2022一年级家长会学生发言稿.docx

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1、2022一年级家长会学生发言稿一年级家长会学生发言稿在日新月异的现代社会中，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那要怎么写好发言稿呢？下面是我整理的一年级家长会学生发言稿，希望能够帮助到大家。一年级家长会学生发言稿1敬重的老师、敬爱的爸爸妈妈：大家好！我叫付宸玮。时间荏(ren)苒(ran)，日月如梭（suo），转瞬间一年级的学习生活已经结束了。这一年来，在老师的细心教化、耐性辅(fu)导之下，我从一个幼儿园顽皮的小男孩成长为一个真正的小学生。这一学年里，我学到了不少本事，也取得了优异的成果，被评为了 “

2、三好学生”。学习方面，我的语文、数学、英语等全部科目考试全部取得了a的成果，并且当上了英语课代表。我上课主动大胆举手发言，声音嘹亮；回家仔细完成老师布置的作业，大部分都得到了a。品德方面，我光荣地加入了少先队并且当上了中队长；我讲文明，懂礼貌，见到老师、同学主动问好，与同学团结友爱，互帮互助；我酷爱劳动，做好值日生，还常常帮助老师做一些力所能及的事情。体育方面，我每天锻（duan)炼(lian)身体，增加体质。我学会了跳绳，经过练习，现在每分钟能跳134个。每学期的运动会我都参与了竞赛，并且取得了不错的成果。我坚持周末两次的跆拳道练习，并且已经考过了黄带。同时，我还起先了围棋的学习。但是，我还

3、有一些须要提高的地方：比如上课有时不能集中精神，偶（ou)尔会做一些小动作；做事比较马虎，不够仔细细致，经常因为马虎大意而没有能考100分。下学期我就是一个二年级的小学生了。我要坚持好的优点和习惯，改正缺点，除了在学习上继(ji)续(xu)严格要求自己，还要在班级管理上起到中队长的表率作用，做老师的好帮手。感谢大家！一年级家长会学生发言稿2各位家长，下午好！首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参与今日的家长会。我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在的一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作。一、开学来学校工作汇报作为家长，要时常了解学校工作，知道学校在抓什么、怎么抓，

4、以便协作学校做好学生的工作，现在我简洁地将学校状况总结如下：、招生状况：今年学生安排招生六个班，300人，实际招生六个班，348人。今年的招生实现了招够、招优、招特的目标，最终还有100多名学区内学生因学校招满而不能到我校上学，在坐的家长，我想你们会能到我们这所学校上学而庆幸与骄傲。、管理状况：开学以来，学校以教学为中心，以管理为重心。狠抓学生的习惯养成，在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序”的管理目标；在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标。学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联系制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度，班级管理周考核月评比制、学科检查周周清

5、制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。严明的制度、严格的管理、勤奋的老师，保证了学校稳定而有序的教学秩序。、考试状况：学校实行了月考与期中考试。、活动状况：学校不仅重视学习，也重视对学生全面素养的培育，胜利举办了“首届艺术节”和“争当城市美容师活动”，首届艺术节，有文艺类表演、有书画书法竞赛、有体育运动会，为学生全面成长供应了舞台。“争当城市美容师活动”，意在培育学生的劳动意识、环境意识、文明意识，受到洛阳电视台的报道。、学校建设状况：学校改造了操尝试验室、自来水，美化了环境，申请到了综合试验楼建设项目。美丽的环境，不断改善的办学条件，保证了办学的可持续发展。一个充溢朝气与活力

6、的48中，正以新的面貌呈现给大家。二、学生成果不志向缘由分析学校的进步不仅反映在硬件建设上，体现在有多少个的学生考上省重点上，学校把“为学生的一生奠基，让每个学生胜利”为我们的办学思想，提出了“水涨船高”大面积提高教学成果的质量观点，要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。今日在坐的家长，依据学校的期考成果，我们这些孩子，在学习上比其他同学慢了，也可以说落后了。学校分析的缘由如下：、小学基础不好，初中跟不上。、学习习惯不好。在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，得过且过。在家的表现如，慌称作业完成，

