2022中班健康教案范例.docx

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1、2022中班健康教案中班健康教案作为一名优秀的教化工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的中班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班健康教案1活动打算图卡、幼儿用书、健康歌音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个重点难点学会玩嬉戏。双腿跳动。活动目标培育幼儿的跳动实力，增加腿部肌肉。了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。活动过程一、导入活动健康歌音乐导入。音乐响起，幼儿和老师一起跳进教室。并快速让幼儿站到自己的点点上。师：小挚友跳得真棒。Good minning,everyone.幼：Goodmi

2、nning.Candy.师：Sit down.幼：I sit down.二、复习上节课内容 图卡分类师：小挚友们看Candy给你们带来了什么？一张一张的出示图片，并贴到黑板上。幼：运动服、舞蹈服、师：小挚友们真棒！现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢？Who can ture?幼：I can ture！师：那我请+小挚友，打算好了吗？幼：打算好了！师：起先。他分对了吗？幼：（全班）分对。师：很棒，奖我们+小挚友一颗星星，请坐！（重新打乱图片）Who come ture.幼：I come ture.师：

3、我请+小挚友。起先！ 她分对了吗？幼：分对了。师：我们的+真棒，Candy奖给我们+小挚友一颗星星。+请坐！师：小老师们告知Candy我们运动是要穿什么呢？幼：运动服和运动鞋。老师小结；对了我们运动和嬉戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以爱护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了便利我们大家玩嬉戏和运动。三、操作嬉戏热身运动、嬉戏规则、老师示范、起先嬉戏。1、热身运动：让幼儿知道热身运动的重要性。师：好！我们小挚友们表现得这么棒，Candy奖我们小挚友一个嬉戏。不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗？幼儿教化网()幼：不知道或、师：因为它可以帮我放松我们的筋骨。假如不做的话，我们就可能在玩的时候

4、简单受伤，所以我们在运动的时候肯定要做热身运动，知道了吗？幼：知道了。师：那小挚友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。师、幼：1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.师：小老师们特别棒！请坐！2、讲解并描述嬉戏规则并示范。师：看这是什么？幼：呼啦圈。师：对了！（铺器材：呼啦圈）我们这个嬉戏呢要和呼啦圈一起来完成。嬉戏的名字叫做我是最佳运动员。你们是吗？幼：是。（1）师；那小挚友竖起自己的小耳朵，一起来听一听：（2）假如小挚友从从第一关到最终一关都没有犯规，那他就是成功者，他就可获得一个小礼物哦。3、老师边示范边讲解留意事项：（1）必需是双脚跳、不行以单

5、脚跳。（2）不行以推拉小挚友，要保持距离。老师玩法示范：首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最终跑到空桶旁讲求放进同为成功。师：明白了吗？（3）请个别幼儿上前示范：师：看谁坐的最棒！现在老师请一个小挚友先来玩。我请+小挚友。师：特别棒。小挚友们敢挑战吗？（4）起先嬉戏。（嬉戏中，老师在旁指导 ）四、总结课堂、布置作业1、老师引导幼儿总结。师：小挚友们玩的快乐吗？幼：快乐。师：那小运动员们还记得我们刚刚的嬉戏叫什么吗？幼：运动员/最佳运动员。师：对了，我们这节课呢就是叫做最佳运动员，那小挚友们觉得个嬉戏好玩吗、幼：好玩。2、布置

6、作业。师：既然这个嬉戏这么好玩，那小挚友回家把这嬉戏共享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。好吗？ 幼：好。师：那今日的课就到这里，小挚友请起立。幼；我起立。师：感谢小挚友们。 幼：感谢Candy.五、教学反思1、嬉戏小挚友们都学会了吗。2、嬉戏的平安性。3、热身运动的重要性孩子们记住了吗？中班健康教案2活动目标：1、相识脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。2、通过脚的嬉戏，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。3、建立良好的师幼、同伴关系。活动打算：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、相识小脚1、脚趾头2、脚背3、

