2022一年级教学计划精选4.docx

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1、2022一年级教学计划一年级教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的一年级教学安排7篇，欢迎大家共享。一年级教学安排 篇1指导思想：以“为学生的明天设计、为学生的将来思索、为学生的发展负责的办学理念为指导”，仔细实行学校各项工作安排，坚持以生为本、以学为主的教化观，树立老师们的主子翁意识，营造高效、热忱、欢乐、和谐的工作氛围，为开创我校教化教学工作新局面作出贡献。工作要求：1、严格执行学校的各项规章制度，为人师表，衣着得体。2、仔细完成各部门布置的各项工作，生动、高效

2、地开展年级组工作。3、按考评方案的细则对各项工作进行考核，考核结果做到公正、公开、透亮，一周一小结。4、敬重老师的合法权益，吸纳老师的合理建议，刚好调整、改进、完善年级组管理机制。工作重点：1、平安工作为各项工作的重中之重。2、做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。3、加强品德教化，培育学生良好的行为和习惯。4、加强班集体建设，为学生营造主动向上、健康欢乐的生活氛围。5、开展课堂教学探讨，提高课堂教学效益，让学生乐学，培育良好的学习习惯。详细措施：一、平安工作：1、每天利用晨会课时间对学生进行平安守纪教化，引导学生正确地嬉戏、活动。2、加强交通平安教化，放学时班主任和搭班老师要亲自护送，必需把孩

3、子交到家长手中，如无家长接，要将孩子带回学校等待家长来接。3、在一周内熟识本班全部学生的姓名、家庭简洁住址。开学前两天将每位家长的电话号码驾驭，手机必需24小时开机。二、教学工作：1、备课：分组备课，备课组长点名，做好备课活动记录。备课活动看法仔细，刚好，能做到超前备课；熟识课程标准，教学目标明确，重难点处理恰当，教法选择、学法指导正确，细心设计板书，形成导学案。每周写一篇质量较高的教后记。集体备课时遵守纪律，不缺席不迟到不早退，担当主讲人要打算充分，且质量较高。2、课堂教学要细心组织，运用先进的教学手段充分调动学生的学习爱好，提高课堂效率，不得出现课堂秩序混乱的状况。狠抓课堂常规，做到“七不

4、”：不迟到，不早退，不拖堂，不旷课，不体罚学生，不私自调课，不接听手机。3、作业布置要明确，内容要细心设计，份量适当，难易适度，时间限制适当，作业书写要求字迹工整、格式统一。作业批改要刚好规范，能让学生能刚好获得作业的反馈信息。4、辅导：每位老师要充分重视学生朗读，加强指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。仔细做好单元质量检测，刚好做好成果记录，针对状况查漏补缺。5、本学期，接着协作学校，开展听课活动，促进组内或同年级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。组内每位老师听课不少于15节，主任和组长不少于20节，青年老师听课不少于40节。6、骨干老

5、师打算一节示范课，青年老师打算一节汇报课，做到人人有打算。要求组内全体老师参与听课，并进行课后沟通评析发言，以达到探究提高的目的。7、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争发表在学校组织的校报上。教研组将协作教育处、教研室以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。教研组也将依据学校支配和教育处、教研室安排，定期开展全校性学习语文时间活动是星期三下午，数学活动时间是星期四下午，地点统一支配在阶梯教室希望各位老师能及早支配、做好打算。8、教学常规检查。每周由各备课组长和一名学科老师检查

6、，分项积分，纳入综合考评。备课组长于每周教研时间进行周查小结。三、班主任工作：1、晨会记录：每周星期五交年级组长检查，本周内容填写齐全，下周安排制订周密。2、班集体建设（班风、学风）、班级平安卫生、文化建设、室内布置、班队活动由部门负责检查后打分。3、常规管理常抓不懈，每月依据各项积分考评班主任。4、临时性事务视按时完成状况打分。四、考勤：1、严格执行学校的考勤制度，做到“五不”不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不私自调课。2、在正常的教学工作日，如有事外出（不论公事私事），须在校领导处履行请假手续后到级部主任处支配课务，并刚好销假，否则视为早退或旷工。病事假按学校相关规定执行。3、其他考勤制度

