2022中学一级职称述职报告范文.docx
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1、2022中学一级职称述职报告关于中学一级职称述职报告4篇在日常生活和工作中,报告与我们愈发关系亲密,我们在写报告的时候要避开篇幅过长。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是我细心整理的中学一级职称述职报告4篇,欢迎大家共享。中学一级职称述职报告 篇1敬重的各位领导各位老师:你们好,特别感谢给我述职的机会来竞聘中学一级老师职称,现将工作近六年以来的状况用“一爱二抓三收获”汇报如下:第一、爱岗敬业,乐于奉献。从07年参与工作至今,始终在教学一线担当中学语文学科的教学工作以及班主任工作。作为党员,领先垂范,开拓进取,以校为家,甘于奉献。工作六年来坚持早来晚走,每天迎着晨曦到校后刚好进班查看班级状况
2、,学生上课时只要我有时间就坐在教室后面听其他学科的课,并帮助任课老师维持教学秩序,下班之后常常再次返校查看学生的晚夜自习纪律状况,让学生感觉到班主任老师时时刻刻在他们的身边。为了使学生在宿舍休息好,我主动帮助宿舍老师做好管理工作,刚好排查宿舍平安隐患,甚至学校领导支配我在宿舍值班,面对父母身体不好,妻子怀孕、孩子尚在襁褓须要照看等诸多困难,我都自行克服,力争不给学校添麻烦。六年来坚持不懈,寒暑不变。此外,我还担当通讯员工作,刚好精确地将学校工作方针及年级动态用文字的形式传达出去,至今已经发校内通讯文章上百篇章,力争将这一窗口形象工程百尺竿头更进一步。其次、抓好自身素养,加强学习专业学问,用自身
3、魅力影响学生的学习。从初中教学跨越到中学教学,对我而言是一个挑战,是领导对我的信任,更是对我初中教学工作的确定。为此,我细心打算每一节语文课,虚心请教身边的资深老师,经常为讲好一节课语文课打算好几套教案,再从中甄别筛选最优秀的,把中学枯燥难理解的文言文给学生以喜闻乐见的方式呈现。同时还在业余时间写作随笔,在新浪博客中已经发表数十万的散文随笔,并成为新浪资深博主!此外我利用课余时间参与英语老师的TKT培训,争取向英语学科靠拢,目标双语教学!平常常常用所学到的学问给本班学生做业余辅导,学生在我的引导下,不仅爱学语文,更爱学习英语了,而且对于我今后的班级管理更加信服!第三、收获成果缘于种下希望自从事
4、老师这一职业起先,我便将希望寄予在党的教化事业之下,正是因为这一崇高的希望,我的学生在中高考中取得出类拔萃的成果,我连续两年获得邢台市市级优秀嘉奖和市级优秀工会主动分子称号,并在学校组织的各项教学评比中获得奖项。伴随着邢台外国语学校不断进步和成长,我也在进步和成长着我庆幸置身于一个极利于成长的工作环境,并得到领导和同事的帮助与关爱,当然,还有许多工作,我认为我自己可以做得更好,但没有做到尽善尽美,还存在一些不足和问题,须要不断的探究解决。没有最好,只有更好,在今后的工作中,我会力求更多进步与收获,用屈原的一句话结果今日的述职:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”争取成为一名更加精彩的老师。中学
5、一级职称述职报告 篇2本人z,于20xx年七月毕业于z师范高校地理系,同年八月进入开发区xx中学工作。于20xx年经z市专业技术人员职称工作领导小组评审,任为中教二级(地理教化专业)专业技术职务资格。九年来,本人始终努力工作,忠实履行自己的职责,并主动向中教一级奋进,从而在德、勤、能、绩等方面取得了优异成果。首先在思想政治上,我坚持四项基本原则,酷爱教化事业,自觉贯彻党的教化路途、方针、政策。不断学习,主动参与政治业务学习,不断提高政治觉悟和思想素养;在教学上,始终忠诚于党的教化事业,恪守为人师表的道德准则,遵守老师职业道德规范,始终把师德意识放在首位,教书育人,爱岗敬业,主动为党的教化事业辛
6、勤工作,教学成果显着;在钻研业务上,通过不断学习,提高自己的教学水平和质量,主动探究教学的新思路、新方法。随着社会的深化发展,应试教化向素养教化转化已经成为必定,时代感、责任感使我坚决的担当起各种教学教化的任务。教学教化实力和业务水平不断提高。工作中,遵守学校的规章制度,酷爱学校,从不无故迟到、早退,严格以一个人民老师的标准要求自己。任劳任怨,在完成本职工作的前提下,仔细完成学校支配的各项任务。回顾以往,我深深体会到:一份汗水,一份收获,要想提高教学质量,非一日之工,必有持之以恒的看法不行。因此,我刻苦钻研教材、大纲,仔细备课,每一学期制定切实可行的教学安排,因材施教,用最佳的方法把自己驾驭的
7、学问传授给学生。课堂教学中,充分调动学生的主动性、主动性。始终保持着严谨仔细的教学看法和工作作风,主动担当教学任务,时刻不忘教书育人的职责,踏踏实实的做好本职工作,虚心向老老师学习,常常听其他老师的课,取长补短、博采众长,依据自己的阅历总结,刚好应用到自己的教学中,并不断探究新的教学思路和方法。主动参与教研组活动,改进教学方法,使自己的教学水平上了一个新台阶。自工作以来,我始终奋战在教学第一线。教学过程中,能够做到把教学的理论学问和教学实践相结合。正确把握教学大纲,钻研教材。针对不同的学生,能够敏锐的分析学生在学习方面存在的问题,并快速找出解决问题的方法,因势利导,因材施教,不按部就班,不墨守
8、成规。在课堂上,仔细组织教学,精讲多练,激励学生主动参加,主动调动学生的主动性,做好提优补差工作,特殊是对后进生,不卑视、不放弃,通过谈心沟通,帮助他们找出差距及缘由,找寻提高成果的方法。通过师生的共同努力,在每年的考试中都取得了优异成果。我深知,教学没有一成不变的。所以在教学中,我不断的挑战自己。除了像以往那样钻研教材、探讨教法、精讲细讲,还侧重培育学生的实力和好的学习方法。组织学生课前预习、课后复习。地理教学中,学生学以制用的实力就显得特殊重要,特殊是新课标要求我们将素养教化落到实处,所以教学须要创新,须要适应时代。所以在教学中常常让学生分析实例,从而培育了学生的创新实力和敏捷解决问题的实
9、力。另外,我又开设了课外爱好小组,小组成员的活动及家庭趣味活动的设计,也影响带动了其他同学,大家都成为学习的主体,进入探讨性学习状态。所带班级成果良好:在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中,地理成果位于五校联考第一;07年高考中地理成果同类学校第一;xx年获得教学优秀质量奖;在xx-xx年度高二地理睬考中,所带班级过关率达83。担当班主任期间,更深刻的体会到:我面对的是一个思想多样化、多改变的学生群体,我必需以一个管理者和教化者双重身份出现在学生面前。我觉得培育一个良好的学生管理队伍,将在整个班级管理中起到非常重要的作用。所以我选拔培育了一部分班干部,让学生管理学生,从而
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