7、脚底4、脚后跟三、脚的嬉戏（一）、感知嬉戏1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。（二）、脚和脚的嬉戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船（三）、器械嬉戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动老师和幼儿做脚的放松运动。中班健康教案3活动目标1.能利用废旧报纸玩多种嬉戏。2.发展投掷、跳动、躲闪跑的实力，提高动作的敏捷性。3.感受与同伴合作嬉戏的愉悦。4.了解多运动对身体有好处。5.体验嬉戏的欢乐。活动打算1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。2.幼儿学习资源。活动过程1.热身运动。幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐

8、做健身操。2.尝试活动。(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)探讨怎样玩报纸?须要留意什么问题?(3)自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探究多种玩法。(4)激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3.结伴玩。幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。(1)练习轻轻落地跳。请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远。将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽

9、量跳得远些。(3)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。(4)练习爬行。指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。4.集体嬉戏：横躺滚竞赛。(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。(2)幼儿练习横躺滚

10、动的动作。(3)幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。(4)在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。5.嬉戏结束。在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。教学反思：活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象实力和创建力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究实力。不足之处：打算的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。中班健康教案4中班健康教学反思（一）新仓西瓜远近著名，孩子们

11、对家乡的西瓜有极大的爱好，总是说着关于西瓜的学问。我们抓住幼儿的爱好，结合本班幼儿解决问题实力较差、合作意识不强的状况，特设计了此次活动。通过此次活动既发展幼儿的体育技能，提高幼儿发觉问题、解决问题的实力，培育幼儿的合作意识，又能增进幼儿对家乡西瓜的宠爱之情。随着情景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要特别当心，遇到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能接着往前走，历尽艰难险阻，小猪们最终把西瓜胜利运回家。幼儿会发觉原来可爱的新仓西瓜不仅能吃，还能做嬉戏呢。课堂反思：在这次小猪运西瓜上得很轻松，我语言表达简洁明确，专心的去讲解与示范，让幼儿能

12、够更深化的明白。首先把队伍整理好了，左边小挚友举起手，其他小挚友伸手打开，接着给幼儿们做热身运动，回忆动作，加起了儿歌一起做打算运动，然后介绍材料，提出要求，让幼儿们自由练习拍球，两人一组，再集合回来老师请个别幼儿上前来示范刚刚你们是怎么玩的（踢球、滚球、抛球等）从中引出了运西瓜，老师边示范边讲解运西瓜的方法，幼儿两人一组，练习运西瓜，最终嬉戏，老师介绍嬉戏的规则与示范，先练习后背夹球，看看幼儿们是否练习的方法正确了，然后再次示范讲解运西瓜的方法，接着分组进行嬉戏竞赛，一组太阳队，一组西瓜队，老师与幼儿一起做运西瓜的示范，让幼儿明白是怎么玩的，才能进行嬉戏，老师先带头起先嬉戏，竞赛结束后，老师

13、评价竞赛结果及表扬幼儿，同时并激励没有赢的幼儿下次再努力和做得好的地方，最终做放松运动，老师比手势集合整理队伍，回教室。对于活动内容，孩子是特别感爱好的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，许多都是踩着过河的，因此老师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。中班健康教学反思（二）今日的健康活动是阳台上的平安，在这个活动中和孩子探讨了一些关于阳台上平安的学问。我发觉我们班的孩子对于这些自我爱护意识还是很强的。对这个话题也比较感爱好于是我让孩子们自由发言，这样反而吊起了他们发言的欲望，起先一一举