7、遵循学校管理手册相关规定。五、探讨：1、如何做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。2、如何加强平安工作。3、怎样做好自身角色的转变。4、年级组考核细则。一年级教学安排 篇2一、指导思想：培育阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注意阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培育新时期的合格人才，学校正在开展书香校内的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读安排。二、状况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字实力有限，因此课外阅读的起先阶段须要老师的指导及陪伴。老师要多为他们朗读令他们感爱好的作品，激发他们的阅读

8、爱好，培育良好的阅读习惯。三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。2、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;3、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。4、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维。拓宽学生的学问面。四、详细措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感爱好的童话和寓言故事。2、坚持古诗诵读，让孩子们时常温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴

9、孩子读书至少15分钟。4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的沟通。5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据老师供应的话题进行写话。一年级教学安排 篇3一、总体目标1、让学生相识、了解学校的自然与环境，感受学校的漂亮与可爱，产生酷爱学校、酷爱家乡、酷爱自然的思想情操，奠定酷爱祖国的思想基础。2、转变学生的学习方式，以活动的形式让学生主动参加，从而对学习产生深厚的爱好，培育学生良好的学习习惯。3、培育收集、分析、整理信息、解决问题及观赏、实践和创新实力，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。二、组织形式充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画

10、、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，依据详细状况，可以采纳小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。三、时间、内容、课时支配周次 内容 课时 备注1 大自然的一角（自然室） 12 学问的天窗（图书室） 13 与好书交挚友（阅览室） 14 五彩缤纷的天地（美术室）15 我是小学生 16 身高与健康 17 爱护耳朵 18 不要随地吐痰 19 五讲四美三酷爱 111 接种疫苗 113 预防红眼病 114 预防龋齿 115 洗澡的卫生要求 116 学校里的平安 117 留意莫触电 118 预防煤气中毒 119 体育与健康 1四、评价方式注意“

11、三维”，即关注基本学问与基本技能、过程与方法、情感看法和价值观。注意发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生主动参加活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。一年级教学安排 篇4一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充溢了新奇和好玩，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充溢了簇新感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特别的意义。假如说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来相识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程

12、”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感爱好”，不再有孩子们的“个人看法”和“探究空间”。恰恰相反，好的科学课应当是属于“儿童的科学”。二、教材解读“什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应当教给孩子们，而是让他们在科学学问的学习过程中，通过与之交融的探究活动渐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。1.内容分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有6个教学内容，“比较与测量”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元

13、最终都有“科学阅读”内容。（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一个单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是因为植物是孩子们的密切伙伴，他们对植物具有自然的新奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思索，运用各种感官进行视察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和须要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里呈现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学探讨的基础，也是科学探讨的重要技能。当科学家视察和试验时，他们离

14、不开比较和测量。通过运用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相像地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简洁的测量。事实上，比较和测量是学生们理解四周事物的重要途径。在本单元中，他们将视察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学探讨中的重要作用。2.板块分析一年级的科学书每课一般由聚焦、探究、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械运用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经验和体验问题

15、解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有相识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的相识实力相关，而且肯定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。详细说明如下：（1）聚焦板块：一般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出1-2个学生可以探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，体现课程的连贯性。（2）探究板块：包括前概念测查、预料、探究安排的制订、收集信息、组织和呈现证据以及形成初步说明。这一板块通常以陈述句的形式出现，列出可供选择的视察和试验方法、有关的其次手资料和数据呈现所须要的方法和工具等。（3）研讨板块：呈现的是学生在沟通、探讨、论证时

16、所应围绕的关键问题。一般以疑问句的形式指导学生抓住主题学习的核心，陈述自己的观点，运用证据支撑自己的说明，在个人论证的基础上，绽开集体论证以达成共识。（4）拓展板块：为学生供应一系列活动建议，以便他们在课外开展进一步的探究，使他们将所学的学问运用于生活及其他新的情境，或是与其他学科领域的学习进行联系。三、教学目标1.“植物”单元教学目标（1）科学概念目标地球上生活着多种多样的植物，许多植物都有根、茎、叶。植物是有生命的，是生物。植物具有肯定的形态结构，须要水分、阳光，每个植物个体都生活在肯定的环境中。植物会生长和死亡。能说出四周常见植物的名称及其特征。（2）科学探究目标能用多种感官视察植物。能

