2022一年级教学计划范本6.docx

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1、2022一年级教学计划一年级教学安排模板汇总五篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的一年级教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级教学安排 篇1一、学情分析在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技

2、能，没有典型的运动项目。小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学目标1、了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁方法。2、学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、依据一年级学生的特点，仔细

3、备课，以学生练习为主，并有安排、有组织的熬炼学生身体。2、多运用体育小嬉戏，培育他们对体育的爱好和运动实力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。3、刚好进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。四、教学进度周次、教学内容一1、引导课：仔细上好体育课（室内理论课）2、嬉戏：快快集合；排队上课、集合、解散；3、双脚连续跳；嬉戏：快快集合4、跳动：单脚向前跳；二1、跑：听各种信号的起跑2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步3、小学生广播体操（预备节第一节）4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走三1、队形队列：向左（右）转、向后转2、复习小学生广播体操（预备节第一节）四1、复习队列队形2、

4、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习3、仿照动物走；走跑交替4、跑：30米自然放松跑五1、小学生广播体操（其次节第三节）2、跳动；仿照动物跳3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习4、队列：踏步齐步走；复习原地转法六1、跑：障碍赛跑2、拍球；拍球比多3、复习小学生广播体操（其次节第三节）4、前滚翻；跳垫子嬉戏七1、投掷：持轻物掷远2、跑：30米自然加速跑3、基本体操：基本部位操4、前滚翻；换物接力八1、小学生广播体操（第三节第四节）2、滚翻：前滚翻成蹲撑3、队列队形：齐步走立定；4、投掷：持轻物掷远九1、快速跑；接力嬉戏2、拍球；传球接力3、复习小学生广播体操（第三节第四节）4、跳动：跑几步一

5、脚踏跳，双脚落入沙坑十1、坐位体前屈2、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作；3、立定跳远3、基础学问：与同伴在嬉戏中友好相处4、滚翻：前滚翻成蹲撑4跳小绳；跳绳比多十一1、走和跑：2、拍球接力；协调性练习3、立定跳远4、30米快速跑十二1、复习队列队行；2、基本体操：各种压腿、踢腿3、后踢步加手臂动作；柔韧练习4、50米快速跑十三1、跳小绳；跳绳比多2、拍手操；3、仿照动物爬；爬垫子接力4、投掷：双手向前抛实心球十四1、韵律舞蹈：仿照动物形象的舞蹈动作2、走跑练习；嬉戏：跳进去拍人3、坐位体前屈4、投掷：双手向前抛实心球十五1、复习正确的走和正确的跑；2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播

6、体操；4、30米快速跑十六1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作；集中留意力嬉戏2、400600米一般耐力跑3、基础学问：体育运动与养分卫生4、拍球接力；协调性练习十七1、跳动：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑2、400600米一般耐力跑3、复习基本队列队行；4、仿照动物爬；爬垫子接力十八1、达标测试：立定跳远2、小学生广播体操3、400600米一般耐力跑4、跳小绳，跳绳比多一年级教学安排 篇2学情分析：一年级学生刚入学，对学校生活觉得生疏，新奇，在行为习惯方面可能比较随意，详细表现在上课坐不住，随意发言走动，没有良好的学习习惯等，适应不了学校的条条框框，不能自觉地遵守学校的规范。教材内容：第一单元：你好

7、，新学校1、漂亮的校内2、老师，您好3、学校里的一天4、我是小学生其次单元我的新生活1、我喜爱我的班级2、我们一起做3、学习的欢乐4、麻烦事，我不怕第三单元我爱我家1、我的爸爸和妈妈2、亲亲热热一家人3、让我自己来吧教学目标：一、看法和情感感受新学校环境的美妙，对老师充溢信任和仰慕，为自己是小血色怀念感感到欢乐。感受学习的开心，体验克服困难的喜悦。会向父母表达自己的敬意和谢意，体会家庭带给人的欢乐，感受春节的喧闹气氛，能高手到自己的进步，情愿为美妙的明天而付出努力。二、行为和习惯了解学校的环境，设施，了解学校一天的日程支配，有正确的“坐、立、行”姿态。能主动和同学交往，说简洁的礼貌用语，初步养

8、成良好的课间活动习惯，并留意文明用语，只有肯定的生活自理实力。主动参加行为练习适应学校生活，学会简洁的自我介绍，和介绍别人的方法，学会待人接物的礼仪。三、学问技能知道校内环境中的一些标记性的建筑，相识老师的办公室，知道老师节，了解基本课程和课外活动，形成初步的平安意识，学会在校平安生活的基本技能，能练习正确的坐立，行的姿态，能辨别不美的.行为习惯。单元要点：第一单元：相识学校的环境，感受学校环境的漂亮并宠爱新学校，知道进老师办公室的礼仪常规，能感受老师的爱心，初步相识小学生和幼儿园的不同，主动，乐意适应这些改变，养成正确的坐、立、行姿态。其次单元：感受与人交往的欢乐和班级集体生活中“伙伴多”的

9、喜悦。会在生活中运用邀请别人和接受别人邀请的礼貌用语，有初步的规则意识，学会合理支配课间时间，体验每天进步的喜悦，激励儿童自己想方法解决麻烦，提倡“做错了事情刚好改正，遇到问题想方法解决”第三单元：体会到父母和子女之间最真挚、最温馨的亲情，会在家运用文明礼貌，表达自己对家恩的敬重与爱，培育学生良好的生活学习习惯，养成自觉管理自己的习惯。第四单元：能感受冬天的气候特征，乐意将新年的祝愿传递给他人能感受到自己的进步。会制订寒假生活支配表，并初步学会按安排支配自己的生活，懂得一些待人接物的礼仪。方法措施：1、耕具学生年龄特点，在教化中以强化、感受、体验为主要的教化方式。2、通过真实的生活背景，引发他