14、起手来要讲解并描述自己的看法。在问到：一个人在阳台上，而阳台门被风关上了，家里又没有人你会怎么办？这时榆濠高高的举起手滔滔不绝的说起了自己的经验，他说：以前我跟我妈妈回家睡觉，但当我醒来时发觉妈妈不在家了，找了好久都没找到，而且门也都关好了，我实在没方法就从阳台上跳了下来。最终出了好多血送去了医院。于是我问道：“那你现在遇到了这样的事会怎么做呢？”他大声的说：“我会打电话给妈妈，不会像以前那样了。”我听了，赞扬道：“恩！真好，榆濠长大了知道遇到事情要用对的方法来解决了，真棒！。”接着我给小挚友看了观看图片，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。图片一：小挚友在阳台上看书、折纸。图片二：小挚

15、友在阳台上熬炼身体。图片三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。图片四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。孩子们探讨得很激烈，孩子们各自都发表了自己对图片上小挚友的行为的看法。同时我也做了一些小结：老师小结：第一：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，这很危急，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回；或是让大人帮助。其次：不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。第三：假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。“那除了这些事不能做，在阳台上还有哪些危急的事情不能做？”在家中，家长也应当常常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意

16、识。当探讨即将结束时，我突然想起一则新闻：一个小挚友在家看电视，看着电视里的人物都会飞，于是自己就跑到了阳台上学着电视里的模样“飞”下来，结果摔断了腿。一说完，我就听到孩子们在说着这个孩子的不是，以哲站起来说：“他真傻，电视里的又不是真的。”想想又说：“我们又飞不起来的。”接着陆接连续的都举起手?看来孩子的自我爱护意识还是很丰富的。今日的这个活动，始终以探讨的方式进行着，孩子们的爱好特别深厚，各各都主动的发表自己的看法，也把自己遇到的事情拿出来与大家一起探讨、共享，气氛特别的好。我想以后对于这样的健康活动是否可以始终用探讨式进行呢？或许这样的方式让孩子畅所欲言，大胆讲解并描述很有帮助。中班健康

17、教学反思（三）在本次体育活动中，我以幼儿的爱好为动身点，设计了“炸碉堡”这节体育活动。在活动中我充分运用了孩子们感爱好的人物和动作，为孩子们创设了一个具有挑战性的嬉戏情景，活动中充分发展了幼儿走、跳、跑、钻爬、平衡、投掷等综合运动技能。为了发展幼儿的各种运动技能，还要使幼儿乐于参加，我设计了解放军在“炸碉堡”途中遇到的很多困难。例如：钻山洞来练习幼儿钻的实力，“上山”来练习幼儿的平衡实力，投“手榴弹”来练习幼儿的投掷实力，不但增加了幼儿参加活动的爱好，而且让孩子们都特别放松，在开心的气氛中表现出了不怕困难，坚毅英勇的意志品质，体验到了当解放军那种愉悦和骄傲的心情。嬉戏中，我带领幼儿进行了充分的

18、打算活动，防止幼儿发生运动损伤，活动中能依据幼儿的嬉戏状况赐予指导，使嬉戏能根据正确的规则进行。本节活动我欣喜的发觉孩子们主动性很高，个个跃跃欲试，主动参加，每一个孩子都在尝试用各种姿态投掷手中的“手榴弹”并且有意识的和同伴沟通、仿照、让孩子更主动的学习学问，更深切的体会到胜利的乐趣，也是新幼儿园大纲中提出的的教化理念。在嬉戏中孩子们向解放军叔叔一样英勇坚毅，大家团结合作，共同努力胜利而精彩的完成了任务，此时活动达到了高潮，当孩子们为自己的成功而欢呼呼喊时他们体会到了胜利的喜悦。中班健康教案5设计思路彩球具有颜色艳丽，平安、耐用等特点，孩子在体育活动中喜爱玩彩球。在本次活动中，老师引导幼儿用多

19、种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，发展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。活动目标1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。活动打算1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包袱在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。2、绳子、球门、篮球筐。3、音乐磁带。活动过程1、打算活动。幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简洁的四肢动作练习。2、自由玩彩球。（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。（2）激励幼儿与别人合作玩。（3）沟通多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。3、嬉戏：飘舞的彩球。（1）幼儿分

