心理第一课时课件.ppt

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1、面对升学与职业适应，能够主动进行自我调节，拥有积极良好的情绪状态，面对升学与职业适应，能够主动进行自我调节，拥有积极良好的情绪状态，培养健康的心理品质和自我选择的能力。培养健康的心理品质和自我选择的能力。使学生掌握升学与就业适应的选择方法，引导学生面对生活中的各种使学生掌握升学与就业适应的选择方法，引导学生面对生活中的各种选择，能够主动进行自我调节，拥有积极良好的情绪状态，从而培养选择，能够主动进行自我调节，拥有积极良好的情绪状态，从而培养学生健康的心理品质和良好的社会适应能力。学生健康的心理品质和良好的社会适应能力。让学生认识在升学还是就业适应的选择上产生心理困扰的原因，了解几让学生认识在升

2、学还是就业适应的选择上产生心理困扰的原因，了解几种能做出正确选择的方法。种能做出正确选择的方法。知识目标：知识目标：掌握常用的解决矛盾的方法：如正确认识自我、加强计划性、树立正掌握常用的解决矛盾的方法：如正确认识自我、加强计划性、树立正确的职业价值观、正确判断等，使学生能主动进行心理调适，做出适确的职业价值观、正确判断等，使学生能主动进行心理调适，做出适合自己的选择，做积极、乐观、自信，勇于面对现实的人。合自己的选择，做积极、乐观、自信，勇于面对现实的人。能力目标：能力目标：情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：教学目标教学目标:重点：面对升学还是就业选择的矛盾时做出正确选择的方法；

3、能够重点：面对升学还是就业选择的矛盾时做出正确选择的方法；能够在日常生活中运用这种方法来调节自己面对矛盾时的心理困惑。在日常生活中运用这种方法来调节自己面对矛盾时的心理困惑。难点：把正确地认识自己、加强计划性、树立正确的职业价值观、难点：把正确地认识自己、加强计划性、树立正确的职业价值观、做出正确的选择变成一种思维习惯；遇事学会自我分析，明确自己做出正确的选择变成一种思维习惯；遇事学会自我分析，明确自己所要实现的目标以及为了实现目标要做出的努力。所要实现的目标以及为了实现目标要做出的努力。【重点难点】 了解自己的人，知道什么事情适合他们，并会辨了解自己的人，知道什么事情适合他们，并会辨别他们所

4、能做的事情与他们所不能做的事情别他们所能做的事情与他们所不能做的事情 苏格拉底苏格拉底 苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭。苏格拉苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭。苏格拉底（底（ 前前470470前前399399），是著名的古希腊哲学家，他和），是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。读一读王强的故事。读一读王强的故事。就业与升学的选择就业与升学的选择 正确认识自我正确认识自我加强计划性加强计划性树立正确的职业价值观树

5、立正确的职业价值观正确判断正确判断 职业适应中需注意的问题职业适应中需注意的问题 调整期望值调整期望值 正确认识自我正确认识自我 提高职业素养提高职业素养王强正处在矛盾之中，在升学和就业之间王强正处在矛盾之中，在升学和就业之间徘徊。你觉得他该怎么做呢？如果你是王强，徘徊。你觉得他该怎么做呢？如果你是王强，你会如何处理这个问题呢？你会如何处理这个问题呢？在你的生活学习中有过这样的困惑吗？你在你的生活学习中有过这样的困惑吗？你认真考虑过这个问题吗？你是怎么处理的？认真考虑过这个问题吗？你是怎么处理的？谈谈自己的看法，与大家一起分享。谈谈自己的看法，与大家一起分享。明辨是非明辨是非A A同学认为，只

6、有读了大学才能找到好工作。同学认为，只有读了大学才能找到好工作。B B同学说，拥有一技之长也能找到好工作。同学说，拥有一技之长也能找到好工作。 现代社会更需要一技之长的技术型人才。现代社会更需要一技之长的技术型人才。 毕业后选择升学还是就业？全班同学有毕业后选择升学还是就业？全班同学有不同的观点。将持有不同观点的同学分为两不同的观点。将持有不同观点的同学分为两组，由两组同学分别表演两种困境：立志升组，由两组同学分别表演两种困境：立志升学的同学没有考进自己理想的大学，只好四学的同学没有考进自己理想的大学，只好四处奔波找工作；而想就业的同学却由于没有处奔波找工作；而想就业的同学却由于没有找到理想的

7、工作，不得不立志升学找到理想的工作，不得不立志升学 举办一次班会，以举办一次班会，以“升学还是就升学还是就业业”为主题，请大家谈谈看法。为主题，请大家谈谈看法。 A：同学说，我决定毕业后就工作，先给自己找个位置，免得以后让别人都占同学说，我决定毕业后就工作，先给自己找个位置，免得以后让别人都占 了。了。B：同学说，我决定毕业后参加高考读大学，这是社会潮流。：同学说，我决定毕业后参加高考读大学，这是社会潮流。C：同学说，不论升学还是就业，对我来说都没有关系，我说了不算数，决定：同学说，不论升学还是就业，对我来说都没有关系，我说了不算数，决定权在爸爸妈妈手里，所以我就不费心考虑了。权在爸爸妈妈手里

8、，所以我就不费心考虑了。 高尔基是苏联著名的文学家，可是他没有读过中学，而是自修到了中学的程度。十五岁那年，他忽然想去加桑读大学，但由于家庭困难没有钱交学费，也就没有机会走进大学校园，流落在加桑这个城市。他做过码头上的小工，也做过面包店里的学徒。他一方面谋生，一方面还是手不释卷地自修。后来高尔基自己说：“这，我就是进了大学了！”实际上，这句话刚好对于“升学”与“就业”问题给了个很幽默的解答。这句话的含义启发学生交流自己知道没有读过大学的名人，没有接受过正规训练而成才的故事。分析他们成才的共同之处(10分钟）不论是选择升学还是就业，我们都应该学会适应，做出适合自不论是选择升学还是就业，我们都应该学会适应，做出适合自己的选择。己的选择。一、做好选择一、做好选择第一，正确认识自我。第一，正确认识自我。第二，加强计划性。第二，加强计划性。第三，树立正确的职业价值观。第三，树立正确的职业价值观。第四，正确判断。第四，正确判断。二、职业适应中需注意的问题二、职业适应中需注意的问题1. 调整期望值调整期望值 2. 正确认识自我正确认识自我 3. 提高职业素养提高职业素养