新人教版八年级物理下册第八章《运动和力》复习课.ppt

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1、第第八八章章 运动和力复习课运动和力复习课一、一、阻力阻力对物体运动的影响对物体运动的影响棉布表面棉布表面木板表面木板表面比较小车滑行距离比较小车滑行距离同一同一小车小车在在同一同一斜面的斜面的同一同一高度高度从从静止静止下滑。下滑。(1)(1)实验中用同样的小车从实验中用同样的小车从_的高度滑下的高度滑下, ,目的是目的是_. _. (2)(2)实验现象是实验现象是_ _ (3)(3)产生这种现象的原因是产生这种现象的原因是_ _ (4)(4)实验结论是实验结论是_ _ (5)(5)实验推论是实验推论是_让小车让小车在水平面开始运动时在水平面开始运动时的速度相同的速度相同 同样同样水平面越光

2、滑，小车运动距离越远。水平面越光滑，小车运动距离越远。受到的阻力力大小不同受到的阻力力大小不同在同样条件下，小车受到的阻力越小，运动的距在同样条件下，小车受到的阻力越小，运动的距离越远。离越远。 如果运动物体不受力，它将以恒定不变的速度永如果运动物体不受力，它将以恒定不变的速度永远运动下去。远运动下去。 此实验说明：此实验说明： 力并力并不是维持物体运动不是维持物体运动的条件的条件, ,而是而是改改变物体运动状态变物体运动状态的原因。的原因。 一切物体在一切物体在没有受到力的作用没有受到力的作用时，总保持时，总保持静止状静止状态态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态。二、牛顿第一定律：二、牛顿

3、第一定律：注意：注意： 牛顿第一定律牛顿第一定律不是通过实验直接不是通过实验直接得出的，而是得出的，而是在大量实验的基础上通过分析事实，再进一步在大量实验的基础上通过分析事实，再进一步概概括、推理括、推理出来的。出来的。内容内容: :（1 1）牛顿第一定律的研究对象是：）牛顿第一定律的研究对象是： 一切物体一切物体（2 2）牛顿第一定律的成立条件是：）牛顿第一定律的成立条件是： 没有受到力的作用时没有受到力的作用时（3 3）物体没有受力的结果是：）物体没有受力的结果是：总保持总保持静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态原来原来静止静止的物体的物体原来原来运动运动的物体的物体不能用

4、实验直接证明。不能用实验直接证明。1.1.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子 突然断裂，小球将突然断裂，小球将 （ ） A A保持原来的圆周运动状态保持原来的圆周运动状态 B B保持绳断时的速度作匀速直线运动保持绳断时的速度作匀速直线运动 C C小球运动速度减小，但保持直线小球运动速度减小，但保持直线 D D以上三种都有可能以上三种都有可能B B2.2.牛顿第一定律的得出是（牛顿第一定律的得出是（ ） A.A.大量实验得出的结论大量实验得出的结论 B.B.概括推理出来的概括推理出来的 C.C.大量实验的基础上经推理出来的大量

5、实验的基础上经推理出来的 D.D.牛顿独自推理出的牛顿独自推理出的C C3.3.正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ）A.A.立即停止立即停止 B.B.速度减小，最后停止速度减小，最后停止C.C.运动方向变为与原来相反运动方向变为与原来相反 D.D.做匀速直线运动做匀速直线运动D D 1 1、 一切物体都有保持运动状态不变的性质，我们一切物体都有保持运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做把这种性质叫做惯性惯性。（1 1）一切物体一切物体在任何情况下都具有惯性。在任何情况下都具有惯性。 （2 2）质量质量-是惯性大小的是惯性大小的唯一