20、成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。（2）嬉戏23遍。4、传球接力赛。（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿起先将球传至最终一个幼儿手中，比比哪一组最快。（2）可以变更传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。活动延长把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻找彩球的多种玩法。效果分析本次活动幼儿爱好深厚，孩子们绽开了充分的想象，玩出了多种花样，提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时，熬炼了幼儿的合作实力，同时使幼儿体验到了胜利的欢乐。中班健康教案6设计意图：综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们驾

21、驭基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。活动目标：1、学习推小车运输，发展身体的敏捷性和平衡实力。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。活动打算：1、大灰狼头饰一个；小推车4辆；积木若干。2、场地布置。3、自备劳动最光荣音乐。活动过程：一、创设实际情境，活动身体。劳动最光荣音乐响起，幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车。（一）老师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么？请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。（二）进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。（三）小结。要使小推车不倒

22、，就要保持平稳。三、嬉戏“运砖”。猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，须要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。（一）讲解嬉戏要求。嬉戏起先，幼儿快速将一块砖（积木）放入小推车内，走过山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则接着前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。（二）幼儿分组嬉戏一次（请一位大班幼儿当大灰狼），老师对嬉戏状况进行评价。（三）幼儿分组嬉戏进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价。今日小挚友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。小猪托老师感谢你们！五、放松活动。听音乐做放

23、松动作。中班健康教案7活动目标：1、帮助幼儿树立爱护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2、培育幼儿在视察活动中探究学习的实力。3、 引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。活动打算：1、电脑、视频、教学图片（正常牙齿图片和龋齿图片 ）2、了解本班幼儿得龋齿的状况 每人一把牙刷活动过程：一、引出牙齿课题。1、出示牙齿模型，讲解并描述牙齿的作用：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，汲取有养分的食物，它帮助我们消化食物，使我们的身体长的健康牢固。2、观看正常牙齿图片，对比看龋齿图片，有什么发觉？“变黑、变坏或者补洞

24、的牙齿是怎么回事？龋齿也叫蛀牙、虫牙。二、了解龋齿形成缘由（放视频1部）1、带着问题看视频。提问：宝宝怎么了？（牙疼）医生说宝宝的牙齿怎么了？（患龋齿了）多大的幼儿简单患龋齿？（学龄前儿童简单患龋齿）2、师：龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物，剩余的食物残渣会被吸附于牙齿表面，会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便渐渐被溶解、软化、脱钙、破坏，最终出现龋洞；龋齿的病变，是由浅到深，由小到大，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种；从无症状到难受难忍，渐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层，在牙齿表面出现黑洞（浅龋）；龋蚀破坏到牙本质，遇到冷、热、酸甜等的刺激，便会有酸软难受的感觉

25、（中龋）；如病变扩大到牙本质的深层，接近牙齿的髓腔，已经形成（深龋）了。现在，小挚友相互看一看，哪个小挚友有龋齿，他们的龋齿是什么样？严峻吗？（找3个有不同程度龋齿的小挚友到前面，和图片比较，告知小挚友，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种）三、预防龋齿的要点（视频2部）1、了解龋齿的危害，龋齿是怎么得的？（喝碳酸饮料、饭后不漱口、吃零食。）得了龋齿怎么预防？得了龋齿有什么不舒适的地方？怎么爱护好牙齿不得龋齿呢？2、小挚友探讨防止龋齿的方法：（每天早晚刷牙，饭后漱口，少喝碳酸饮料，特殊削减吃零食和次数，睡前刷牙后就别再吃东西了，涂氟，窝沟封闭，定期检查。）四、学习爱护牙齿的方法（放视频3部）。1、。正确