7、想看电视，想上网，不会复习预习，周六、周日等放假期间不能科学支配学习时间，玩多学少。、学生信念不足，对学习失去了爱好。由于学习不跟趟，对学习失去爱好，其中最突出的问题就是偏科现象。、家长管教不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。家长之过在于：对孩子失去信念、对孩子疏于管理，对孩子管理不当。把学校当成幼儿园，把老师当成保姆，怕到学校、怕见老师、怕开家长会。三、对家长的几点希望学生的病根子找到了，关键要对症下药，要细心护理。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好

8、的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。、树立家长也是教化者的理念。德国教化家福禄倍尔说：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是驾驭在母亲的手中。教学专家李镇西认为“在我看来，一个孩子考上了高校乃至以后成了一番事业，这首先归功于其父母”。现在的教化是多元化的教化发，是立体式、多层次的教化，表面看来，是学生之间的竞争，暗地里却是家长之间的竞争，家长的付出与教化方式已与学生的成果成正比例。、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强；他们信息广，学问面宽；他们有成人意识剧烈，但情感脆弱、自控力很弱；他们

9、有着美妙的愿望，但付诸行动又缺少毅力；他们想摆脱老师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，肯定要细心视察，悉心引导。第一在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激，要把握好尺度，选择最佳地点和时机，学会宽容与理解。其次家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关切孩子。第四，要不断地培育他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、独立、自律、自理”。3、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学

10、习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。4、要正确看待孩子的分数。学问变更命运，习惯影响一生。在中国一考统天下的状况下，学习好、考试好是变更命运的最佳途径，但现实是并非人人能上高校，上了高校都过的好、华蜜。我们养教孩子，一是要他健康，二是要他养着自己，一生华蜜。成果不好不行怕，最怕品德不好，没有上

11、进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。5、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们

12、的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。6、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规。一个懂得规则，并且自觉地遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不

13、顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟

14、通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字以示重视。7、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任确定，学会处理家长与老师之间的分歧，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不

15、能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到

16、好的效果。8、不娇惯孩子、学会对孩子说不，做到言行如一。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。对孩子的无理、过分要求，要坚决说不；对孩子承诺的，肯定要兑现；要求孩子做到的，自己肯定要做到。9、教孩子做人处事的原则方法和技巧（1）不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。（2） 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。（3） 遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。10、

17、家长好好学习，学生每天向上。家长努力有几分，学生进步有几多。首先强调与学校协作好，完成老师家长布置的任务；其次，学习教子育女阅历，做到科学、有效、和气、美满。家长挚友们，孩子是家庭的希望，是将来社会的建设者，让他们成人成才是我们学校的职责，让他们一生华蜜是家长最大的心愿，为了一个共同的目标，让我们从现在做起，加强联系，紧密协作，为学生一生华蜜做好奠基！一年级家长会学生发言稿3敬重的家长挚友们：下午好！特别感谢大家的光临。我是孩子们的数学老师胡琳。很兴奋，我能成为你们的孩子进入小学学习的第一任数学老师。关于孩子们的学习习惯和学习方法的要求，班主任付老师已经做了很详尽的介绍，我就不再赘述。下面我就

18、数学作业方面跟家长们提出几点要求，希望得到你们的大力协作。第一，记作业的习惯。孩子刚步入一年级，从第一天上学起先就有了作业，这是他们以前从未有过的。我每天的作业都会布置在黑板的左上角，不管孩子会不会认字我都会写给孩子们看，虽然孩子们不认得字但一次不行，两次，三次时间久了总会认得了（校讯通只是提示家长督促孩子完成任务的一种手段，希望家长不要主动告知孩子们当天的作业是什么，以免孩子养成了依靠的习惯）。时间久了，家长还可以给孩子打算一本记作业的小册子，让孩子养成记作业的习惯，不管孩子写得多难看，家长都要让他自己尝试。信任你的孩子，总会写好的。老师的作业也会写得比较简洁，比如“习p12 ”这是表示练习

