2022一年级家长会家长发言稿汇编.docx

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1、2022一年级家长会家长发言稿一年级家长会家长发言稿 在快速改变和不断变革的新时代，我们可以运用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你写发言稿时总是无从下笔？以下是我为大家整理的一年级家长会家长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 一年级家长会家长发言稿1敬重的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一

2、些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！1、关切孩子的学习。现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。2、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校

3、，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理解做父母的心情。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：（1）思想上要接着引导孩子。作为家长，我们平常要教化孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。教化孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子；反之，生活在一个关系不和谐，环境

4、脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教化引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。（2）行为要接着辅导孩子。比如，要主动培育孩子的自理实力，动手实力。我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的实力就渐渐提高（3）有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活

5、。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。3、对家长的几点希望（1）留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。（2）晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长赐予关注；（3）请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好

6、不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。（4）支持学校、支持全体老师的工作，提出珍贵的看法、建议。（5）创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。）（6）正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。）须要说明的是，老师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目

7、前的教化体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、主动协作，向老师反映孩子在家的学习状况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出看法建议，或照实反映一些状况。一年级家长会家长发言稿21、欢迎家长的到来。2、自我介绍。3、介绍主要的任课老师。一、新生入学特殊要关注的几个问题。孩子进入一年级首先感到的是簇新、新奇，学习上的全部行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长肯定要帮助他们起好步，开好头。1、关注孩子入学后第一个月的心情（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培育

8、的最佳期，也是最简单形成差异的一个阶段。这时的孩子须要关切、须要激励（激励）、须要理解、须要帮助，更须要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要擅长视察孩子的心情、爱好、身体的改变，耐性倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校内，从而知道对什么最感爱好，和谁最好，最喜爱那位老师，）通过倾听来了解孩子在校的状况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。假如这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任托付他人，那将是一种缺憾。2.关注孩子第一个星期的学习（特殊是在家的学习支配）良好的开端是胜利的一半。必需重视开学的第一个星期，让孩子确

9、立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时懊悔也没用了。特殊要提示家长：低年级的作业中有很多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在假如没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。依据教学进程，可以让孩子打算些明天课堂上的学习用品，把今日老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。3.留意你对孩子的评

10、价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问、技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子接着学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成果，更不应当片面到孩子的考试分数。请家长留意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的特性品质和学习习惯。孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的起先阶段会呈现差异，当家长的要留意，没有学过的，可能上一节课是无法完全驾驭的，因此要反复地进行练习，我们绝

11、不要以此来指责孩子不用功，上课不用心，这会挫伤孩子的学习自信念和主动性。从以往的阅历看，经过一个多月的学习，孩子原有的学问差异基本都能消退，当然前提是你们家长能仔细协作我们老师的教学。这里特殊要提示那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。4.关注孩子的行为习惯：学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任 意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培育孩子责随意识的有效途径，整理书包的过程

12、是一个思索的过程，也是一个心理打算的过程（今日有那些学习活动，全部的打算做好了没有），也是培育良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子仔细执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。学会劳动：在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。学会讲究卫生。这点特殊重要，我觉得家长自己首先要做到。用自己的行动教化你们的孩子。当然，人一生中须要好多的习惯，习惯的培育是一格困难而精细的系统工程，习惯培育不是以朝一夕就能完成，家长要有耐性、有方法，最终才能获得胜利。二、您可以这样辅导您的孩子。1、孩子已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助

13、学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，熬炼学生的口语交际实力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上欢乐地吃草。”这须要家长您足够的耐性和肯定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。为中高年级打好作文基础。2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培育孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。3、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子肯定的

14、时间，多些激励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。4、孩子给您讲故事时，要倾心去倾听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就须要做家长的要有足够的耐性和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个聚精会神的表情，并且多激励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不得，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，一塌糊涂的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会损害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，熬炼他的口头表达实力。终归在学校里时间有限，每