26、刷牙方法：（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。（2）用同样的方法刷牙齿的里面。（3）将牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齿面，也叫咬颌面。2、预防龋齿的要点：正确刷牙，运用含氟牙膏；养成良好饮食习惯；局部涂氟，窝沟封闭；还要定期检查，刚好就医。师总结：不想得龋齿，肯定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你肯定会有一口健康漂亮的牙齿。五、嬉戏：宝宝一起来刷牙放护齿歌小挚友都知道了龋齿形成的缘由，知道了要预防龋齿的形成，并驾驭正确的刷牙方法。小挚友肯定要爱惜自己的牙齿，早晚刷牙的好习惯，现在我们一起来刷牙，让我们也懂得牙齿的重要，知道每天

27、早晚要刷牙，好不好？一起来吧，动起来！六、延长教化：教化幼儿要爱惜牙齿，牙齿对我们特别重要，要用正确的方法爱护自己的牙齿，并拥有一口健康、美丽的牙齿。中班健康教案8生水和饮用水一、1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意视察生活，视察各种仪器，感受视察带来的欢乐。二、1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。三、（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以

28、干脆饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）（二）老师小结我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。（三）了解水中的物质成分师：虽然这些水变干净了，但是是否可以干脆饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下视察水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？（四）老师小结自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因

29、此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。中班健康教案9活动目标：1、了解用水、用气平安的常识。2、初步了解烫伤对身体的危害。3、了解简洁的预防和自救的方法。活动打算：1、课件：当心烫伤。2、当心烫伤标记。活动过程：(一)了解烫伤对身体的危害。1、出示课件中的第一、其次幅画面。老师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很简单感染，给皮肤造成很大的损害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。(二)探讨生活中哪些东西会对我们造成烫伤。1、探讨：(1)家里和幼儿园

30、有哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤?2、了解生活中的烫伤危害。老师：还有哪些东西也会烫伤我们?来;自、大;考吧;幼、师网;对这些东西我们要留意些什么?(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。1、探讨：假如不当心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!假如烫的很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。3、相识当心烫伤标记。活动延长：每个幼儿发一个当心烫伤的标记，让幼儿回家后找到自己家中须要留意当心烫伤的地方贴上。活动反思：本次期中开

31、课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的平安学问和自我爱护实力。拿到这个目标，我翻看了指南，细致阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活实力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充溢新奇，又缺乏对危急事物或行为的相识与推断，自我爱护意识薄弱，自我爱护实力较差，因此一些损害事故时常发生。由于幼儿的自我爱护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了当心烫伤这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的留意，我制作了PPT，告知孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的爱好也被激发了出来，大家

32、细致找寻中存在与我们四周的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又调皮的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样爱护自己以及知道烫伤后的一些简洁的处理方法等。整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有赐予孩子们充分的探讨、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象。还有通过这次活动发觉自己在活动前的打算也没有做到细致，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在确定了我优点的同时，也赐予了特别中肯的看法，如在烫伤的处理方法这个环节

33、中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲解并描述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要留意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的留意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了许多，也收获了许多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会渐渐改正。中班健康教案10活动目标：1、 知道太阳、空气与人们的身体健康有亲密的关系。2、 知道多晒太阳，多在空气清洁的户外嬉戏活动，

34、可以使人的身体更健康。活动打算：幼儿用书：暖暖的太阳、簇新的空气活动过程：1、探讨：身体健康离不开太阳。提问：图片中有谁？他们在干什么？小挚友为什么喜爱在太阳下玩嬉戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？（在太阳下嬉戏会感到很舒适，很温煦，小挚友们正在长身体，更须要多晒太阳，太阳光能帮助我们身体多汲取钙，使骨头长得粗大牢固。）出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。：太阳真好，照在身上很暖和，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得牢固。没有太阳的照耀，我们会生病。人离不开太阳，人须要多晒太阳才健康。2、 探讨：清洁的空气对我们身体健康有好处。提问

