高一政治学科教学计划.docx

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1、高一政治学科教学计划 高一政治学科教学安排怎么写?教学引导学生主动主动参加课堂学习，培育学生分析问题、解决问题的实力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主子。这里给大家共享一些关于高一政治学科教学安排5篇，供大家参考。 高一政治学科教学安排1 一、指导思想 为适应时代发展，主动实行教化部基础教化课程改革纲要(试行)、一般中学课程方案(试验)和课程标准)，加强和改进我校中学思想政治学科教化教学工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，仔细贯彻新课程理念。 以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，以学校的工作安排为指南，以提高教学质量为目标，大力推动教化创新，更新教学观念，改进教学方法，实现学

2、问、实力、情感看法价值观三维目标的统一，促进学生全面而有特性的发展，促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求 我校20_届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入中学一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意规范;强化积累，拓展视野;注意基础，因材施教。 三、详细工作 (一)加强对新课程标准、新教材的学习与探讨，转变教学观念，更新学问结构，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，将学习和探讨新课标、新教材作为提高专业素养的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革探讨。

3、 (二)健全集体备课，集体协作，主动发挥集体的才智。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同探讨，找寻有效的教学方法。 (三)结合学校实际，立足课本，注意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、实力点、教化点;“两法”即既要探讨教法，又要探讨学法)。 (四)优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应中学政治学习。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的实力，做到让学生自己思索、自己发

4、觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。 (五)组织开展课外活动，成立政治探讨性学习小组，开展社会实践活动。培育学生学习的爱好，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 (六)做好培优工作，加强个别辅导。主动开展辅差工作，努力提高差生转优率。 (七)加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。主动参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 高一政治学科教学安排2 一、指导思想及总体工作思路 以_省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法为指导,实行学校“以人为本、科学自主”理念,主动开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习

5、为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。 1、以高考改革趋向为指导,以提高老师素养,努力培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增加集体凝合力。 2、深化课堂教学改革,变更接受性教学的模式,落实引导学生主动主动参加、乐于探讨,培育学生分析问题、解决问题的实力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主子。 3、加强现代教化理论的学习,更新教化观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。 二、学情分析 1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采纳开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视

6、,也不是很熟识,初中留下的学习阅历和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。 2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习实力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特殊是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。 3、高一新生在学习上对老师的依靠性比较大,自主学习的意识和实力不强,自主学习的习惯有待逐步培育。 三、教学目的任务和教学要求分析 依据_省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法和学校的精神,以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标

7、,以备课组为单位,探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学问储备和方法实力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。 本学期的教学内容为中学思想政治必修1经济生活,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学学问、提高学科素养,又提升学生用经济学问视察分析和解决实际经济问题的实力。坚持理论与实际相结合,从探究实际问题动身积累提升专业学问,以专业学问为指导来正确看待社会实际。 四、教学常规落实策略分析 本备课组提倡集体协作,发挥集体的聪慧,吸取众人之长,形成自己的特色。 1、集全体组员的力气,结合教学实际,经过仔细分析探讨,制定本备课组教

8、学工作安排,统筹支配教学内容和活动。 2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪,主动主动,求真务实,同心同德,形成方案,努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里找寻的习题,编制适合教学实际的自编练习。 3、带着饱满的主动心情开展课堂学习活动,以学生为主体、老师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培育学生的自主学习习惯和实力,提高课堂教学效率。 4、仔细刚好批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。 5、通过作业和谈话等方式刚好了解学生学情,刚好进行集体辅导和个别辅导。 6、

9、仔细组织试题的选择、编制和送印,仔细做好考前辅导,仔细参加监考和评卷活动,同心同德。 五、教学改革推动策略分析 1、加强“生本教化”理念的学习和沟通,转变更新教化思想,以“科学自主”精神为指导开展教学系列工作。 2、开展“科学自主课堂”教学实践探究和探讨,探究符合本学科特色的教学模式,提高自主学习效率和实力。 3、每月听课至少6节,其中学科内听课不少于3节,加强沟通学习,发挥集体才智和力气,推动“自主教学”改革。 高一政治学科教学安排3 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性

10、为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为:9月份完成教学安排1-3课;10月份完成主动哦啊小安排4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、

11、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一

12、桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是

13、导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 高一政治学科教学安排4 第一周(2.13-2.19) 第一课生活在人民当家作主的社会 1.