15、个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们须要您协作我们，提高孩子的综合实力。5、语文中的有些内容须要家长的大力协作。比如走出校门、家门到外面视察世界，一是找找新颖好玩的东西，二是帮助孩子相识许多的字。这个活动肯定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有很多东西值得学生去发觉、去了解。并且在满街的广告牌中能相识许多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平常的生活中让孩子多视察，多留心，培育学生接触社会，视察生活的实力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街相识的生字写在或贴在一个特地的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来相识了

16、多少字。这样做，可以激发学生的识字爱好。6、培育孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己孩子读书的榜样。还要供应健康好玩的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起探讨，发表看法。须要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长短暂不要规定孩子必需看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读爱好，让他看喜爱看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候老师也会向孩子举荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是协作了学校的教化。它会对孩子的终身学习有很大的影

17、响。三、开学前的打算工作。1学习用品A书包双肩包，一年级不用太大的。B铅笔盒越简洁越好。那种打开后有几层、甚至还带镜子什么的铅笔盒千万别买，会转移孩子上课时的留意力。C铅笔有一种特地为低年级学生打算的2B铅笔810枝，一般小店都有卖，家长可以到店里问一下。头天晚上削好。低年级学生不要用自动铅笔，因为孩子太小，写字特殊用力，自动笔很简单断，既奢侈时间，又让孩子常常无法连贯地写完一个字。D橡皮。要选择较软的，不会擦破纸。不要买图案美丽的，那个是玩具，是用来欣赏的，不是用来擦的。E卷笔刀不用带到学校去，每天帮孩子削好要带到学校去用的铅笔即可。F直尺要有零刻度的，且刻度精确，建议不要有什么花图案，或带

18、别的功能，让孩子多了一个上课开小差的工具。此外，橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与平安为宜。每天晚上家长要记得提示孩子检查一下文具，如铅笔是否削尖，橡皮、尺子带了没有，因为孩子们年龄小，不太会保管自己的东西，我们每天都会捡到铅笔和橡皮，没人认领，家长可以给你的孩子的笔和橡皮上做个记号，便利认领。假如发觉笔盒里的笔少了，要刚好补充。我过去班上的有些家长真的很不应当，孩子的笔盒里常常是一枝秃秃的笔，没有橡皮，也没有尺子，这说明他们从来没有关注过自己的孩子，这样的学生往往都成为班上的学困生，因为家长的不协作，让孩子成为学困生，太惋惜了。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级孩子用小刀削破手

19、的事情常常发生。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上留意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的留意力，他们会不由自主地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特殊爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，假如家长轻易满意孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。H抄作业本建议用软面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。语数合用，便利检查。店里有卖一种抄作业专用本，比较适合更进小学的孩子运用，等学会抄作业的格式后，可以用一般的本子代替。家长现在每天还有一件事，就是教孩子怎么抄作业。J美术包（美术课、手工课时用）：剪刀、固体胶、水彩笔、油

20、画 棒（即蜡笔）、双面胶、泥工。2生活用品：A小孩子简单口渴，要专备一个小水壶，水壶要好用，不漏水，易打开。另外要打算一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。B手纸。生理打算1与幼儿园不同，小学40分钟一节课，一个上午三节课，中午休息的时间很少。因此要保证孩子每天十个小时的睡眠时间。2早餐要吃饱吃好（不象幼儿园上午有点心吃）：鸡蛋、牛奶。3适当的户外活动、熬炼（因为今年学校基建，没有场地，熬炼的时间少了，家长有时间要带孩子出去走走，打打球什么的）。心理打算1玩的时间少了，功课一每天地多了。所以要让孩子喜爱上学。2多问孩子：聊学校的事情（有什么好玩的事啊、喜爱哪个老师的课啊、同座的同学叫什么名字

21、啊、中午吃的什么啊、谁吃得最快啊等等），了解学习状况、校内状况。3多激励：树立孩子的自信念。4多点耐性：很简洁的问题你讲几遍他（她）还是不懂是常有的事，别焦急、渐渐来。其它1课本肯定要包书皮。现在我们一般用塑料包书皮，那么建议不要用书脊有塑料杆的，因为摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低，而且还增加了书包的重量。包好书皮要记得在上面写上学校、班级和姓名，还有书的第一页也可写上名字，这样便利认领。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯，也可以让孩子做到每本书都可以独立识别，以免上课时不知道拿什么书。2铅笔盒贴上自己的名字、书包上除了贴上自己的名字外还