6、唯一量度。量度。 惯性与物惯性与物体的运动状态、所处位置等外部条件无关。体的运动状态、所处位置等外部条件无关。（3 3）惯性惯性不是不是力，力，不能不能说惯性力或受到惯性作用。说惯性力或受到惯性作用。注意：注意：三、惯性三、惯性2 2、惯性现象的解释步骤：、惯性现象的解释步骤：(1)(1)先说出两个物体先说出两个物体原来原来处于哪种运动状态。处于哪种运动状态。 (2)(2)再看其中一个物体的运动状态发生了怎再看其中一个物体的运动状态发生了怎 样的样的变化变化。 (3)(3)另一个物体另一个物体由于惯性保持原来由于惯性保持原来的运动状态不的运动状态不变，变，所以所以出现了什么情况。出现了什么情况

7、。例、例、工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么？煤却能飞进炉膛，这是为什么？ 原来原来煤和铲子煤和铲子一起向前运动一起向前运动，现在，现在铲子铲子由于收到手由于收到手的作用力的作用力由运动变为静止由运动变为静止。而。而煤由于惯性保持运动状态煤由于惯性保持运动状态不变，继续向前运动不变，继续向前运动。所以所以铲子并不进入炉膛，而煤却铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛。能飞进炉膛。答：上面的棋子会竖直下落。因为答：上面的棋子会竖直下落。因为叠在一叠在一起的棋子起的棋子原来原来是处于静止状态的，是处于静止状态的，当尺子当尺

8、子打出打出了下面的棋时，上面的棋子了下面的棋时，上面的棋子由于具有由于具有有惯性有惯性，还要还要保持原来的静止状态，保持原来的静止状态，所以所以在重力的作用下在重力的作用下落在正下方。落在正下方。 1、用尺子迅速打出下面的棋子，上面、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？为什么？的棋子到底会怎么样？为什么？车车将将将将将将将将(1)(1)先说出两个物体先说出两个物体原来原来处于哪种运动状态。处于哪种运动状态。 (2)(2)再看其中一个物体的运动状态发生了怎再看其中一个物体的运动状态发生了怎 样的样的变化变化。 (3)(3)另一个物体另一个物体由于惯性保持由于惯性保持原来的运动状原来

9、的运动状态不变，态不变，所以所以出现了什么情况。出现了什么情况。答答: :乘客乘客原来原来随车一起向前运动，随车一起向前运动，汽车突然汽车突然刹车时，乘客的脚随车一起停下来，而刹车时，乘客的脚随车一起停下来，而身身体体的上部的上部由于惯性由于惯性保持原来向前运动的状保持原来向前运动的状态态, ,所以所以乘客就会向前倾。乘客就会向前倾。2、为什么紧急刹车时乘客会向前倾？、为什么紧急刹车时乘客会向前倾？(1)(1)先说出两个物体先说出两个物体原来原来处于哪种运动状态。处于哪种运动状态。 (2)(2)再看其中一个物体的运动状态发生了怎再看其中一个物体的运动状态发生了怎 样的样的变化变化。 (3)(3

10、)另一个物体另一个物体由于惯性保持由于惯性保持原来的运动状原来的运动状态不变，态不变，所以所以出现了什么情况。出现了什么情况。3 3、惯性的利用与防止、惯性的利用与防止 利用：利用： 跳远运动员的助跑；洗衣机脱水；射击、投铅球；跳远运动员的助跑；洗衣机脱水；射击、投铅球；拍打衣服上的灰尘；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。拍打衣服上的灰尘；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：防止： 小型客车前排乘客要系安全带、小车上安有安全小型客车前排乘客要系安全带、小车上安有安全气囊；车辆行使要保持距离；车辆严禁超载；车辆转气囊；车辆行使要保持距离；车辆严禁超载；车辆转弯时应减速。弯时应减速。 跟踪练习：跟踪练

11、习：1 1. . 下列属于防止惯性带来危害的是（下列属于防止惯性带来危害的是（ ） A.A.拍打衣服，把灰尘拍去拍打衣服，把灰尘拍去 B.B.将足球射入球门将足球射入球门 C.C.公路上汽车限速行驶公路上汽车限速行驶 D.D.跳远时快速助跑跳远时快速助跑C C2 2公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须 使用安全带，安全带的作用是（使用安全带，安全带的作用是（ ） A.A.防止惯性的产生防止惯性的产生 B.B.防止汽车启动时把人从后面甩出去防止汽车启动时把人从后面甩出去 C.C.防止汽车速度突然增大时，人向前防止汽车速度突然增大时，人向前“冲去冲去

