2022中学教学工作总结例文1.docx

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1、2022中学教学工作总结中学教学工作总结三篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我帮大家整理的中学教学工作总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学教学工作总结 篇1本学期，我校本着以教学质量为中心，以师资队伍建设为重点的发展思路，在各职能部门的亲密协作、各年级组长及教研组长的鼎立支持下，通过全体老师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。详细总结如下：一、严格教化教学法规，强化办学的肃穆性1、学科、课程、课时管理严格加强学科课程管理，严格执行县

2、教委学科课程安排，严格审定各年级课表，确保开足开齐全部规定科目和课时。本学期学校各年级都开设了读报、信息技术等课程，基础年级还开设了健康教化课，我校校本课程也正在加强教学的安排性，督促各学科开学第一周内以教研组为单位仔细探讨市局下发的教学工作实施看法，明确教学进度，制定了符合学校实际的学科安排及实施步骤，确保不折不扣地完成本学期的工作任务。2、作息时间管理加强学校作息时间管理，严格执行学校的作息时辰表。年级或个人没有修改或自定作息时间的现象发生。教务处加大了年级管理和班级管理的力度，严格了相关纪律。3、学生学籍管理加强了学生的学籍档案管理，每月对各班学额进行统计，刚好做好变动学生的状况登记，规

3、范借读、流生、休学和转学的有关手续。二、抓好教风建设，提高教学水平由于我校教学成果与兄弟学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量是本学期教务处工作的重点。我们在抓好常规教学的五个环节的基础上，加强教风建设。完善了业务检查制度、集体备课常规要求、教学安排制定建议及检查评分标准、教案设计建议及检查评分标准、作业布置与批改制度等一系列的相关规定，同时又推行推门听课制度、课务检查制度，进一步规范了老师的教学行为。1、重视集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期教务处依据“教学五仔细”设计了集体备课活动记录，实现“六定五统一”：即定时间（语、外周一下午第一节，其他学科周一早自习）、定地

4、点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参加校干、定检查校干，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，教务处三位同志分科进行检查、统计活动状况，计入老师“业务出勤”。2、创设竞争的教学氛围，激励老师进行课堂教学改革。学期初由教研组上报本组老师开课支配，由教务处统一编排，每周由科研员统计开课时间、班级、内容、主题，教务处帮助教研组组织。我校还主动组织教学实力培训，结合市局要求，从理论考试、特长展示、专业技能到备课说课，打算充分、组织严密，老师在培训中提高自己的实力和专业素养。3、实行推门听课制度，每位校干每周至少推门听两节课，听课后刚好反馈，签查教案。周前会对课堂上存在的问题进

5、行点评，教务处则有针对性的系统进行专题理论学习，通过一学期的施行，取得了良好的效果，老师课前打算更精细、充分了。4、出台了老师外出学习、培训制度，对老师外出学习培训进行了规范，特殊是对老师学习回来后的二级传达及培训作了要求，使老师能珍惜每次学习机会，同时也使每次学习、培训有价值和意义。三、抓实学风建设，提高教学成果1、组织各类竞赛，提高学生学习主动性。本学期教务处组织了全校性的作文竞赛、英语百词竞赛。每个学科本学期都开展了一次学科竞赛活动，学科组或备课组组织并发奖。通过这些竞赛激发了学生的竞争意识，形成了赶帮超的学风。2、养成良好的考风。长期以来，我校学生早交卷问题始终不能很好的解决，学校利用

6、各年级的月考，狠抓考风，考前宣扬教化，提示、警戒，考中巡察（每楼层支配一名巡察老师，发觉作弊刚好记录，发觉早交卷的送交回教室，通过治理，在期中考试时出现了前所未有的良好考风。每次考试，我们都仔细进行成果分析，刚好找出问题，总结阅历，吸取教训，改进方法，提高教学水平，使我校的教学质量不断提升。四、加强老师队伍建设，全面提高办学质量1、细化常规管理加强老师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们帮助校长室接着完善老师业务考核方法，出台了课务检查制度（附：请假、调课方法），以考核促管理，加强对老师的办公出勤和参与集体活动的考勤工作，工作总结团山子第一中学教学工作总结。教务处三

7、位主任每周轮番检查课务，每天早晚自习及上下午正课各一次检查学生学习纪律和老师到岗到位状况。2、主动开展教研活动（1）教研组是学校教科研的基本单位，只有加强教研组建设，才能使教研气氛变得深厚。本学期仔细对各备课组及教研组进行了管理，不定期召开各备课组长，教研组长会，发挥教研组、备课组的集体力气，组织开展各教研组、备课组的公开课，力求人人上一堂研讨课。按学期初教务处统一制定的安排，各教研组长提前组织备课，形成集体教案，再由主讲人进行授课，相关人员听课后，主动参与评课活动，彼此相互观摩，相互促进。（2）仔细开展老师读书活动，提高老师的专业理论水平和学问文化修养。在充分读书的前提下，不光要求摘抄、记录