22、要写上学校的名称和班级。3接孩子放学的时间肯定要记清：现在放学孩子按时排队走出来，如家长不在简单出乱子。我们早上7：50早读，八点是早操时间，学生值日的那天要早点到校值日。 上午放学时间是11：35。 下午上学时间是1:30，下午的放学时间是3：35。4交代孩子如放学时未见到家长时应怎么做。5打算一个小闹钟，并教会孩子看钟，这也是我们数学的一个学问点。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。6.学校规定每周一穿校服，家长肯定要提示学生星期天就要打算好校服。此外，我们要求家长不要进校，也就是说，上学时，请在指定的地点放下你的孩子，让

23、他自己进校，家长不能跟，这点肯定要记住。不要让孩子带早点到校吃，假如来不及在校门外吃完再进来，学校不需带零食和零钱到校，可以带水果、牛奶到校。还有，就是放学时，学生排路队回家，家长在指定地点接，不能进校接。家进步校，也就意味着孩子在学校逗留，而且，假如每个家长都像这样，那么就会影响校门口的秩序，因为你一个人的便利，造成了大家的不便利，这样不文明的行为，合适吗？四、给年轻的家长提一些希望。1我们家长要有文明的行为习惯。比如：到校接送孩子是穿着装扮，要得体。你想让孩子成为什么样的人，你首先就朝这个方向努力。2家长要为孩子创建一个有利于孩子成长的环境，给他一个宁静的空间，一张可以写字的桌子，一盏爱护

24、视力的台灯，一个有深厚学习氛围的气场。一家人的教化要有一样性，分歧不挡着孩子的面争辩。不要在孩子学习时在一旁打麻将、闲聊。3把孩子带在身边，尽父母的责任，不要以工作忙为理由，推卸教化孩子的责任，或者推给老人，老人养还可以，但是育的责任肯定是你的。4常常与老师沟通，沟通孩子在家的学习状况，了解孩子在家的表现。假如对老师在教化孩子的过程中出现了不妥的行为，请和老师进行沟通，我常常遇到因为孩子的叙述不精确造成的误会，通过沟通，很简单就解决了。有些学生被同学欺压了不敢和老师说，也有的欺压了同学怕被指责所以和家长撒谎，这些都是常见的。5、学习要求：（1）、留意孩子的坐姿及握笔姿态（三个一：眼离书本一尺远

25、，胸离桌子一拳远，手握笔尖一寸长）以防近視，(不要让孩子运用自动铅笔，自动铅笔心太細，低年级学生不易驾驭力道，笔心易断，不仅不便利书写，亦可能因断裂笔心飞入眼睛，造成眼睛损害)。(2)、嘱咐孩子上课要用心，上课时不行随意走动与同学游戏，上课前要去上厕所，上课时没特别状况不能去。(3)、激励孩子遇到问题要英勇地问老师，身体有不舒适肯定要告知老师。(5)、前两个月的拼音教学对孩子來说是胜利学习的基础，请您耐性陪伴孩子渡过，并在旁赐予指导。检查作业记录本，给孩子读题，作业完成家长要签字。6、我的博客。科学家探讨证明，一个习惯的养成须要21天。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存

26、在的差异微小，竞争主要表现在良好的生活与学习习惯，而良好的习惯须要一个养成过程，须要家长、孩子及学校共同协作，各位家长，你们打算好了吗？各位家长，孩子进入小学，是基础教化的起先，路还很长。我们或许不能去做特别宏大的事，但我们可以用宏大的爱去为孩子们做一些小事。每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同努力。你们选择了凤鸣，凤鸣也选择了大家，学校会想尽一切方法，创设志向的环境，供应志向的服务，培育志向的学生。我们信任：通过我们六年的共同合作，凤鸣的明天会更辉煌，您孩子的明天会更绚丽。最终发放学生调查表。一年级家长会家长发言稿3敬重的X老师、X老师，各位家长挚