19、册第12页。其次：按时完成作业的习惯。数学作业一般是中午布置，晚上是语文作业。家长应当清晰地知道孩子有哪些作业，并督促其完成。假如你不想以后为了作业每天和孩子闹别扭，那么一起先就给他立下铁的纪律和要求，每天的作业必需按时完成。他习惯了先做完作业再玩或者看电视，你也就轻松了。数学作业，主要有两项：读数学书和做练习册。所谓的读，就是打开数学书，让孩子按我课堂上教的再说一遍，然后在下面签上“检查了。”我想，给自己的孩子当一回学生，肯定是很快乐的事，不但可以训练孩子的口头表达实力，也可以让孩子重温今日的学问。练习册（包括标准大考卷）的作业，让孩子们做到一听、二读、三写、四查。一听，就是听家长读题，这是

20、培育孩子仔细审题的习惯，千万不能拿起笔就做。有的家长认为，数学嘛，太简洁了，一年级不就是学习20以内的计算吗，我孩子在大班时早就会了，甚至于100以内的计算，对于他来说也不成问题。那么我们这次期中考试中有这样一题：给7个数字按从大到小的依次排排队，许多的孩子不看题目就干脆写:10>9>8>7>6>5>4,也不管题目中要排列的数字原委是多少，所以许多孩子在这题中扣了分。所以说，审题实力特别的重要，您在孩子刚起先学习的阶段，肯定要下意识地培育审题实力。二读，指他自己读题，至少读两遍，理解了再下笔。三写，四查。当您和孩子一起检查完作业后，麻烦您在练习册的角落签上“

21、检查了”。做完作业要让孩子整理好数学书和练习册，养成整理书包的好习惯。（数学课每天都有，基本上每天的上午和下午都要让孩子带着数学书和相关的用品）同时，孩子只要作业中出现了错误，就要求订正。我们要求孩子在错题的旁边把正确的答案订正出来。有些家长总强调自己不识字或是实力有限无法辅导孩子的作业，这些家长希望你能做到一件事：作业中老师批改的对错和日期能看懂吧！你只须要每天检查孩子的作业是否按时完成了，假如错了，是否订正了。第三：相识常用字数一数 比一比 分一分 排一排 找一找 连一连 画一画 写一写 认位置 涂颜色 圈起来 第几个 几个 上下 前后 左右 长短 高矮 轻重 多少 大小 最多 最少 最重

22、 最轻 哪个 一共 左起 右起像这些字在数学书中和练习册的作业中，常常出现。可咱们的孩子还没学过，在语文学科中都不知什么时候才能教到。字没学习过，孩子们做作业就有困难。所以麻烦家长们在接下来的一周之内，让您的孩子尽快相识并理解它们的意思，生活中也可以有意识地运用这些词语来考考他，为后面的学习扫除障碍。第四：加强口算训练。另外， 20以内的加减法口算是这学期的教学重点，也是孩子们以后计算的基础。我们的要求是，期末达到每分钟8道的娴熟程度。当然，要达到这个要求，仅靠每天一节数学课练习是不够的，因此还望家长给孩子们补充些这方面的练习。可以以嬉戏的形式进行：玩骰子、玩扑克，或是买一些口算方面的练习来做