12、” D.D.急刹车时，对人体运动起到缓冲作用急刹车时，对人体运动起到缓冲作用D D3.3.汽车除了有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减汽车除了有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减 轻下列哪种情况出现时，可能对人身体造成的伤害轻下列哪种情况出现时，可能对人身体造成的伤害( )( ) A. A.汽车速度太慢汽车速度太慢 B. B.汽车转弯汽车转弯 C. C.汽车突然启动汽车突然启动 D. D.汽车前端发生严重撞击汽车前端发生严重撞击D D1 1平衡状态（运动状态不变）和平衡力平衡状态（运动状态不变）和平衡力2 2二力平衡二力平衡静止状态静止状态受力为平衡力受力为平衡力 平衡

13、状态平衡状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态 作用在作用在 _ _上的两个力，如果上的两个力，如果 、 ，并且在并且在 上，这两个力就彼此平衡。上，这两个力就彼此平衡。同一物体同一物体大小相等大小相等方向相反方向相反同一直线上同一直线上三、二力平衡三、二力平衡不受力不受力 F F1 1F F2 2上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_ _ 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车原地转动一定角度，时，小车静止；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在使两边的拉力方向相反

14、但不在 ，放开，放开手后，发现小车手后，发现小车 。这说明二力平衡的条件是：作这说明二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，必须大小用在一个物体上的两个力，必须大小 ，方，方向向 ，并且在，并且在 上。上。 水平桌面水平桌面质量相等质量相等一条直线上一条直线上探究探究二力平衡条件的二力平衡条件的实验实验：转动转动相等相等相反相反同一直线同一直线二力平衡的条件：二力平衡的条件：1 1、大小相等、大小相等2 2、方向相反、方向相反3 3、作用在同一直线上、作用在同一直线上4 4、作用在同一个物体上、作用在同一个物体上一、相互作用力与平衡力的同异一、相互作用力与平衡力的同异 相互作用力相互作用力

15、 平衡力平衡力相相同同点点大小大小方向方向 区区 别别作用作用对象对象作用作用时间时间相反，且在相反，且在同一直线上同一直线上 相等相等 相等相等 相反，且在相反，且在同一直线上同一直线上 分别作用在分别作用在两个两个物体上物体上 同时作用在同同时作用在同一个一个物体上物体上 同时产生，同时产生，同时消失同时消失 没有时间关系没有时间关系 1 1一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同， 则下列说法中正确的是（）。则下列说法中正确的是（）。 A A. .这两个力一定是一对平衡力这两个力一定是一对平衡力 B B. .这两个力可能是一对

16、平衡力这两个力可能是一对平衡力 C C这两个力一定不是一对平衡力这两个力一定不是一对平衡力 D D以上说法都不正确以上说法都不正确C C2 2一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一本书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于 一对平衡力的是一对平衡力的是( )( ) A. A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.B.书受到的重力和桌面对书的支持力书受到的重力和桌面对书的支持力 C.C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D.D.书受到的重力和书对桌面的压力书受到的重力和书对桌面的压力B B5.5.一本书放在水

17、平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平 衡？（衡？（ ） A A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B B、书受到重力和书对桌面的压力、书受到重力和书对桌面的压力 C C、书受到的重力和桌面对书的支持、书受到的重力和桌面对书的支持 D D、书受到的重力和桌面受到的重力、书受到的重力和桌面受到的重力C C6.6.下列各物体中，受力不平衡的物体是（下列各物体中，受力不平衡的物体是（ ） A A、地球同步卫星、地球同步卫星 B B、匀速竖直上升的直升飞机、匀速竖直上升的直升飞机 C C、静止在水平桌面上的课本、静