27、友：大家上午好！首先特别感谢两位老师给我这次机会，和大家一起沟通探讨如何培育孩子的表达和写作实力。其实，相识我的家长挚友可能都知道，我是一个很内敛的人，不善言辞，不喜张扬，所以说阅历谈不上，我只是把平常教化孩子的一些细微环节进行了一次梳理，今日拿出来和大家共同探讨，如有不妥之处，还望大家指责指正。要提高孩子的表达和写话实力，我有三点体会：一、引导孩子看书讲故事故事，每个孩子都爱听，每个孩子都有属于他们的童话世界，别一婷也不例外。从刚学说话始终到现在，每天晚上睡觉之前，她都要缠着我们给她讲几个故事，而且还要在录音机里的故事声中进入梦乡。所以，每次上街，我们都会为她选几本故事书，或几盘故事磁带，因

28、为我们知道，这是她最想要的礼物。随着孩子语言功能的发育和完善，故事也就越讲越好。时间一长，她的小脑袋瓜里装满了小故事，有时，班里有活动要表演节目，她总爱给大家讲故事，有了同学们当听众，再加上老师的激励，她讲故事的主动性就越来越高了。随着孩子一每天长大，视野也一每天扩大，看的动画片和图画书也多了起来。我们就引导孩子叙述这些动画片和图画书的内容。以前孩子叙述大人所讲的故事，只是一种简洁的仿照。这时要叙述动画片和图画书的内容，孩子就得多动动自己的小脑子了。孩子终归还小，对于一些情节叙述不好，我们就依据图画内容提问，让她一步步回答，从而组成一个完整的故事。为使她的想象力能够有所发展，我还引导孩子自己编

29、故事。刚起先先引导孩子改编故事，然后让她自己绽开想象编。通过引导孩子复述故事、讲故事、编故事，由较低层次一步一个台阶地上升，能较好地提高孩子的语言表达实力。由于平常常常听故事、讲故事，所以她的表达实力在幼儿园就显得较为突出，幼儿园里开运动会时，曾作为运动员代表宣誓；周一升国旗时，在国旗下讲话；参与毕业典礼时，作为毕业生代表发言。上小学后，第一次作自我介绍时，彭老师对她评价最好。我想，这些好的表现都与她平常爱讲故事有着亲密的联系。二、发觉生活中的语文这学期，X老师布置的作业中多了一项“521”的内容，常听到一些家长埋怨孩子写句子慢，遇到有“521”这项作业时就得花好几个小时才能完成。其实，只要我

30、们留心，在生活中到处都可以做一些句子练习。比如，有一次同事送她一个发卡，她很喜爱，我趁机要她用“礼物”造句，她说：“今日，颜阿姨送我一份礼物。”我又要她用“美丽”造句，她说：“今日，颜阿姨送给我一份美丽的礼物。”我问她收到礼物高不兴奋，她说特别兴奋，我说你再用“兴奋”造一个句吧，她就说：“今日，颜阿姨送给我一份美丽的礼物，我特别兴奋。”接着，我又要她说说这个发卡的颜色、外形，她也兴致盎然的说起来。有时，我们带她出去漫步，会边走边做些文字嬉戏，比如玩“词语接龙”，或者用几个词说一段话或讲一个故事，这样的嬉戏既好玩味性，又能帮助孩子积累词汇，熬炼他们的反应实力。在上学路上，我有意引导她看看天气，谈

31、谈见闻，说说四季的改变；放学回家时，我会问她：“今日有什么兴奋的事吗？”她就像只欢乐的小鸟给我叽叽喳喳地讲起来：“今日我又得了一个正字。”“今日X老师让我领读课文了。”“今日X老师要我上台讲画蛇添足的故事。”我问她：“为什么要你讲故事呢？”她就会把事情的经过讲给我听。尽管孩子叙述事情时表达的不是那么完整，句子可能不那么通顺，但我都刚好的赐予确定和激励，有了平常的这些训练和积累，再造句和写话时就不会觉得那么难了。记得X老师第一次布置“521”要求计时，她用了接近两个小时，现在再做这样的作业，不到半个小时就可以完成了。三、让孩子坚持写成长日记在幼儿园上连接班时，我给她买了第一个日记本，让她每天用一

