2022中学年度教学计划.docx

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1、2022中学年度教学计划关于中学年度教学安排三篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候写一份具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的中学年度教学安排3篇，希望能够帮助到大家。中学年度教学安排 篇1一还停留在较低的层面上，而且“追兵在后越逼越近”，因而不能沾沾自喜，轻易满意。每一位老师都要加强团结一样、互助合作、共同提高的意识，在工作中形成合力，以求学校更好的发展。二是永保昂扬向上的工作斗志。要在学校整体营造“比学赶帮”的良好氛围，让全体教职员工都能明确目标，充溢信念，释放潜力，自觉找寻并主动探讨提升教学质量的有效途径。要引导广

2、阔老师变更单纯消耗时间的长久战法，依靠科学而有效的拼搏来赢得长久的发展。三是确立服务意识，营造和谐顺畅的工作环境。全体老师肯定要转变观念，强化全员服务的意识。学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，老师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。3、进一步加强业务理论学习，不断提高业务和理论水平。加强教研组和备课组队伍建设。充分发挥教研组和备课组的引领作用。教研组长和备课组特长于学校教学质量管理的前沿，肩负着提高本学科教学质量的责任重大。除了负责组织开展校本教研活动和设计周教学整体支配外，要进一步重视加强组织老师业务和理论的学习，不断提高本组老师的整体素养。引导骨干老师乐教善研

3、。骨干老师不仅仅是成为教学的骨干，更重要的是要做教学探讨的骨干。骨干老师更须要通过加强探讨来提升自己，早日跻身于名师的行列。要求骨干老师在平日的课堂教学上更要注意体现思索和创新，体现规范和示范功能。加强年轻老师培育，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年老师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热忱。建立青年老师“学习档案”制度，每个月上一节汇报课、完成一篇教学反思。要使他们通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。督促各类名师学术引领。进一步扩大名师面，接着组织开展学校十大名师评比活动。各类名师要发挥学术引领的作用，在听课评课、集体备课、命题探讨、考试

4、分析等重要的教学环节中要主动引领。加强老师接着教化，不断提高老师专业化水平。接着采纳“请进来，走出去”的方式，邀请专家、名师到我校开设讲座、进行教学研讨。激励老师外出参与各种教研活动、优质课评比听课、新课程培训等活动。选派骨干老师到优秀学校跟班学习，扩大老师视野。要吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学阅历，努力提高老师的整体素养，不断提高课堂教学效率。（三）狠抓教学活动的有效性，努力提高整体教学质量教学活动的有效性，就是高效快速地提高教学质量。进行素养教化的有效性，也是老师在课堂教学活动中追求课堂效率的提高。因而，创建高效课堂教学，努力提高整体教学质量就成了教学活动的关键。1、进一步完善

5、教学常规管理机制。接着规范和完善“常态课”听课、评课制度，要在听、评课活动中总结老师教学中的得与失，努力提高老师课堂驾驭实力和课堂教学效率。学部要不定期组织常规落实状况检查。各年级段要结合本年级段各学科实际，本着有效、好用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，切实削减老师和学生的低效和无效劳动。要树立最大限度调动教和学两个方面主动性的工作思路，重视人性化管理，激励广阔师生把事情做精做细，形成“仁爱严谨博学创新”的教风和“勤学善思励志争先”的学风。2、要进一步优化教学环节。一是优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励老师在备课上作深度思索，严格根据

6、集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位，老师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空；要关注每一个学生的学习状况，实现师生之间的民主与同等；要培育学生的质疑问难，促进师生的有效互动；要留意教学行为的反思与重建，实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通。三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。完善作业、练习的设计与批改，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际；要适当限制课后作业的内容、形式、数量与难度，让学生有更多的时间进行自主学习；老师对学生作业的批改要刚好，发觉问题刚好

7、进行集体或个别补救。四是优化检测与辅导环节。加强全部学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。对练习、检测、周周练等要从试题质量上严格把关，充分利用好各科周周练试题，搞好检测与总结，发觉问题刚好辅导。五是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级起先就要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业实行面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。六是做好封闭式管理、开放式教化。教学中老师只有“打开窗户，跳出苑囿”，学生才能“思接千载，视通万里”。这样学生才会感觉到“封而不闭，放而有度”。打通了教化与心灵的界限，突破了墙内墙外的樊篱，学生自