17、用语言、图画描述和记录视察内容。能在视察过程中提出要探讨的问题。能种植一棵植物，并使其存活一段时间。 能用合适的科学词汇进行简洁的表达。（3）科学看法目标感受植物的多样性，对植物产生探讨爱好。对植物的生存需求形成肯定的敏感性。 养成实事求是的看法。养成参加、表达和倾听的良好习惯。（4）科学、技术、社会与环境目标了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的亲密关系。了解人类须要从自然界获得植物资源，懂得珍爱植物，相识到爱护身边的植物很重要。2.“比较与测量”单元教学目标（1）科学概念目标视察中有比较，比较须要公允，测量使比较的结果更精确。共同的起始线是公允比较的须要。确定起点和终点、测量单位首

18、尾相连是测量的要素。非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一样和可比较的结果，有助于信息的沟通。有不同的工具可用来测量物体，长的工具更便利测量长的物体。尺子是世界通用的测量长度的工具，是统一测量标准的产物。（2）科学探究目标能用多种感官和简洁的方法视察和描述事物之间的相同之处和不同之处。能依据高度或长度给物体排序。能以探讨、画画、书写等形式进行描述和沟通。尝试以图表的形式组织信息。学习预料事物的相对高度和尺寸。运用标准和非标准工具进行长度的测量。初步运用十进制计量测量结果。初步运用尺子进行测量。（3）科学看法目标发展对测量的认同感。逐步适应运用多种

19、测量工具和测量单位。认同以图表形式组织和沟通信息的重要性。乐于在情境中学习，能保持对一个问题的新奇和探究爱好。乐于小组合作探究学习，能主动参加合作学习活动。情愿倾听他人的看法，乐于讲解并描述自己的观点，展示自己的测量数据。在老师的指导下，有分析、反思测量过程的意识。（4）科学、技术、社会与环境目标能意识到视察、比较和测量是人们相识世界的基本方法。体会到统一测量工具和单位给生产生活带来的便利。相识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具，从而拓展和增加了人的实力。四、单元词汇和材料清单1.第一单元（1）单元词汇根：高等植物的养分器官，能够把植物固定在土地上，汲取土壤里的水分和溶解在水中的养分，

20、有的根还能贮藏养料。茎：植物体的一部分，由胚芽发展而成,下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。茎能输送水、无机盐和养料到植物体的各部分去，并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。叶：植物的养分器官之一，通常由叶片和叶柄组成，通称叶子。（2）材料清单塑料花，植物，种子，花盆，泥土，小铲子，小葱，大蒜，胡萝卜，校内中各种形态的叶子，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，冬青叶，牵牛叶，梧桐叶，松树叶，月季叶，或者校内中其他具有明显特征的植物的叶，有关“植物是活的”的照片、图片等。2.其次单元（1）单元词汇视察：有目的、有安排、有方向、比较长久的知觉活动。它是以视觉为主,与其他感觉融为一体

21、的综合感知。比较：对比同类事物的异同。猜想：比预料更随意,通常凭以往的阅历做出推断。预料：综合以前的阅历及当下的视察做出推断。测量：根据某种标准运用工具来视察,并且运用数据对事物做出量化描述。距离：两物体在空间上相隔或间隔的长度。拃：张开的手的大拇指和中指两端的距离。（2）材料清单打印纸带、记号笔、纸质弹跳蛙、小立方体、橡皮、回形针、小棒、有图表的纸等。五、详细教学措施1.培育学生科学学习的爱好和良好习惯学习爱好对于科学学习特别重要。在教学中要擅长激发学生的爱好，利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生主动参加，允许学生用自己的语

22、言表达想法。让每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学科学。良好学习习惯的养成，不能简洁地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内在品质。52.让学生在生动详细的情境中学习科学教学中，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的探究活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和相识科学学问，激励每一位学生动手、动口、动脑，参加科学的学习过程。3.引导学生主动思索，并与同伴合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习科学的重要方式。教学中要激励学生在详细活动中进行思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴进行