32、句话把自己认为兴奋的事登记来，我记得她在日记本里写到：“今日老师表扬了我，我真兴奋。”“今日妈妈带我到广场上去玩，我真兴奋。”后来渐渐地，一句话变成了一段话，上小学后，由于作业的增多，日记变成了周记。有时她会写写身边发生的事，有时她会记录自己听到的一个故事。这样常常练笔，对写作的格式要求以及标点符号的正确运用都有很大的帮助，老师布置的写话作业就能很快完成。上次，X老师布置的“帮妈妈做一件事”的作文，她从下楼买早餐到完成作文只用了不到一个小时的时间，而且质量也很高，还得到了老师的表扬。孩子的点滴进步都离不开老师们的细心培育，我很庆幸自己的孩子能遇到两位极其负责的老师。孩子的教化也须要家长的协作，

33、凡事贵在坚持，教化孩子也一样。每当我缺乏耐性时，我就会想起X老师说过的一句话：“烦一时，烦一世。”这句话时刻提示着我，要对孩子有耐性，尽量做一个称职的妈妈。家庭教化是一门很深的学问，须要我们不断的学习、总结、沟通，每位母亲都是一所学校，在座的各位家长都有教化孩子的好阅历好方法，我在这里只是起一个抛砖引玉的作用，希望会后我们多沟通，主动协作老师们做好教化工作，让我们的孩子在一（6）班这个暖和的大家庭里欢乐、健康地成长。感谢大家！一年级家长会家长发言稿4敬重的各位家长挚友：您好！感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作特殊是对我的工作的支持。许多家长，虽然我们很

34、少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才，信任我们能有共同的话题为了让全部的小挚友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管这个学期已经过去一半了。举办家长会目的特别清晰，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小挚友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教化方法，形成家校教化的合力，努力使我们的下一代健康、欢乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议

35、：孩子一上学便起先接受有目的、有安排、有系统的学校教化。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必定引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列改变，并面临很多新的问题-社会要求的提高，生活制度的改变，生活环境的改观，教化内容的加深等等。因此，只有做好学前教化向小学教化的过渡打算工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般状况是：1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和须要，拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象。2、关注子女的学问、智力与成果，但对培育

36、良好的品德行为、学习看法习惯重视不够。3、关切子女的身体健康，对心理健康的相识与指导不足。各位家长，良好的开端是胜利的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应当作些什么打算？作为家长应当做些什么？一、物质打算除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应当为孩子供应一个宁静、健康的学习环境。大人的一些消遣活动，留意不要影响做作业的孩子。古人说“安静致远”，“非学无以广才，非安静无以成学”，应当很有道理。身体方面的打算。孩子未入学前，虽然家长和幼儿老师也向孩子传授学问，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童

37、的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教化的特地机构，孩子一上学就要独立地参与学习，起先根据国家统一规定的教学安排，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就须要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，须要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体打算方面要做到：（1）要保证孩子足够的养分和休息，防止疾病，使他们身心健康；（2）要求孩子主动熬炼身体，增加体质；（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和嬉戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等状况，就增加了孩子的惊慌度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学惊

38、慌的生活节奏，家长要适当地削减孩子睡眠和嬉戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一样，以免因不适应而损害健康；（4）爱护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；（5）教化孩子留意平安。为了孩子的生命平安，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教化孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故；二、独立生活实力的打算孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照看，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的实力，自理实力，独立学习的实力和独立处理问题的实力都较差。为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活实力的打算

39、，及早培育他们独立生活的实力。（一）培育孩子的独立意识要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要渐渐地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。要培育孩子的自我教化实力，在学习生活中，要自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，培育孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。（二）培育孩子生活自理实力培育孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理实力和习惯，渐渐削减父母或其它成人的照看，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床

40、叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌；学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等。（三）培育孩子学习方面的动手操作实力教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简洁的玩具等。（四）培育孩子服务性劳动的实力要求孩子参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、嬉戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。三、学习方面的打算孩子一上学就接受有目的、有安排、有系统的正规学校教化，在老师的特地指导下进行学习。学习是

