单元总结提升.ppt

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1、单元总结提升单元总结提升知识整合知识整合知识整合知识整合核心必记核心必记核心必记核心必记专题梳理专题梳理专题梳理专题梳理知 识 整 合单元总结提升单元总结提升核 心 必 记单元总结提升单元总结提升1 1夏王朝是中国历史上的第夏王朝是中国历史上的第个王朝。个王朝。2 2商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷。商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷。3 3西周确立了周王朝的社会等级制度西周确立了周王朝的社会等级制度“分封制分封制”。分封制的实。分封制的实行有利于稳定周初的政治形势，巩固疆土。行有利于稳定周初的政治形势，巩固疆土。4 4商周时期的青铜器在铸造技术上采用商周时期的青铜器在铸造技术上采用“泥范铸造法

2、泥范铸造法”，如著，如著名的司母戊鼎。名的司母戊鼎。5 5目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。6 6一些强大的诸侯为取得优势，以一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷尊王攘夷”的名义进行征的名义进行征战，争夺霸主的地位。战，争夺霸主的地位。单元总结提升单元总结提升7 7在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356356年年，秦孝公任用商鞅主持变法。，秦孝公任用商鞅主持变法。8 8公元前公元前256256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江

3、堰。建了都江堰。9 9老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集中老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集中在在道德经道德经一书。一书。1010孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成论语论语一书。一书。1111墨子是墨家的创始人，他主张墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”，提倡节，提倡节俭。俭。单元总结提升单元总结提升12.12.儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行子。他主张实行“仁政仁政”。1313战国末期的韩非是

4、法家的集大成者，他反对空谈仁义，强战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。专 题 梳 理单元总结提升单元总结提升专题一认识西周的分封制专题一认识西周的分封制分封制是西周的政治制度。实施分封制的意义有：分封制是西周的政治制度。实施分封制的意义有：(1)(1)它总结了它总结了历史经验，把建立地方政权与巩固中央统治有机结合起来，周历史经验，把建立地方政权与巩固中央统治有机结合起来，周王在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有王在分封诸侯的过程中，又制定了一系列的制度，使王室能有效

5、地对广大领土进行控制。效地对广大领土进行控制。(2)(2)分封制使统一的社会制度在诸侯分封制使统一的社会制度在诸侯国中得以普遍实行，周王室用权利与义务的规定，使周天子成国中得以普遍实行，周王室用权利与义务的规定，使周天子成为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状为名副其实的诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长的状况。况。单元总结提升单元总结提升(3)(3)分封制促进了社会的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国分封制促进了社会的迅速发展，统一的奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，为奴隶制经济的繁荣奠定了基础。得以建立和发展，为奴隶制经济的繁荣奠定了基础。(4)(4)分封制分封制加速了

6、各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。进而兼并其土地，进行了文化渗透。单元总结提升单元总结提升分封制度下的周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋分封制度下的周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。不过受封的诸侯在自己的领地内有相当大的独立性。向严密。不过受封的诸侯在自己的领地内有相当大的独立性。到西周后期，随着诸侯国的日益强大，王室衰微，分封制遭到到西周后期，随着诸侯国的日益强大

7、，王室衰微，分封制遭到破坏。春秋战国时期，大国兼并小国，同姓国也彼此争战，周破坏。春秋战国时期，大国兼并小国，同姓国也彼此争战，周天子无力干涉。战国末年，周王室完全丧失了分封大权。天子无力干涉。战国末年，周王室完全丧失了分封大权。单元总结提升单元总结提升各国的变法运动是春秋战国以来封建制代替奴隶制的社会变革各国的变法运动是春秋战国以来封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映，是反映这个时代的最主要特征。商鞅变法的根的最集中反映，是反映这个时代的最主要特征。商鞅变法的根本原因在于社会生产力的发展。土地私有制和封建剥削方式的本原因在于社会生产力的发展。土地私有制和封建剥削方式的出现，地主和农民两大阶

8、级的产生，是这一社会变革的历史条出现，地主和农民两大阶级的产生，是这一社会变革的历史条件。变法运动，是新兴地主阶级为废除奴隶主贵族特权、发展件。变法运动，是新兴地主阶级为废除奴隶主贵族特权、发展封建经济、巩固地主阶级专政而进行的大改革。封建经济、巩固地主阶级专政而进行的大改革。专题二各国变法运动的代表专题二各国变法运动的代表商鞅变法商鞅变法单元总结提升单元总结提升变法运动最大的历史作用在于促进了我国封建社会的形成。其变法运动最大的历史作用在于促进了我国封建社会的形成。其中，秦国的商鞅变法效果最显著，为秦统一全国奠定了基础。中，秦国的商鞅变法效果最显著，为秦统一全国奠定了基础。商鞅变法与其他列国

9、变法相比是较彻底和全面的，它使西部边商鞅变法与其他列国变法相比是较彻底和全面的，它使西部边陲国穷力单的秦国一跃成为最强盛的诸侯国，在兼并战争中成陲国穷力单的秦国一跃成为最强盛的诸侯国，在兼并战争中成为最后的胜利者。虽然最后商鞅被保守势力迫害而死，但是变为最后的胜利者。虽然最后商鞅被保守势力迫害而死，但是变法措施由于顺应了历史和时代的发展潮流而在秦国得以延续。法措施由于顺应了历史和时代的发展潮流而在秦国得以延续。单元总结提升单元总结提升专题三孔子的学说和儒家思想对中国的影响专题三孔子的学说和儒家思想对中国的影响孔子的核心思想是孔子的核心思想是“仁仁”，他提出，他提出“仁者爱人仁者爱人”，即要有爱

10、心，即要有爱心和同情心，将和同情心，将“仁仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助德规范。孔子自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”“”“君子成人之君子成人之美，不成人之恶美，不成人之恶”“”“躬自厚而薄责于人躬自厚而薄责于人”等，都是他的做人准等，都是他的做人准则。则。单元总结提升单元总结提升在治国的方略上，他主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体在治国的方略上，他主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。孔子

11、的学说及孔子开创的儒家学派对后世察民意，反对苛政。孔子的学说及孔子开创的儒家学派对后世影响很大，在汉武帝实行影响很大，在汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”以后，儒家以后，儒家思想成为封建社会的正统思想，在此后两千多年，儒学居于主思想成为封建社会的正统思想，在此后两千多年，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。单元总结提升单元总结提升中国两千多年以前出现的以墨、儒、道、法为代表的诸家学派中国两千多年以前出现的以墨、儒、道、法为代表的诸家学派百家争鸣，不仅对中国传统文化产生了深刻的影响，而且对后百家争鸣，不仅对中国传统文化产生了深刻的影响，而且对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响，形世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响，形成了汉民族独特的文化传统。百家争鸣反映了当时社会激烈和成了汉民族独特的文化传统。百家争鸣反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础级斗争。这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。，对中国古代文化有着非常深刻的影响。专题三百家争鸣的意义专题三百家争鸣的意义