18、止在水平桌面上的课本 D D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A A7.7.如图所示，是小明在探究如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”活动中的活动中的 实验过程。实验过程。(1)(1)实验中应控制不变的相关因素：实验中应控制不变的相关因素： . .(2)(2)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开滑下，实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开滑下， 这样做是为了使小车到达水平面时这样做是为了使小车到达水平面时_。 (3)(3)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离， 可知小

19、车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论： 如果运动的物体不受力，它将如果运动的物体不受力，它将_。 同时也能说明力是改变物体同时也能说明力是改变物体_ _ 的原因的原因。 速度相同速度相同 一直做匀速直线运动一直做匀速直线运动 运动状态运动状态 同一小车、同一斜面、同一高度等同一小车、同一斜面、同一高度等1.1.定义：定义： 当它们当它们发生相发生相对运动对运动或具有或具有相对运动的趋势相对运动的趋势时，时， 2.2.分类：分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力3.3.产生的条件：产生的条件：是两个物体要

20、是两个物体要直接接触并相互挤压直接接触并相互挤压；是两个物体表面要是两个物体表面要粗糙粗糙是一个物体要在另一个物体上发生是一个物体要在另一个物体上发生相对运相对运 动动或或具有发生相对运动的趋势具有发生相对运动的趋势。四、摩擦力四、摩擦力4.4.摩擦力的方向摩擦力的方向5.5.摩擦力的大小：摩擦力的大小：(1)(1)在物体没有在物体没有运动前运动前，静摩擦力静摩擦力随随外力增大外力增大而而增大增大。 （2 2）运动物体运动物体的的摩擦力摩擦力始终等于始终等于匀速运动匀速运动时的时的摩擦力摩擦力。（3 3）运动的物体只有在）运动的物体只有在匀速直线运动匀速直线运动时，物体所受时，物体所受拉拉 力

21、力才等于才等于摩擦力摩擦力。1.1.一小车总重为一小车总重为90N90N，在，在40N40N的水平拉力的水平拉力F F的作用下小的作用下小 车没动，小车此时受到地面的摩擦力为车没动，小车此时受到地面的摩擦力为 N N，在，在 45N45N的水平拉力的水平拉力F F的作用下沿地面做匀速直线运动，的作用下沿地面做匀速直线运动， 此时小车受到地面的摩擦力为此时小车受到地面的摩擦力为 N N，当拉力增大到，当拉力增大到 60N60N时，小车受到地面的摩擦力为时，小车受到地面的摩擦力为 N N。跟踪练习跟踪练习4040454545452 2公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的公共汽车在平直的公路上

22、匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。人在水平方向上（）。A A受到向前的摩擦力受到向前的摩擦力 B B受到向后的摩擦力受到向后的摩擦力C C受到汽车对它的牵引力受到汽车对它的牵引力D D不受力不受力3 3放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( ( ) )。A A他受到磁性黑板的吸引力他受到磁性黑板的吸引力 B B它受到磁性黑板的静摩擦力它受到磁性黑板的静摩擦力C C它对黑板有吸引力它对黑板有吸引力 D D它受到磁性黑板的滑动摩擦力它受到磁性黑板的滑动摩擦力

23、D DB B4. 4. 某同学用某同学用40N40N的水平力将一个重的水平力将一个重30N30N的物体压在竖直的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（力是（ ） A A、40N B40N B、30N C30N C、10N D10N D、70N70N B B6 6研究影响滑动摩擦力大小的因素：研究影响滑动摩擦力大小的因素：实验方法：实验方法： 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小压力大小有关，在接触面粗有关，在接触面粗糙程度一定时，受到的压力越大，滑动摩擦力越大；糙程度一定时，受到的压力越大，

24、滑动摩擦力越大； 滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，有关，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；注意：注意：滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。实验条件：实验条件：利用二力平衡，使滑动摩擦力与拉力的大小相等利用二力平衡，使滑动摩擦力与拉力的大小相等实验结论：实验结论：目目的的控制变量法控制变量法物体做匀速直线运动物体做匀速直线运动实验原理：实验原理： 二力平衡二力平衡 在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实