10、们内心的道德情感与规范意识，并自觉地接受规范制约。3、在丰富的学习中感受生活，学会生活。课时支配：第一单元8课时其次单元9课时第三单元7课时第四单元8课时一年级教学安排 篇3一、教学目标：以基本功实力训练为主，学习中国舞蹈。通过学习舞蹈，丰富学生的课余生活，培育学生感受美和表现美的实力，促进学生动作与身体机能的发展，提高学生动作的协调性和敏捷性。为本学期的体育艺术节以及今后的各种竞赛做打算。1、相识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并对这些部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步训练。2、相识身体部位的左与右以及舞蹈的方位。3、相识音乐节拍，培育学生按节拍做动作。4、培育学生带着

11、开心的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的酷爱。二年级 ：巩固一级课，学习二级课组合。1、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。2、相识老师的8个基本方位。3、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。4、培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。三年级：在二级课的奠定下，学习三级考级课组合1、能较好地完成第一、二级年级教学任务的各项要求。2、熟识围绕自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。3、听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。4、培育学生在跳舞时有自娱感，酷爱考级课程。四、五年级：学习芭啦芭啦热身舞蹈，舞蹈主要以各种手部动作为主，简洁易学却又改变多样。1、增加躯干与脚步的协调性。

12、2、音乐节奏与动作幅度的精确性。3、能够充分发挥自信念。二、教学内容学前班、一年级周次教学内容课时备注1对舞蹈的相识与基础内容1基本训练2基础驾驭，基本功训练1基本训练3走步1考级课一级课4音乐反应（一）1考级课一级课5音乐反应（二）1考级课一级课6扩指1考级课一级课7软开度与素养实力训练1基本训练8手臂动作1考级课一级课9弯腰、转腰1考级课一级课10前压腿1考级课一级课11勾绷脚的初步相识1基本训练12双吸腿1考级课一级课13脚位1考级课一级课14头的动作1考级课一级课15摆臂1考级课一级课16蹦跳步1考级课一级课17复习课1一年级教学安排 篇4一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及四周的资

13、源优势，挖掘课程资源，满意不同年龄学生的不同需求，促进学生的特性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，接着改进和完善，本着“一切为了学生，培育发展学生特性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。二、课程基本理念1、本着满意学生特性需求，给学生最适应的教化，让学生最欢乐的成长，充分发挥学生的特性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出特性的合格小学生。2、依据学生身心发展特点，结合教学内容，采纳敏捷丰富的学习方式，在教学过程中注意学生的实践体验，满意学生爱好爱好和发展要求，提高

14、学生综合素养。3、变更学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经验和体验动身，激发学生对校本课程的爱好。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践实力，具备应用所学学问解决简洁实际问题，并能获得新的学问的实力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参加的激励性评价形式。6、为突出校体课程的敏捷性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。7、 课程设计注意理论与实践相结合，以实践为主。三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的实力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教

15、学内容1、说说习惯2、敬重国旗，会唱国歌3、姿态正确，书写仔细4、良好的站立姿态5、文明礼貌，微笑待人6、卫生习惯我知道7、今日的事情今日做8、正确坐姿我知道9、敬重老师，友爱同学10、做个仔细听讲的好孩子四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组沟通汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时支配每周1课时4、活动地点：本班教室或依据须要而定五、详细目标：1、让学生知道作为中国人必需要敬重国旗，会唱国歌。2、使学生知道正确的书写姿态、站立姿态，了解不良姿态的危害。能真正做好。3、懂得生活中要懂礼貌，养成讲文明懂礼貌的好习惯。4、能够建立讲究卫生的意识，使学生相识细菌的危害，留意卫

16、生保健养成良好卫生习惯。5、知道“今日事今日毕”的道理，养成今日的事今日做的好习惯。6、了解敬重老师，团结同学是中华民族的传统美德。并真正做到。7、知道只有养成上课仔细听讲的好习惯，才是一个好学生。明白养成好的习惯可以使我们终生受益。六、课程实施的有关要求1、相识习惯的重要性。我们可以通过讲故事、分析案例等各种方式来进行，使孩子切身感受到习惯的重要性。2、与孩子一起探讨制定适当的行为规范。如定班规，制定习惯培育目标。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特殊须要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培育目标，甚至两个月培育一个习惯，一个新习惯，这都很好。3、进行形象感人的榜样教化。用各种教化行动进行榜

17、样教化，各种各样的杰出人物都有好习惯。4、持之以恒地练习。行为习惯须要长久的训练，习惯培育有许多技术手段，都可以尝试，但是有一条，一个行为习惯的形成肯定要训练一个月以上。但是这训练不是每天正步走，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不行缺少的环节。5、刚好而科学地评估、引导。用各种方式表扬，引导。6、逐步培育良好的班风、校风。如在班级里谁出现了好的行为，在班里就得到激励、支持、观赏；谁有不良行为出现了，就受到反对、指责。在家庭中同样如此。这对一个人好的习惯发展是特别有意义的。一年级教学安排 篇5一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳动、灵敏、

18、反应、协调等实力，培育学生参加足球活动的爱好和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的爱好，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的实力，发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进特性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培育交往实力和团结协作的意识。三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特殊是外来流

19、淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的学生进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生驾驭脚内侧射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去。让学生参加足球运动，发展奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的主动性，促进心理健康和社会适应实力的发展。五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确

20、、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，视察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标记桶等一批器材。七、教学思路1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。3、学习脚内侧射门技术，结合射门嬉戏，提高学习足球的爱好。4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页