114机械效率(第2课时).ppt

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1、测测实验结论：实验结论：1 1、滑轮组的机械效率与、滑轮组的机械效率与动滑轮重动滑轮重力力有关。（有关。（提升同一物体动滑轮越提升同一物体动滑轮越重，机械效率越低重，机械效率越低）2 2、滑轮组的机械效率与滑轮组的机械效率与物体的重力物体的重力有关。（有关。（同一滑轮组提升的物体越重，同一滑轮组提升的物体越重，机械效率越高机械效率越高）( (忽略绳重及摩擦忽略绳重及摩擦) )11WGhGGWGh G hG GG有用动动动总1.(1)某同学做”测定滑轮组的机械效率“的实验中，所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要_和_. (2)测量数据见下表：钩码重钩码重(N)(N)弹簧测力计弹簧测力计

2、示数示数(N)(N)钩码上升高钩码上升高度度(m)(m)绳端向上移绳端向上移动距离动距离(m)(m)1.50.40.10.5则总功W总=_J，有用功W有用=_J, 机械效率=_. 刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计0.20.1575%2.下表是某同学测滑轮组效率时记录的数据。实验装置如图所示。(1)通过表中数据可分析出实验1是用_图做的实验，实验2是用_图做的实验。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论_(3)比较实验2和实验3可得出结论_ 甲甲乙乙实验序号实验序号拉力拉力F(N)F(N)钩码重钩码重G(N)G(N)机械效率机械效率11.25380%21.25360%32675%甲甲乙乙用

3、滑轮组提起重力相同的物体，动滑轮越多，机械效率越低用滑轮组提起重力相同的物体，动滑轮越多，机械效率越低用相同的滑轮组提起的不同重力的物体，物体越重，机械效率越高用相同的滑轮组提起的不同重力的物体，物体越重，机械效率越高3、某实验小组在、某实验小组在“测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率”的实的实验中得到的数据如表所示，第验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。置如图中的甲、乙、丙所示。(1)、比较、比较1、2两次实两次实验，可得的结论：验，可得的结论：(2)、比较、比较2、3两次实两次实验，可得的结论：验，可得的结论：同一滑轮组，提起的同一滑轮组，提起的物

4、重越重，滑轮组的物重越重，滑轮组的机械效率越高机械效率越高不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低4、小明在、小明在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：据如下表：实验实验次数次数 物重物重G/N 物体上升的物体上升的高度高度h/cm 测力计的示测力计的示数数F/N 测力计移动测力计移动的距离的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24表中

5、有一个数据的记录是错误的，错误的表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是数据是_；cm第第3次实验中滑轮组的机械效率是次实验中滑轮组的机械效率是 _；滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关（2）小红在小明实验的基础上）小红在小明实验的基础上 利用图乙也做了实验，利用图乙也做了实验，小红的做法目的是为了改变小红的做法目的是为了改变 ；当这两位同学使用各自的滑轮当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率重及摩擦，它们的机械效率_（选填（选填“相同相同”或或“不相同不相同”），理由是：），理由是：

6、 _。得到。得到的结论是：的结论是：_滑轮组的绕线方式滑轮组的绕线方式相同相同做的有用功相同，做的额外功也相同做的有用功相同，做的额外功也相同滑轮组的机械效率与绕线方式无关滑轮组的机械效率与绕线方式无关（3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：次实验，实验数据如下表：物重物重G/N绳端拉绳端拉力力F/N较小提升速度较小提升速度 10 4.2 79.4中等提升速度中等提升速度 10 4.2 79.4较大提升速度较大提升速度 10 4.2 79.41、在、在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验的实验中，小强按正确方法操作，如图是中，小

7、强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。一组数据。（1）由表中数据可计算出，滑轮组）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为对钩码做的有用功为_J,人做的人做的总功为总功为_J。钩码总重钩码总重 G(N)钩码上升高度钩码上升高度h(m) 测力计拉力测力计拉力 F(N) 测力计移动测力计移动距离距离s(m) 5 0.05 1.4 0.150.250.21（2）对以上两个计算结果）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是进行比较，其不合理之处是_；结合测力；结合测力计放大图，可知小强的错误计放大图，可知小强的错误是是_。（3）在该次实验中

8、，所测滑）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是轮组的机械效率应该是_。有用功大于总功有用功大于总功测力计的示数读错测力计的示数读错92.6%钩码总重钩码总重 G(N)钩码上升高钩码上升高度度h(m) 测力计拉力测力计拉力F(N) 测力计移动测力计移动距离距离s(m) 5 0.05 1.4 0.15 2、某班同学利用如图所示的实验装置完成了、某班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组的实验以后，进行了小组交流，下表是甲乙两小组的实验数据记录：交流，下表是甲乙两小组的实验数据记录：实验实验小组小组钩码钩码重重G/N动滑轮重动滑轮重 G/N 拉