14、人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。 (2)正确驾驭我国民主的广泛性和真实性的表现。 (3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。 (4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。 2、实力目标： (1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。 (2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 (3)培育比较辨别实力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区分。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引导学生逐步确立国家意识、民办法识，相

15、识到我国的人民是国家的主子，我国的民主具有广泛性和真实性。 (2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参加政治生活的重要性，激发参加热忱，提中学学生政治参加的技能。 二、教材分析： 1、教学重点 (1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 (2)人民民主具有广泛性和真实性。 (3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵 2、教学难点 (1)我国民主与专政的关系; (2)为什么要坚持人民民主专政? 3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 2.政治权利和义务：参加政治生活的准则 一、教学目标 1、

16、学问目标： (1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律同等的含义。 (3)把握参加政治生活的基本原则。 (4)理解权利与义务的关系。 2、实力目标： (1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。 (2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。 (3)培育学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。 (2)促进学

17、生进一步了解身边的政治生活，做到主动参加政治生活。 二、教材分析： 1、教学重难点 (1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)理解法律面前一律同等的含义。 (3)参加政治生活的基本原则。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 其次周(2.202.26) 3.政治生活：崇尚民主与法制 政治生活：崇尚民主与法制 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)理解主动参加公共事务管理的方式及必要性。 (3)中学生应当怎样参加政治生活。 2、实力目标： (1)联合实际，

18、结合所学内容，分析说明我们应当怎样参加政治生活。 (2)联系实际，培育应用实力，运用所学学问结合自己的体会和感受，增加自己参加政治生活的实力。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引导学生主动参加政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参加意识。 (2)中学生应丰富参加政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主子的责任感。以主动的热忱参加政治生活，关切国家大事，增加责任感和使命感。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点： (1)我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)中学生应当怎样参加政治生活。 难点： (1)主动参加公共事务管理的方式及必要性; (

19、2)政治文明与物质文明、精神文明的关系。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 其次课我国公民的政治参加 1.民主选举：投出理性的一票 一、教学目标 1、识记目标： (1)干脆选举和间接选举的含义及优缺点 (2)等额选举和差额选举的含义及优缺点 (3)民主选举方式的制约因素 2、理解目标： (1)评价、权衡四种选举方式的利弊 (2)理解民主选举的意义 (3)学生通过探讨，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。 3、德育目标： 通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要

20、与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，仔细投出自己得一票选出人民满足得当家人，努力提高自己参加民主政治的意识，增加自己的政治素养。 二、教学重点和难点 1、民主程度和民主性质之间的关系。 2、干脆选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区分和利弊。 三.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 四.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第三周(2.273.5) 2.民主决策：作出的选者 课标要求 内容目标：通过学习，使学生能列举公民参加决策的形式;比照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。 教学

21、重、难点 (1)民主决策的方式、意义 (2)社会听证制度 教学方法 多媒体课件、探究活动 3.民主管理：共创华蜜生活 【教学目标】 1.学问： 识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用。 理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。 分析：联系详细事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用 2.实力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培育学生视察生活的实力，提高民主管理和民主参加的意识和实力。 3.情感看法价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生主动参加基层民主建设共建祥和文明社区，增加同学们的社会责任

22、感、使命感和体验民主管理的意义和价值。 4.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 5.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第四周(3.63.12) 4.民主监督：守望公共家园 学问目标：(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的 (2)了解公民行使民主权利的渠道 实力目标：(1)逐步提高政治参加的责任感和实际本事 (2)提高自主学习和合作学习的实力 情感看法目标：关注社会的公共生活和公共管理，培育公民的意识。 教学重点：公民监督权极其详细内容 教学难点：实行民主监督的意义 教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 教

23、法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等 高一政治学科教学安排5 为切实加强老师老师思想素养工作，维护人民老师良好的社会形象，提高老师队伍的整体素养，推动教化改革，提高教化质量，办让人民放心满足的教化。 加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素养、业务素养的教化，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设胜利阅历，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，使爱岗敬业、为人师表

24、成为广阔老师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 加强老师的思想素养培育，教化老师忠于人民的教化事业，实践党的教化方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力气教化和感染学生。要加强政治理论、教化方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教化等内容的思想政治学习。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进行施教，让

25、学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。 学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则，用制度来约束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票推翻”制度。对违反师德的老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 高一政治学科教学安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页