8、然也就会乐不思蜀。（四）加强教化教学科研工作，主动推动课程改革。坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，学部要以课题探讨为核心，以教研组、备课组活动为依托，深化开展教学探讨，主动开展校本教科研活动，细心打造老师队伍，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。1、努力构建科学、有效的新课程教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学竞赛等形式，主动探究“构建高效课堂”的有效模式。在教学目标上要做到“四带进”：老师把敬重带进课堂，让学生成为学习的主子；把激励带进课堂，让每个学生都有胜利的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创新带进课堂，让学生学会创建。在教学

9、方法上要做到“五让”：新学问让学生在教学情境中主动探究；问题让学生自主提出和解决；重点、难点、疑点让学生探讨；规律、结论让学生总结；让学生带着新问题走出教室。在此基础上，要求每位老师每月讲一节精品课，全面推动课堂教学改革。2、加强新课程中考方案探讨工作。要仔细探讨新课程中考方案，精确把握新课程中考方案的关键点。要正确处理学生素养与考试实力之间的关系，加强对培育学生综合实力和解决问题的实力的探讨。要通过有效训练，增加学生中考实战实力，使明年中考成果有突飞猛进的提高，借此进一步提升我校的知名度和社会影响力。3、要加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体老师都要关注每一个学生的学习状况，着手

10、建立“学困生”培育提高档案，注意“学困生”学习情感、看法和习惯的培育，使他们具有严谨扎实的学习习惯和主动进取的心理品质，从而使这部分学生成果有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和将来。（五）切实做好控辍保学工作做好控辍保学工作的核心是全面提高教学质量，提升学校的影响力。在此基础上，还应当从以下几个方面加以强化。1、制度上控辍。学校建立、健全控辍保学目标责任制。学校要分别与班主任签订控辍保学责任状，辍学率要严格限制在8%以内。学校把完成控辍保学工作与老师绩效工资、评先选优和晋升职称挂钩。学校制定学籍管理制度，辍学报告制度，后进生跟踪和转化制度等控辍保学制度。要求班主任在发觉学生辍学的当天必需

11、向学部领导写出书面报告，并马上组织本班老师上门进行劝服动员工作。2、情感上控辍。要大力加强师风师德建设，老师要敬重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁老师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。要让每一个学生特殊是都能感受到学校、老师的暖和与关爱，增加师生间的亲合力。老师对特别学生要有针对性地开展家访活动，了解学生生活、思想和学习状况，了解家长对教化的看法和建议，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。3、评价方式上控辍。老师要关注学生成果，但眼睛不能只盯着分数，更为重要的是要关注孩子的健康成长。要学会构建多元课程智力评价结构和多元课程评价体系，努力找寻学生身上的闪光点。肯定要牢记“多一把尺子，就多

12、一些关注，就会多出一批好学生”这一颠扑不破的哲理。（六）扎实做好体育卫生工作体育卫生工作是教化工作的一个组成部分。体育课规范化、全面提中学招确定的训练项目的成果，是体育卫生工作的重点。1、开足开好体育健康课程。体育老师要根据规定时间上下课。仔细备课，写好教案，上好每节课。体育老师也要开展听、评课活动，学部对体育老师进行评估。2、主动做好体育训练。体育组应制定训练安排，建立代表队，科学训练，不断提高运动员技术水平，使部分体育特长生学有所得。3、普及卫生防治工作。各班应做好卫生区、教室、寝室的打扫和保持工作，培育学生良好的卫生行为和习惯。班主任做好学生体质监测工作，严格预防传染病，确保全体学生身心

13、健康。（七）强化校内平安工作每位老师都要坚固树立“平安工作无小事”的意识，防患于未然，对学校平安工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好。1、刚好签订各部门、班级和老师平安责任书。各部门、班级要高度重视学校的平安、卫生工作，把校内社会治安综合治理工作和学校平安保卫工作结合起来。2、定期不定形式强化师生平安意识。要坚持做到平安教化每天一分钟、每周一集中、每月一主题，强化学生交通消防平安意识、饮食卫生意识，确保不发生任何事故。3、严格学生请假制度。学生出入学校必需做登记，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效。4、要定期对学生进行平安教化和平安演练。在演练中让学生增加处理突发事务的

