11从闪电谈起(第一课时).ppt

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1、第一章 从富兰克林到库仑什么是带电？它们所带的电是否相同？用于判断电荷种类练习1：甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲带正电，那么丙带 电，丁带 电。负正练习2：有四个轻质小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ） A一定不带电 B不能带正电 C一定带负电 D带电或不带电均有可能D练习3：挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（ ） A甲图中两球一定带异种电荷； B甲图中至少有一个带电； C乙图中两球一定带同种电荷； D乙图中两球可能只有一个带电。甲乙BC如何使物体带电？二、使物体带电的三种方式

2、：1 1、摩擦起电、摩擦起电摩擦起电是否创造了电荷？ 原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（正电正电）（不带电（不带电）（中性）（中性）（负电负电）（正电正电） 原子原子（中性）（中性）离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子+二、使物体带电的三种方式：1 1、摩擦起电、摩擦起电微观微观本质：本质：电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一个物体上。到另一个物体上。结果：结果：得到电子：带负电得到电子：带负电失去电子：带正电失去电子：带正电二、使物体带电的三种方式：2 2、接触带电、接触带电二、使物体带电的三种方式：2 2、接

3、触带电、接触带电微观微观本质：本质：电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一个物体上。到另一个物体上。结果：结果：使不带电的物体与带电体带上同种电使不带电的物体与带电体带上同种电荷荷练习4：两个完全一样的金属小球A、B，其中A带电为Q，B不带电，将A与B接触后再分开，则A、B球的带电情况怎样？接触后接触后再分开再分开+Q+Q+Q接触后接触后再分开再分开+ +Q Q-3Q-3Q-Q-Q-Q-Q两个两个完全相同完全相同的带电导体的带电导体,接触后再分开接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配二者将原来所带电量的总和平均分配二、使物体带电的三种方式：3 3、感应带电、感应带电+-+二、使物体带电的三种方式：3 3、感应带电、感应带电微观微观本质：本质：电子在物体内部电子在物体内部转移转移结果：结果：近端：异动电荷近端：异动电荷远端：同种电荷远端：同种电荷练习5：如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置A、B带何种电荷 _ 用手接触B端，移去手指再移去Q，A、B带何种电荷 _ 若手的接触点改在A端，情况又如何_ 。AB+Q 练习6：某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。用手指摸甲球。手指移开。移开乙球。甲球带正电。甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（ ） A.A. B. B. C. C. D. D.