35、：图片中的小挚友怎么啦？他们为什么会这样？（知道空气被污染了，小挚友将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体健康）提问：图片中的小挚友怎样才不难过呢？（捂住嘴、鼻子，尽快到空气簇新地方，平常留意不去空气被污染的地方）你须要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？3、 ：太阳和空气真好，能使我们身体健康。小挚友们要多晒太阳，多呼吸簇新清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长！中班健康教案11活动设计背景本班幼儿大多来自农村，对蔬菜瓜果非常熟识，但是由于农村家庭对幼儿视察实力的培育比较少，所以许多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称，对于他它们的特征了解很少，为了激发和

36、培育幼儿的爱好和视察实力，结合我班幼儿的实际，确定设计这样一个活动既培育孩子的视察实力，又能养孩子思维和语言表达实力。活动目标1、通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。2、通过相识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦。3、培育幼儿的动手操作实力、视察实力和语言表达实力。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点视察和语言表达实力的培育活动打算蜡笔，画有各种水果、蔬菜的图片，火车道具。各种蔬菜水果实物。活动过程一、区分蔬菜和水果、1、小挚友请一起来欢迎一位客人。a、“汪、汪、汪”小狗来了，它来咱们班还带了好多礼物，你们来看看是什么？b、出示水果和蔬菜，

37、请小挚友看看你得到的是什么礼物？c、哪一个是水果，哪一个是蔬菜？d、请把蔬菜举起来，请把水果举起来。e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。二、给水果和蔬菜涂色。a、“老师给每个小挚友也带来了礼物，请你们给这些礼物穿上衣服，好吗？”b、老师：这些蔬菜和水果应当穿上些什么样的衣服呢，说说为什么?c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。d、撕贴蔬菜和水果，让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。三、做嬉戏：听我说，跟我做。a、蔬菜娃娃站起来，（拿着蔬菜的小挚友站起来）跟着老师一起唱编好的儿歌。b、水果娃娃扭一扭，（拿着水果的小挚友站起来）跟着老师一起唱儿歌扭一扭。c、自然结束。教学反思这节课上过之后，我就进行了深深的反

38、思,为了促进以后的教学，我从以下几个方面进行了反思:一、活动打算。活动打算的充分与否，是活动胜利的基础。这次活动的物质打算很充分，但是，对孩子的学问阅历的打算不够，也就是说，备教案时，备了过程，对学生的了解不够，而教化活动是老师和学生的双向活动，在活动中只有充分了解学生，充分打算到过程中，孩子可能出现的状况，都应当在老师的预想之中。这样活动效果就会更加志向。二、教学过程。过程的设计环节紧凑，环环相扣。每一环都能紧扣活动主题，孩子通过各个环节的学习和操作，达到了教学的目标。但是过程有些长，对于小班孩子来说，时间长，不符合中班孩子的生理特点。在活动中，老师的提问太多，问题太难，孩子不能回答。使这个

39、活动一度陷入了僵局，显得有些枯燥乏味。但活动中我也能够见机行事，依据孩子出现的突发性举动，敏捷转变方法。三、选材。本次活动的选材合适就是设计的问题有些深，不太适合中班孩子的生活阅历和已有的学问阅历。显得挖掘的太多，太深，是孩子在活动中，有些茫然。经过反思，我知道以后的教学重点应当放在孩子的视察实力和语言表达实力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动打算的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。中班健康教案12设计意图：2022年在北

40、京实行的奥运会，令全国人民热血沸腾、记忆犹新，对奥运会上五个活泼可爱的祥瑞物孩子们更是记忆犹新，结合幼儿的爱好和动作发展特点，我设计了本次活动。活动目标：1、激发幼儿酷爱运动、憧憬2022年奥运的热忱。2、启发幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞，并用合适的方式进行钻爬，发展身体的柔韧性和协调性。3、通过同伴间的合作，体验与同伴嬉戏的乐趣，培育运动爱好。活动打算：1、福娃欢欢的头饰一个。每人一个运动员卡2、大小不同的球若干。（散放在活动场地两侧）3、幼儿会玩嬉戏“捕鱼”，会念儿歌。4、幼儿对奥运会竞赛项目、祥瑞物等有初步的了解。5、奥运会会歌和舒缓音乐。重点难点：重点：让幼儿尝试用身体的不同