23、沟通。在思索与沟通的过程中，老师供应适当的帮助和指导，擅长选择学生中有价值的问题或看法，引导学生开展探讨，找寻问题的答案。老师有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会留意倾听他人的看法。4.培育学生初步提出问题和解决问题的实力教材特殊注意培育学生提出问题的意识和实力，教学中，老师应当充分利用学生已有的学问阅历,随时引导学生把所学的科学学问应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发觉科学问题，了解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。5.创建性地运用科学教材，刚好反思科学探究实力是整体性发展的,科学探究的各种类型在教学活动中应得到

24、系统运用。教材只是供应了学生科学活动的平台，教学中，老师要依据学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学活动。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。六、教学设计进度表（略）一年级教学安排 篇5新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好本学期的各方面工作。详细安排措施如下：一、指导思想：以教化的“三个面对”为指针，以学校教育处工作安排为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学探讨，提高老师素养，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法，以“新课程、新理念

25、、新课堂”为探讨重点加强学习，主动开展教学活动，全面实施素养教化，培育学生的计算实力、思维实力、操作实力、应用实力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。二、工作目标：1、加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周四下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2、加强数学课改组成员的探讨意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方

26、式的探究。3、在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。4、加强“同课异构”的探讨力度。组织全组老师参与学校的听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，带动数学老师队伍素养的全面提高。5、重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生

27、生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6、接着搞好“减负增效”工作，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。三、活动内容及支配：九月份：1、探讨和制定教研组详细工作安排、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2、集体听课，评课，写反思和评课报告。3、确定每月主题教研课和“凭海临风主题论坛活动安排。十月份：1、开展“同课异构”活动，主动研课、磨课、听课、评课。2、参与学校“海纳百川”读书论坛：老师读书故事演讲。3、接着校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。4、搞好家长开放日活

28、动。十一月份：1、新老师教学汇报活动。2、接着听课、评课，写反思和评课报告。十二月份：1、看统一注意练习口算，参与口算达标。2、做好复习和期末考评工作。以上活动详细支配按周次进行，如有变动，一切听从学校工作安排。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。一年级教学安排 篇6一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力。重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。加

29、强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我限制实力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较仔细。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础学问驾驭不够好，课外迁移不够，阅读和写作实力还有待加强。三、教学目标力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努

30、力拓宽语文学问面，扎实深化语基底子，培育学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好争论文，全面提高学生的文学观赏实力。四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、表达与沟通：训练一般争论文的写作。支配的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和运用论据，学习论证，学习争论中的记叙。3、口语交际：探讨4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的特性解读，语文学习的自我评价。5、名著导读：红楼梦高老头。必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。2、表达与沟通

31、：主要训练争论文的写作。支配的专题分别是：横向绽开争论，纵向绽开争论，学习辩证分析。3、口语交际：辩论4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、详细实施1、狠抓背诵默写和基础训练，注意课内外结合，立足训练提高，面对高考，以练为主，注意发挥学生在学习中的主体作用。2、仔细抓好课前三分钟活动，实现资源共享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力钻研教材和专业学问，仔细备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时间。6、注意语基的训练与指导，重视语法学问的讲授，提高学生的语文层次

32、。7、注意课外学问的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习爱好，激励学生把触角伸向课外。8、注意对学生学习习惯的培育，指导学生做好学问积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。10、努力开展语文活动，全面推动语文教学改革。六、教学进度：周次、教学内容、课时1、期考试卷讲评、3，寡人之于国也、3，学习论证、12、劝学、3，过秦论、43、师说、4，学习选取立论的角度、24、蜀道难、3，杜甫诗三首、45、杜甫诗三首、1，琵琶行、46、李商隐诗两首、3，学习选择和运用论据、27、林黛玉进贾府、5，祝愿、28、祝愿、3，老人与海、49、动物嬉戏之谜、2、宇宙的边疆、

33、1、一名物理学家的教化历程、210、学习争论中的记叙、2，期考、611、期中考试卷讲评、2，窦娥冤、412、雷雨、4，哈姆莱特、313、柳永词两首、3，苏轼词两首、314、苏轼词两首、2，辛弃疾词两首、3，学习横向绽开争论、215、李清照词两首、3，拿来主义、416、父母与孩子之间的爱、2，学习纵向绽开争论、2，短文三篇、317、廉颇蔺相如列传、4，学习反对、218、苏武传、4，张衡传、219、张衡传、2，学习辩证分析、2，期末复习、320、期末复习、考试、721、期末工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页