14、实力，杜绝平安事故的发生。在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热忱，高度的责任感，剧烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创*中学新的辉煌。中学年度教学安排 篇2依据学校工作安排，结合学校师资和学生生源素养，特拟定本学年学校教学探讨工作要点：一、完成教研组常规工作和临时工作，组织听评公开课、优质课、示范课等，重点指导参与全州、全省优质课评比的老师上好打算课。每月对本组老师的备课、作业批改、教学效果测试状况作一次检查记录，对出现的问题刚好处理。教研组长每学期听课不少于8节次。教研活动定时召开展，做到不走形式和过场，真正起到教学

15、探讨的作用。二、加强对年青老师教学工作的指导。每学期第十周前教研组长应组织本组老师听取3次以上公开课，课后刚好评课，对可取之处赐予明确确定，对不足部分应提出指导性建议，作好评课、指导记录。教研组长依据本组实际，有意识地支配有阅历的老师进行“一帮一”、“老带新”等指导活动，明确指导老师，帮助年青老师完成备、讲、批、辅、考、研六个教学环节工作。指导老师每学期指导备课不少于3课时，听课不少于5课时，其余指导可依据状况酌情处理。每次指导都作好检查记录。教务处、教研处每月检查一次，全面了解年青老师教学状况。三、组织学习新教学大纲，研讨新的教学理论、教学方法，引进、汲取和运用新的教学协助手段，主动开展各项

16、教学探讨活动，组织课题专题探讨，撰写教学论文，总结教学阅历。每学期每位老师教学论文不少于1篇。四、参与省、州教改培训的老师，主动组织本组老师开展再次培训，带头进行教改研讨活动。写出教改培训心德，打印后向学校领导书面汇报（第十周前）。五、指导督促老师主动运用现代多媒体教学手段，学会上网查寻教学资料，丰富教学 内容，学会应用多媒体课件作为教学协助手段，运用微机处理个人资料。六、本学期期末，参加统考科目的任课老师均与学生一道参与考试，担当不同科目或不同年级的老师任选一个年级或科目进行考试。考试成果作为老师业务考核评价的重要内容之一；教研组长抓好本组内统考科目老师的教学督查工作；所任学科统考成果低于全

17、县平均的，下一学期不列入拟聘老师名单。七、本学期组织各学科校内教学能手评比活动。要求每个老师必需上一节公开课，由各组组织评比后举荐参与竞赛（详细操作方法另外下发文件）。八、组织老师参与各种学术活动，有安排支配老师参与年会，主动与周边州、县、市同类学校的教研组联系，开展教研沟通。九、组织支配学生参与各科竞赛，并组织老师进行培训指导。组织初三年级各科老师搜集中考信息，研讨中考教学工作。十、做好本组老师思想工作，加强团结，增加凝合力，组织丰富多彩的教研活动。带“”号的为本学期工作的重点内容。行政办中学年度教学安排 篇3一、教学目标：1讲明课堂纪律和留意事项2熟识和了解学生的足球基础和水平3使学生熟识

18、控球、传球、射门等基本教学内容和思路4教授简洁的足球学问二、教学难点、重点：1订正学生错误的踢球动作和习惯2讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调3使学生通过长期训练，养成良好的球感三、教学设施：1至少每3人运用1个足球2学生必需穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3足球场地必需干净、平整、松软四、教学方法：1个人结合球训练，主要是控球2分小组传接球训练和抢圈训练3分队竞赛4老师口授足球学问5师生及学生之间探讨五、教学过程;第一课时1师生初次见面，相互介绍问候2老师讲明足球课堂的留意事项。主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必需身穿宽松运动服，运动鞋。（2）上课期间，留意平安

19、，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要刚好向老师说明。（3）师生和同学之间要相互敬重，学生不得无故旷课，有事需请假3课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作其次课时1练习上一课时的教学内容，使学生基本驾驭控球、传球、射门的基本动作2足球学问教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效

20、力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。20xx年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。20xx年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺20xx年世界足球先生。20xx年1月11日，荣获20xx年国际足联金球奖六、课后作业；1复习本节课所学内容2通过报刊、网络等了解足球球星和球队学问本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页