23、。孩子的教化，早期花的功夫越大，后期就越轻松。一个班级的管理也是如此，开头的一两个月抓得严些，累些没关系，后面就会渐渐轻松了。所以，从今日起先，我们大家都会比较辛苦，但没关系，为了孩子，再苦再累也是满意的。我们的目标都一样，希望您的孩子能尽早适应小学的学习，喜爱上这个新环境，爱上他的新挚友，以及他的新老师。感谢大家！一年级家长会学生发言稿4各位家长挚友，你们好：感谢各位在百忙中来参与本次家长会，自开学以来，我们每天都在匆忙中见面，始终没有合适的时间象这样有时间坐下来，沟通一下我班这38位学生在求实小学一三班的学习、生活状况。和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里，他们带给我太多的感动。比

24、如：他们中有人会主动地做老师得力的小助手，不等你交代，他们就已经把你要去做的事给做完了（曲欣瑶、杨婉婷、李卓燃、郭浩阳、王余龙）；有人会主动去整理教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放（柴禄鸣、李松颖、卢勇至）；有人会将家里好吃的食物拿到学校和老师、和同学共享（熊柯棣、尹梦然、渠曦文等）；有人对学习有高标准的要求，仔细地完成老师布置的学习任务（张涵璐、赵梦琪）。在一三班这个大家庭里，每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、老师相处，这背后离不开各位家长挚友对我校的信任和支持，尤其是对我班各科老师工作的帮助和协作，才得益于我们的教化工作能够顺当开展，再次对各位表示诚心的感谢！今日的家长会，我有“三点”想

25、和各位挚友沟通的教化观点，随后，会留给家长挚友时间与我班任课老师自由沟通。一、达标分析这次的拼音达标卷，每位家长都已经看过了，在这里我不会评价每个学生成果的好坏，更不会在班级里给学生排名次，首先，学校不允许，其次，我的教学原则也不会这样评价学生。（检测并不真实。）往年的拼音达标是以拼读的形式来检测学生是否完全驾驭并娴熟运用，而今年，一改常态以卷面的方式来进行，这是我区试验教学中的一次新改革。另外，这次检测每班交换老师监考、学生之间单桌考试，因为是第一次以这样的形式，教室氛围比较肃穆、惊慌，所以测试的结果难免会差强人意。但是，冷静下来，依据卷面分析学生的对学问的驾驭程度，会发觉：1、 学生只会死

26、记，而不会敏捷运用。2、 没有理解题意，就胡乱填写。3、 做完之后，没有检查的习惯。依据以上分析，我会在以后的教学中加强对学生语文素养的训练，那么，家长在家辅导学生学习时，要留意让学生敏捷的运用学问。比如：1、注意与学生语言沟通，训练学生说完整的话。生活中多于学生沟通对某些事物的不同看法，留意孩子在表达时语句是否通顺，语言是否完整，不要模糊其辞。家长要有意识的培育学生将自己的语言组织连贯，并精确的表达出来。2、收敛学生贪玩的习性，在家多做家务。执教这几年里，我发觉会学的孩子，往往是那些会干活的。这些孩子在班级打扫卫生时很有条理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在学习中，他们

27、会举一反三，课堂上能够明白老师讲课的重点，这就是生活体验带给他们的超实力。所以，家长挚友不要舍不得让学生去做，只有多干活，他才会“越干越敏捷”。二、签字本（学生家庭学习的反馈）。开学之初，一切事物都比较繁琐，同时也想更快的了解每个孩子，于是，我便告知每位家长挚友通过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的学习状态。经过这一个多月的反馈信息，我发觉各位家长挚友重视这项事情的看法不一样。我总结一下，有四类：（1）、仔细关注孩子每天的学习状况，主动与老师交换教化方法，促进学生学习看法的爱好和培育。（2）、真实的记录学生在家的学习状况，注意与学生读书和沟通，激励和激发学生爱读书的好习惯。（3）、用一句