9、力拉力 F/N 甲甲 0.5 0.4 0.35 47.6 乙乙 0.5 0.4 0.38 43.9甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？实验实验次数次数钩码钩码重重G/N钩码上升钩码上升高度高度h/m 拉力拉力 F/N绳端移动绳端移动距离距离s/m 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 2 0.1 0.9 0.3 3 3 0.1 1.1 0.374.1 90.9实验前请猜想实验前请猜想: :1.你认为你认为省力多少与斜面的倾斜程度省力

10、多少与斜面的倾斜程度有什么关系有什么关系?2.斜面的机械效率与它的倾斜程度斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系有什么关系?最陡最陡较陡较陡较缓较缓机机械械效效率率总功总功W W总总/J/J有用有用功功W W有有/J/J 斜面长斜面长s/ms/m沿斜沿斜面拉面拉力力F/NF/N斜面高斜面高度度h/mh/m小车小车重量重量G/NG/N斜面的斜面的倾斜程倾斜程度度5.05.05.05.05.05.00.50.50.50.50.50.50.10.10.150.150.250.251.61.62.22.23.13.10.50.50.750.751.251.250.80.81.11.11.551.556

11、3%63%68%68%81%81%FS=Gh光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低。光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低。 结论：结论：斜面的机械效率跟斜面的斜面的机械效率跟斜面的倾斜角度、倾斜角度、物重、斜面的粗糙程度物重、斜面的粗糙程度有关有关。1.在其他条件一定的情况下，斜面的在其他条件一定的情况下，斜面的 倾斜角度越小，越省力，机械效率越低倾斜角度越小，越省力，机械效率越低。2.在其他条件一定的情况下，在其他条件一定的情况下， 物重越大，机械效率越高物重越大，机械效率越高。3.在其他条件一定的情况下，在其他条件一定的情况下，斜面越粗糙，斜面越粗糙， 机械效率越低机械效

12、率越低训练检测训练检测 目标探究目标探究1.探究斜面的机械效率探究斜面的机械效率如图所示，该实验器材有：不同的三个斜面、小车、如图所示，该实验器材有：不同的三个斜面、小车、_和和_.(1)研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系：研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系：在实验过程中，应选用三个在实验过程中，应选用三个_相同而相同而_不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系关系.实验中需要测出的物理量有：小车的重力，斜面的实验中需要测出的物理量有：小车的重力，斜面的_及斜面的及斜面的_，小车在三个不同斜

13、面向上，小车在三个不同斜面向上_运动时的三个拉力的大小运动时的三个拉力的大小.最最后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率.结论：结论：_.(2)研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系：研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系：在此实验中，应选用三个在此实验中，应选用三个_相同而相同而_不同的斜面进行实验，不同的斜面进行实验，测出不同斜面的测出不同斜面的_和小车在不同斜面上和小车在不同斜面上_运动时的拉力大小运动时的拉力大小.通过计算，最后得出结论通过计算，最后得出结论.结论：结论：_ (3)该实验说明斜面该实验说明斜面的机械效率与斜面的的

14、机械效率与斜面的_和和_有关有关.弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺倾斜程度倾斜程度光滑程度光滑程度长长高高匀速直线匀速直线斜面的倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越小。斜面的倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越小。光滑程度光滑程度倾斜程度倾斜程度长和高长和高匀速直线匀速直线斜面的光滑程度相同时，斜面越倾斜，机械效率越大。斜面的光滑程度相同时，斜面越倾斜，机械效率越大。光滑程度光滑程度倾斜程度倾斜程度2.有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车，为了提高斜面的机械效率，下有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车，为了提高斜面的机械效率，下列做法中可取的是（列做法中可取的是（ ）A.以较快的速度将木箱匀速

15、拉上汽车以较快的速度将木箱匀速拉上汽车B.以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车C.改由一个人将木箱拉匀速上汽车改由一个人将木箱拉匀速上汽车D.板长不变，改用光滑的斜面板，将木箱匀速拉上车板长不变，改用光滑的斜面板，将木箱匀速拉上车3.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功（ ）A.杠杆最多杠杆最多B.斜面最多斜面最多C.滑轮组最多滑轮组最多D.一样多一样多4如图如图5所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学设计的记录表

16、格设计的记录表格.分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）DD斜面光滑程度相同时，斜面光滑程度相同时， 斜面的倾斜程度越大，机械效率越大；斜面的倾斜程度越大，机械效率越大； 斜面的倾斜程度越大，越不省力斜面的倾斜程度越大，越不省力5.如图所示，某人将一物体用如图所示，某人将一物体用F=40 N的推力匀速将一个重的推力匀速将一个重200 N的物体推的物体推上高上高h=1 m、长、长s=6 m的斜面，求的斜面，求（1）此人对物体做的总功；此人对物体做的总功；（2）此人对物体做的额外功；）此人对物体做的额外功；（3）斜面的机械效率；）斜面的机械效率；s h F 探究1