8、，还应结合自己的教学实践、教化阅历等仔细进行老师专业日记的写作，引导老师追求教化志向、探究富有特性的教化探讨，找寻教化实践中有意义的“细微环节”，改进个体的教化生活，进而构建老师成长的精神家园。通过写作，提升了老师个人的教化教学素养，取得了一个个教化胜利的案例。（3）主动组织“课题”探讨，我校本学期市级课题立项一个，待立市级课题两个。我校仔细组织老师进行校级小课题探讨：首先进行了“个人课题”的提出、“个人课题”的选择、“个人课题”的保障等几方面的培训，使老师对“个人课题”的相识从无到有，从知之甚少，到知之甚多，并充分相识到“个人课题”探讨对科研兴教、课程改革的重大意义，增加“个人课题”探讨的信

9、念，为“个人课题”探讨多出成果垫定了良好的基础。本学期老师上报课题立项多个，老师参加率80.2%，课题探讨的层次提高了，老师探讨的氛围日益深厚，探讨的开展比较切合实际，我校已形成了深厚的科研氛围。3、改革评教方法本学期我们在进行“月学生评教”的同时，还进行了“班级课堂教学周反馈”。（1）月评教：实行学生评教（50%）、老师互评（30%）、领导评教（20%）相结合的评教方法，以提高学生参加面，培育老师互助合作的意识，促使领导参加教学，从而增加测评的科学性和精确性，保证了对老师的考核制度化、立体化、全面化，对工作既有量的考核，更注意质的考核，特殊重视学生的评价，让学生来评价老师的日常教学活动是否规

10、范，是否仔细。（2）课堂教学周反馈：班长把班级一周内的课堂教学状况照实记录（老师状况分为迟到、早退、中途短时离开、无人上课、调课，学生状况分为迟到、早退、课堂下位换位、大声喧哗、做恶作剧等），每周五中午干脆送交教务处并领取新表。让学生参与对任课老师教化教学工作的测评，这样有利于提高测评的科学性、客观性和可信度，变更了以考试成果单方面评价老师的片面性。评教工作的开展，从各个方面了解了教学状况，并能把学生的看法和建议刚好归纳反馈给相关老师，使其比照检查、改进，从而端正教学看法、提高教学质量。五、加强教务管理，强化服务意识进一步确立教辅人员一心一意为教学第一线服务的思想，增加“管理育人，服务育人”的

11、责任感和主动精神，努力提高服务质量。1加强对试验器材和电教设备的规范管理，计算机房加强对设备的检查、维护和修理，保证装备的完好。本学期规范了“多媒体教室”的运用：由专人负责，运用前先申请，运用时学校专人操作，运用后进行验收。2主动发挥图书室的作用。3各试验室的试验管理人员按试验室规章制度管理好试验室，保障试验平安，财产平安，有登记，有检查。六、主动做好艺体教化工作教务处能够想方设法调动体育老师的主动性。本学期，胜利举办了校运动会，体育大课间专项检查受到了有关领导好评；主动开展冬季三项活动，丰富了学生的生活，缓解了学习的压力。除此以外学校的各项艺体工作都能有条不紊的开展。七、本学期发觉的问题及改

12、进建议1、青年老师工作主动性还有待提高，责任心有待加强。学校还应实行一些有效措施，激励老师主动参加、主动发挥自己的才智。如：骨干老师评比、青年老师读书沙龙、青年班主任沟通会、外出考察等丰富多彩的教化教学研讨活动。2、尖子生、后进生的分层教学和培育还有待加强。除仔细切实进行提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。3、开课、听课、评课部分老师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注意主题研讨。4、集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，老师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的打算工作，备得有质量，更要注意平常备课组沟通。5、课改工作主动性不高，部分中青年老师

13、功利性较强，参与教研多为晋级、评优；部分刚参与工作的老师还有不少没能进入老师角色，而又没有有效的督促机制，教研主动性不高。教务处在校本教研中还应起到引领作用，注意过程指导，不能让老师在论文评比前东拼西凑，或上网左摘右挖，或小课题结题时上。中学教学工作总结 篇2本学年度美术小组以学校的工作安排为依据。根据学生的特长动身，重点培训酷爱绘画的学生。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下