41、他们的基本活动，上课是他们获得学问、技能和培育品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习爱好、欲望、看法、习惯和意志品质等问题。家长要为孩子的学习做打算就应从以下几点加以培育。（一）培育孩子学习的爱好和求知欲爱好是儿童对肯定事物所抱的主动看法。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。求知欲是儿童力求相识、探究客观世界，渴望获得学问和不断追求真理并带有剧烈的心情色调的一种意向活动。孩子对四周不明白的事物或现象，总爱问个是什么、为什么，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了爱好和求知欲，就能对感爱好的事物进行主动地去探究，也就能自觉自愿，

42、主动开心地去学习。所以说，爱好是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新学问和从事活动的一种精神力气。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应常常找一些图画书给孩子看，要常常念一些内容好玩的书给孩子听，这是很有好处的。可以告知孩子：你看，书里可以让人懂得很多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许很多多的道理，那多好！从而激发孩子酷爱课本的爱好，促进迫切上学的愿望。（二）培育孩子正确的学习看法爱好是学生喜爱学习的前提，而是学习好还必需有个正确地学习看法，也就是对待学习仔细负责，主动努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习看法端正与否，确定

43、着学习的成果与效果。学习看法端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随意说话，做小动作，而是用心听讲，主动思索和回答问题，按时做作业，仔细复习考试不作弊等。所以，入学前要培育教化孩子在做好每一件事时都要讲究仔细、负责的看法，以便在进入小学后能以主动的看法学习驾驭学问与技能。一年级家长会家长发言稿5敬重的各位家长：大家好！首先我要感谢大家在百忙中抽空来参与这次家长会，其次我还要感谢全部支持我工作、协作我工作的家长，是你们信任我、支持我、协作我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的一个多月，各方面都取得了如此巨大的进步！家庭，是孩子人生发展的的起点和基础，我们

44、的家长已经为他们的发展做好了各方面的打算。但是，孩子进入一年级，起先接受有目的、有安排、有系统的学校教化，对于孩子，仍旧是他们成长过程中的一个新起点，必定引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列改变并面临很多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更好的发展，也为了让我们的合作更开心，更亲密，我们针对孩子们入学这一个月所出现的问题和家长普遍关切的事情，召开了这次家长会。下面我要详细向各位家长汇报以下内容：第一方面是关于作息时间：1、首先您要特别清晰的了解学校的作息时间。上午，学生是7：40到校起先早读，8：00上课。中午11：25放学。下午1：50到校起先午读，2：10上课，3：45放学，参与英

45、语班的4：45放学。在这儿我要提示几点：（1）请您肯定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教化孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新学问的珍贵时间，孩子迟到，学习必定受到影响。（2）接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，奢侈您的珍贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不留意溜出去，万一出意外了对谁都不好。（3）来接孩子的家长请在校门口等待，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子

46、的平安，请肯定理解学校的工作，全部的规定都是为了孩子。2、其次您要做好孩子在家的作息时间。（1）您要限制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，一般1520分钟就可以完成。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主，只有在周末会有书写的作业。我们的正本大家看到了，有很严格的格式。希望家长肯定也要管好家庭作业，让孩子把家庭作业也写整齐、规范，写作业时肯定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成刚好写作业的习惯、提高学习爱好特别有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习状况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业

47、而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一起先没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就特别困难，家长到那时再懊悔就晚了。“良好的开端是胜利的一半”，希望家长从起跑线起先，让孩子早日养成终身受益的好习惯。（2）你要限制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要限制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，肯定要让孩子睡了。最好中午也小睡一会，我们学校吃小餐桌的孩子们都是值班老师督促睡觉，就是为了让孩子们下午精神好。一个月的视察，我发觉总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，趴在桌子上睡，这样对孩子的学习和身体都特别不利。像冀巍然、刘艺超、马晓喻、王洁好几次了。其次方面是关于孩子的各方面的姿态与实力：关于姿态：我视察过孩子们的坐相，发觉至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，仔细的小挚友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里，老师不常指引的话，他就这个样子，假如他在家里，可能更加随意了！我想，我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不