时=60分，1分=60秒，而在计算经过时间和比较大小时，却总是遗忘这一点，将时间单位的进率与其他的进率弄错，出现了许多不应当出现的错误。而其他几个单元，都是以计算为主，如万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘以位数，只要学生能仔细细致地进行计算，信任孩子都能够正确地计算，不会有大的困难。在本

48、次期中检测中，就看到了许多，本学期的期中检测卷，在我看来，是近三年中最简洁的卷子，没有特殊难的题目，只要学生能仔细对待，应当可以得到较满足的成果，可以，实际检测的结果，信任家长也不满足，拿着卷子，不须要家长做过多的讲解，孩子就已经懂了，许多地方的错误让家长通心，究其缘由，是孩子学习学问不巩固。二、改进措施常常能听到家长说“孩子考试总考不了满分，这里错一点，那里错一点，真不知道拿他怎么办”。我信任许多家长都会有同感。孩子马虎的缘由是多方面的，有的是性格问题，性子急爱马虎；有的是看法问题，对学习不仔细就简单马虎；有的是自以为是，认为会了做的时候就不放在心上导致马虎的出现。而我们班级中，这样的同学特殊多，针对这些，现介绍几种方法供家长参考：1、错题集。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误缘由，再在旁边做出正确答案。这事实上是一个孩子的“错题档案”，这样有利于孩子相识到自己存在的问题，加以改正，是自我教化的好方法。而且，到学期结束时，可以清晰地知道孩子在本册学习中薄弱的学问块，以便有针对性地进行练习。2、养成写草稿的习惯。从本学期起先，我要求学生在课堂上随时打算草稿本，并随时用起来，不要觉得自己能口算，而且，学生在草稿本时也同样要仔细地进行计算，养成良好的习惯。当孩子养成从草稿起先就肃穆仔细对待的习惯，就有利于克服马虎的毛玻