41、部位搭大小不同的洞，并能依据洞的大小用合适的球或身体钻洞。难点：引导幼儿探究与同伴合作搭洞。活动过程：一、情景导入：1、老师头戴欢欢头饰说：嗨，小挚友们好！你们相识我吗？对了，我是福娃欢欢，你们知道2022年奥运会是在哪儿召开的吗？（北京）对了，2022年全世界的优秀运动员都来到北京参与竞赛，有自行车、游泳、拳击、篮球、举重、摔跤、射击可喧闹了，我们的中国健儿拿了51枚奖牌，赢得了全世界第一名。到2022年第三十届奥运会就要实行，小挚友，你们想不想像中国健儿一样在奥运会上拿金牌呢？今日，我就是来选择运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁的反应快、能大胆做动作，就选他参与2022年的奥运

42、会。打算好了吗？好，训练立刻起先。2、做热身运动（放奥运会会歌）：头部运动蛙泳（四散游，抬头换气）；下蹲运动花样游泳（双手并拢向上伸直，随身体扭动下蹲，然后向上跃起）；上肢运动投篮（左右搓步作投篮状）；体转运动（左右射击）；腹背运动举杠铃；跳动运动跳远（双脚并拢）；放松运动骑自行车（快骑、慢骑）。二、搭洞钻洞1、搭洞（1）语言引导：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很敏捷，身体的各个部位都要能动起来。现在我们就来练习一下：用你的身体来搭洞，看谁的身体最灵活、搭得洞最多、最奇妙。（发散思维）先来问一问，你知道什么样的洞？引导幼儿用身体的不同部位搭出大小不同的洞。小结：老师以参加者的身

43、份演示自己是怎样搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后请幼儿用语言描述用身体的那一部分搭洞，并请幼儿相互沟通搭得什么洞。（2）欢欢：小挚友搭了这么多洞，有许多球宝宝他们都想来钻一钻，我们让他们来试一试能钻过去吗？幼儿尝试，玩一会儿后：男孩女孩分组搭洞，钻洞。第一组，女孩搭男孩钻，其次组男孩搭女孩钻。2、钻洞师：刚才，是球宝宝钻洞，我们的身体能不能钻洞呢？我们的身体可比球宝宝要大得多了，所以搭得洞要怎么样才能钻过去？请小挚友找你的好挚友合作，一个搭洞一个钻洞。提出要求：搭洞的小挚友要搭一个让小挚友能钻过去的、坚固的洞，钻洞的的小挚友呢身体不能遇到洞。搭的洞最好和别人的不一样。（请部分幼儿到前面示范

44、）3、师：小挚友太棒了，想出了这么多搭洞、钻洞的方法，现在我们玩一个嬉戏，轻松一下吧。嬉戏：捕鱼玩法：老师与一幼儿手拉手搭成渔网状，其他幼儿排成一队鱼贯钻过，边念儿歌“捕鱼”（一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼。）捕鱼的人不断调整渔网的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过渔网，提示幼儿不要遇到渔网，当念到“三网打上个大鲤鱼”时放下渔网，抓住一幼儿，该幼儿替换原先搭渔网的幼儿。（1）第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。（2）其次次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。（3）第三次钻时，渔网的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。三、嬉戏巩固师：小挚友表现都很好，我确定把参与2022年奥运会的会员卡发给你们，不过这些会员卡分别放在两个动物魔箱里，要到达动物魔箱得钻过好多洞，只有英勇的钻过洞的人才能得到。将幼儿分成两组，带领幼儿钻过由铁棍、立交桥、积木、虫虫爬等搭的洞，领取会员卡。四、放松运动欢欢：小挚友，拿到会员卡兴奋吗，这说明你们都是最棒的小运动员。咱们来和我