14、面就这学期工作作一个总结：一、 培育了初中学生的对美术的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，但通过美术爱好小组他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是初一年级尤为突出。二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、 增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特殊是在今年的县艺术节书画竞赛中呈现出了

15、他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。中学教学工作总结 篇3关键词爱心 爱好 开心学习课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，因此课堂教学改革就成了课程改革的关键。初中英语课程的目标是：激发和

16、培育学生学习英语的爱好，树立自信念，养成良好的学习习惯，主动参加，自主学习，培育合作精神，使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力，培育学生的视察、记忆、思维、想象实力和创新精神。开心教学就是要致力于把学科的趣味性和学问性结合起来，培育学生学习的爱好，引导学生乐于学习、擅长学习，让每个学生都能在开心的环境中得到全面发展，以取得令人满足的教学效果。教化心理学表明，学生以开心的心情学习，其效率远远超过被动学习。从多年来的教学实践中表明：做为一名老师应更多地了解学生身心特点，了解学生的须要，熟识教材，教学得法，学生就爱学，乐学。老师应细心备好每一节课，创建一切条件，力争

17、使学生每堂课“学而时习之，不亦乐乎”，的确让学生感到学习英语是一件趣味无穷的事，使教学达到预期的效果，学生的学习成果也得到较大幅度的提高。在20xxXX年中考中，我县英语科的平均及格率为41.1，我任教的两个班学生及格率为76，高出35个百分点;全县平均优生率为17，我班优生率为36，高出19个百分点;平均分也高出全县平均分21分。在初中英语教学中，我从以下几个方面来尝试“开心教学”。一、构建和谐的师生关系是开心教学的前提开心教学是充溢爱心的教化，没有师生间的爱心，就没有开心教学。老师关爱学生所形成的良好和谐的师生关系，是实施开心教学的基础。老师关切、爱惜、激励、观赏学生，既能大大增加学生的求

18、知欲，使其对学习、对人生充溢希望和愉悦感，激励学生自主学习，又能促使其更加敬重与信任老师，情愿与老师沟通;学生敬重和信任老师，则有助于强化老师的责任感、成就感，增加教书育人的动力和实力。多数教学实践证明，师生关系顺当、融洽、密切，则有助于老师的教也有利于学生的学;师生关系存在障碍，彼此隔阂甚至对抗，则老师提不起“教”的爱好，甚至是无心教，学生则厌学、学不进。因此在英语课堂上肯定要建立起良好的师生关系，以达到师生同乐的局面。要达到这个目的，首先，老师应树立起为学生服务的思想，让学生从老师的耐性服务中、从老师的关切与敬重中，体会到暖和与期望，激励与鼓舞，进而感到老师的可亲、可信，使师生关系和谐。在

19、教学中，通过友好的问候、在课堂上直呼学生的英语名字等学生情愿接受、乐于接受的方式，让每一个学生尤其是那些性格内向的、表现不好或其他可能被忽视的学生，都能常常感受到来自老师的关爱，使他们体会到老师的关切与敬重，从而提起他们对学习英语的极大爱好。其次，老师的心境总是影响着课堂气氛，所以笔者总是尽量带着一个良好的心态走向讲台，上课时也总是精力充足、讲课时更是热忱洋溢、诙谐幽默使整堂课都在欢乐、轻松、活泼的气氛中度过。我始终坚持以学生为本，愿把微笑带给每一个学生，以真心换真心，以真情待学生，以真情赢得学生的信任与宠爱，从而宠爱笔者所教的学科。最终达到使学生乐学愿学，老师乐教喜爱教的良好局面。二、运用敏

20、捷教法，优化课堂结构，达到寓教于乐的效果要实施开心教学，老师就得付出艰辛的劳动，要在博览、博闻，博思中更新教化思想，教化观念，更新学问。为此，英语老师不但要仔细学习教化理论，还要博览群书，博闻信息，博思善析，在“览”、“闻”、“思”中创设有新意的教学方法，激发学生的爱好和求知欲。这就要求老师应针对自己运用的教材，敏捷运用不同的教学方法，如利用实物、图片、简笔画和多媒体等教学手段配以生动形象的语言、体态，使学生有身临其境之感，同时还应依据教材内容的特点，主动创设活动，激励学生自主学习，合作学习以优化课堂结构，调动学生主动参加到学习中来。例如在课堂上笔者经常引导学生开展组与组的探讨，俩俩对话、男女