25、验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。止，便于读数。F改进实

26、验：改进实验： 7 7增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法： 增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。 用滑动代替滚动用滑动代替滚动 增大物体间的压力；增大物体间的压力；列举相关的事例：列举相关的事例： 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快； 拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子； 冬天在结冰的路面上撒沙；冬天在结冰的路面上撒沙； 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； 上单杠，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。8 8减小摩擦的方法：减小摩擦的方法： 减小压力；减小压力； 减小接

27、触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙程度； 变滑动为滚动；变滑动为滚动； 使接触面彼此分离。使接触面彼此分离。 列举相关的事例：列举相关的事例： 手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧； 滑雪板底面做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑； 机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承； 加润滑油；加润滑油； 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。 1.1.分析以下摩擦，属于有害摩擦的是（分析以下摩擦，属于有害摩擦的是（ ） A A写字时，手与笔之间的摩擦写字时，手与笔之间的摩擦 B B走路时，鞋底与地面之间的摩擦走路时，鞋底与地面之间的摩擦 C C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦骑车

28、时，车轮与车轴之间的摩擦 D D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦2.2.下面关于力学现象的解释中正确的是（下面关于力学现象的解释中正确的是（ ） A.A.小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变 物体的运动状态物体的运动状态 B.B.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C.C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性作用小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性作用 D.D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对 桌面的压力平衡桌

29、面的压力平衡C CA A3.3.赵强学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多赵强学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（药瓶瓶盖侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（ ） A A坚固耐用坚固耐用 B B增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 C C便于运输便于运输 D D节约材料节约材料4.4.以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（ ）A.A.人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好；人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好； B.B.皮

30、带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦； C.C.骑自行车时，自行车轮胎与地面间摩擦是有害摩擦；骑自行车时，自行车轮胎与地面间摩擦是有害摩擦； D.D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的. . B BD D5.5.当人拉着载有当人拉着载有70kg70kg的皮箱在平直的公路上匀速向北的皮箱在平直的公路上匀速向北行驶时，人对皮箱的水平拉力是行驶时，人对皮箱的水平拉力是300N300N，皮箱在水平，皮箱在水平方方向上受到的摩擦力是向上受到的摩擦力是_N_N，方向是，方向是_；若从皮箱里取出若从皮箱里取出30kg30k

31、g的物品，人拉皮箱仍是匀速行的物品，人拉皮箱仍是匀速行驶，人对皮箱的水平拉力将会驶，人对皮箱的水平拉力将会_（填（填“增大增大”、“减小减小”、“不变不变”）300300水平向南水平向南减小减小6.6.下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中 测得的一些实验数据。测得的一些实验数据。（1 1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 运运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的 力。在第三次力。在第三次实验中，木块受到的拉力是实验中，木块受到的拉

32、力是 N N次数次数接触面情况接触面情况压力压力F F/N/N摩擦力摩擦力f f/N/N1 1木块与木板木块与木板6 61.21.22 2木块与木板木块与木板8 81.61.63 3木块与毛巾木块与毛巾8 83.33.3（2 2）比较）比较1 1、2 2两次实验可：两次实验可： 。（3 3）比较）比较2 2、3 3两次实验可知：两次实验可知： 。（4 4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与 _和和 _两个因素有关两个因素有关 匀速直线匀速直线 摩擦力摩擦力3.33.3压力一定压力一定时，时，接触面粗糙程度一定接触面粗糙程度一定时，时，压压力的大小力的

33、大小接接触面的粗糙程度触面的粗糙程度7.7.为研究为研究“滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素”, , 小明同学用弹簧小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。部记录在下表中。 （1 1）完成表格中的空白处。）完成表格中的空白处。（2 2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是结论是 。（3 3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材实验还需要增加器材 。2.02.03.03.04.04.0接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。 棉布或毛巾棉布或毛巾