12秋天的怀念第二课时.ppt

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1、秋天的怀念秋天的怀念史铁生史铁生廖田中学：刘菲菲廖田中学：刘菲菲文章主要写了秋天什么文章主要写了秋天什么景物？写了几次，哪几景物？写了几次，哪几次？次？花、菊花花、菊花 （三次）（三次）第一次第一次：母亲提议去：母亲提议去北海看花，北海看花，“我我”没没同意同意。第二次第二次：母亲央求：母亲央求“我我”去北海看菊花，去北海看菊花，“我我”同同意了意了。第三次第三次：“我我”和妹妹去和妹妹去北海看菊花。北海看菊花。想一想，品一品：想一想，品一品： “听说北海的花听说北海的花儿都开了，我推着儿都开了，我推着你去走走。你去走走。”她她总总是是这么说。母亲这么说。母亲喜喜欢欢花，可自从我的花，可自从我

2、的腿瘫痪后，她侍弄腿瘫痪后，她侍弄的那些花都的那些花都死死了了。想一想，品一品：想一想，品一品： 母亲进来了，母亲进来了，挡挡在窗前：在窗前：“北海的菊花开北海的菊花开了，我推着你去看看吧。了，我推着你去看看吧。”她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求般央求般的神色。的神色。我的回答让她我的回答让她喜出望外喜出望外。她她高兴高兴得得一会儿一会儿坐下，坐下，一会儿一会儿站起站起她也她也笑了，坐在我身边，笑了，坐在我身边，絮絮叨叨絮絮叨叨地说着：地说着：“ ”她忽然不说了。对于她忽然不说了。对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她一类的字眼儿，她比我还敏感。她又又悄悄悄悄地出去了。地出去了

3、。想一想，品一品：想一想，品一品： 又是秋天，妹妹推又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊着我去北海看了菊花。黄色的花花。黄色的花淡雅淡雅，白色的花白色的花高洁高洁，紫，紫红色的花红色的花热烈而深热烈而深沉，泼泼洒洒沉，泼泼洒洒，秋，秋风中正开得风中正开得烂漫烂漫。我懂得母亲没有说我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。完的话，妹妹也懂。黄色的花淡雅黄色的花淡雅白色的花高洁白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。咱娘儿俩在一块儿，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活，好好儿活我俩在一块儿，要好好我俩在一块儿，要好好儿活儿活母亲虽然离开了，母亲虽然离开了

4、，“我我”仍仍要和妹妹相依为命，遵照母要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿亲的意愿坚强地活下去，坚强地活下去，作为对母亲的纪念。作为对母亲的纪念。母亲鼓励母亲鼓励“我我”坚强地坚强地去活，珍惜生命。去活，珍惜生命。文章中的一个重要主题是伟大的母爱，表现在哪？1.“我我”暴怒无常的时暴怒无常的时候安慰候安慰“我我”。2.母亲为了母亲为了“我我”隐瞒病隐瞒病情情。3.母亲一再央求母亲一再央求“我我”去看菊花。去看菊花。4.临终前的遗言。临终前的遗言。文章另一个方面也表文章另一个方面也表现了我对母亲的现了我对母亲的怀念怀念和和愧疚愧疚，从文章中找，从文章中找出相关的句子出相关的句子。1.“我我”却一直都

5、不知道，却一直都不知道，她的病已经到了她的病已经到了那步那步田地田地。后来妹妹告诉我后来妹妹告诉我2.”我我“没想到她已经病没想到她已经病成成这样这样。也绝没有也绝没有想到那竟是想到那竟是诀别诀别。文章为什么反复文章为什么反复写看花呢？写看花呢？1、“看花看花”是全是全文的线索文的线索。2、“看花看花”是母爱是母爱的集中的体现。的集中的体现。3、“看花看花”是是“我我”对生活态度的象征，对生活态度的象征，是母亲愿望的达成。是母亲愿望的达成。为什么以“秋天的怀念”为题？1、作者的母亲是在秋天去世的。、作者的母亲是在秋天去世的。2、看到了秋天盛开的菊花就会想、看到了秋天盛开的菊花就会想到母亲带我去

6、看菊花的事，由此想到母亲带我去看菊花的事，由此想到母亲。到母亲。（物（物事事人）人）拓展拓展：1.关于秋天的诗句。关于秋天的诗句。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。拓展：拓展：2.关于母爱的诗句和名言。关于母爱的诗句和名言。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）是母亲的呼唤。（但丁）板书设计：板书设计：秋天的怀念秋天的怀念母亲母亲我我关心、安慰关心、安慰怀念、愧疚怀念、愧疚（伟大的母爱）（伟大的母爱） 再 见