21、生互问互答、大小组间朗读、三四人表演、横排竖排提问、个人抢答等等活动，有时还结合课文内容编写剧本，表演短剧，扩写缩写短文，说格言，顺口溜，讲故事，猜谜语等以充溢课堂内容，优化课堂结构。这种寓教于乐的课堂教学不仅激发了学生学英语的爱好，而且有利于学生增长学问，开阔视野，熬炼自己的读写说实力和开发智力。三、多激励、观赏学生，让学生体验到胜利的乐趣作为老师，在课堂上和谐可亲，对学生的每一次微笑，每一句激励的话语，每一束充溢信任的目光都能拉近与学生之间的情感距离，能加强心与心之间的沟通，作为教学对象，学生，他们有着自己丰富的内心世界，教学过程中对学生充溢敬重、理解、关切、爱惜和期盼，以一颗爱心去包涵学

22、生，学生反过来也会给老师主动的情感回报，当这种情感达到肯定程度，便会产生情感的升华。学习英语的过程就是一个学中错，错中学，边错边学，渐渐削减错误、避开错误的过程。学生总是期盼胜利的，因此在学习过程中，老师应多确定、多表扬、多激励、带着观赏的眼光去看学生，使他们看到自己的每一个进步，尝到每一份胜利的喜悦。胜利和开心总是联系在一起的，胜利能使学生保持主动向上的进取心。在课堂教学中，设法创设竞争和取得胜利的机会，让不同层次的学生都能“跳一跳，摘到桃子”，使学生从中体验到胜利的愉悦，感受到努力的价值。特殊对于差生来说，老师要赐予更多的关怀，耐性启发，因势利导，不论在课堂提问，还是在单元测试中，多为他们

23、创建胜利的机会，只要他们在学习中取得一点成果，都要刚好予以确定和激励，比如，让基础差的学生优先回答一些简洁易答的问题让他们体验到成就感，体验到胜利的欢乐。从而增加取长补短、迎头赶上甚至超越的信念。实践证明，学生胜利的机会越多，爱好越浓，动力就越大，成果就越好。在教学中，多为学生创建胜利的机遇，使学生把学习英语当成一件乐事，在胜利的基础上去争取更大的胜利。四、充分探讨教材，敏捷进行课堂设计，创建趣味性激发学生热忱，敏捷多变的课堂设计，是一种很好的方法。敏捷好动是青少年的主要特点，依据不同的课堂内容，用学生最熟识的实物、环境，给学生创设好玩的相识情景，是最便利可行的。教学“Whatishelike

24、?”时，让学生谈诸位同学、老师、父母学生很熟识，谈起来也很自如，我们必需抓住学生的这一特点，不断设计不同的活动模式，才能吸引学生的留意力，防止学生爱好发生转移。讲授招领启事“LostandFound”时，在课堂上随意收取两组学生的一些物品，把这些物品分发给另外两组同学，然后让得到物品的学生写招领启事，失去东西的同学写寻物启事，写完后，让其读各自的启事，符合者归还物品。有一次，我穿了一件新衣服，一走进教室，就发觉全部的眼睛都盯在我身上。我就有意在教室的过道学着走模特的步伐“时装表演”，引起了学生一片喝彩，我随即板书：model-时装模特fashion show-时装表演sweater-毛衣in(

25、outof)-(不)时髦学生爱好高涨，学生的学习爱好高涨，意犹未尽，对所学内容很快应用自如。五、学科教学与多媒体手段的整合是开心教学的有效手段教化心理学告知我们，对比明显、不断改变带有新异性和刺激性的事物会引起人们的爱好，而人们对于感爱好的事物总是主动开心地去探究它，使相识过程和活动过程变得主动主动，从而获得良好的效果，因而，老师应变更单调的教学模式，采纳多种教学方法和教学模式使教学过程具有簇新感。随着现代社会高科技的迅猛发展，多媒体电脑及其网络技术以其音像功能强、信息量大、趣味性强等优点已经普遍运用在英语课堂中，它将语音室、录像、投影以及测试等功能集于一体，由于多媒体的音像功能强大，老师易于

26、用影片或录像剪辑再创真实情景，通过国际互联网还可以同远在世界各地的人们进行口语交际。每次上多媒体课，老师通过主控台不断的变换各种方式进行教学，使课堂变得主动、好玩，人物和语言也更加贴近学生，更便于学生对学问的理解和驾驭，这样，再让学生仿照和表演就不仅是语言上的仿照，体态语言学生也会仿照的惟妙惟肖，他们的兴致始终保持很高，效果自然会更好，老师运用多媒体进行教学，不断变换各种媒体，紧紧抓住了学生的留意力，使学生产生深厚的学习爱好，并激昂了精神，从而调动学生学习的主动性，使学生变被动为主动，大大提高了课堂效率。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页