28、话概述学生每天的作业是否完成，常用“仔细、不仔细、还好、还行、贪玩、懒散”等模糊词语。（4）、签字本由学生自己签写，本上只记着书名和家长的名字。这四类家长挚友的做法不一，所以折射出的教化看法也就参差不齐了。在这里，我想统一一下我班签字本的运用方法。（1）、真实的记录学生在家的学习状况并予以评价，不要用模糊的词语（好、不好）总结学生在家的表现。与我沟通或尝试用各种方法促进和变更学生学习的状态，家长要了解学生每天学习的内容，并依据学生的学习实力，帮其巩固、复习、练习功课，保证学生每日的学科学问都已驾驭。（2）、反馈在家读书的状况。我校特别的教化理念是减轻学生的学业负担，增加学生的阅读量，培育他们爱

29、读书、乐读书的爱好。所以，每周一至周四晚没有任何写记的作业，周末会适当的布置一些写的作业，那么，阅读便成为他们精神生活的丰富大餐，希望家长主动协作和激励学生，而不是以敷衍的看法来迎合。由于学生年纪尚幼，自制实力薄弱，加之拼音刚刚学完，拼读实力较弱，所以，家长挚友要依据学生的自身实力，陪读或物质嘉奖读等等。孩子读完书肯定要与他沟通，谈谈你们彼此对所读内容的感受，指引孩子树立正确的人生观和价值观。（在校，我也会有安排的组织学生看书，与他们沟通。）家长挚友，培育孩子读书的爱好，是为他开启才智的大门，这须要各位要有足够的耐性和细心，不要觉得麻烦、更不要因为自己学历低或工作的压力而找各种借口推脱协助孩子

30、的学习。您辛苦的劳作，就是为了日后他有更好的成就和发展。那么，请把教化放在第一位，不仅为孩子创建良好的学习氛围，更要引领着他走向学问的国度。这就像教孩子学走路一样，你不先扶着他走，他又怎么自己学得会跑呢？一年级家长会学生发言稿5各位敬重的家长：上午好！特别感谢各位能在休息时间与孩子们的老师相聚东联，我们为了孩子的健康成长在这里首次相聚不能说不是一种缘分。在此，我代表咱们东联初一年级组全体班主任以及任课老师给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示诚心的感谢！首先我就年级的老师和班级基本状况做一简洁的介绍：本年级十个班级,学生分班根据小学毕业考的中学低分段比例相当,男女生比例相当,住校生与跑校生比例相当

31、的原则平均安排.老师以中青年老师为主，工作主动性高，肯吃苦。新的年级组逐步形成团结、协作、主动向上、乐于奉献的组风。其次，由我向各位家长汇报您的孩子进入初中之后，我们为了孩子的健康成长、和谐发展，所做的一些工作。1、抓好起始年级常规督促学生仔细学习和实践东胜区东联现代中学新生入学教化材料>>，从入校的第一天起，就让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从课堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严要求，落实到位。同时，我们通过每日检查、督促学生的行为，通过每日早晨诵读弟子规开设中国传统文化的校本课程等活动促进年级常规的形成和发展。2、抓好班

32、级文化建设良好的班级文化有利于促进班集体的发展，既给了学生呈现自我熬炼自我的平台，又供应了促进学生成长的良好文化环境。充分发挥黑板报、主题班会、德育班会的宣扬作用，激发学生的主子翁意识，增加学生对班级的归属感。3、培育学生良好的学习习惯播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。初一年级是培育良好习惯的重要一年，我们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培育。我们以此为工作重点，督促学生养成课前预习，上课投入，课后复习，刚好仔细独立完成作业的好习惯；组建学习型集体，加强优秀学生良好学习习惯的培育，并以此为核心，以先进带后进，以兵教兵，促成更多的学生形成良好学习习惯。4、抓好

33、教学工作加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的探讨和实践，保证教学的方向和效率。对学生实行抓两头，带中间的管理方法，做到努力抓，反复抓，抓反复。用爱心、责任心和教学才智去努力改进教学工作，形成教学相长的和谐局面。胜利的教化离不开团队的力气，年级组将在落实教务处每周一次集体备课的基础上，进行刚好的学科内沟通，学科外结合，集思广益，共同为教学献计献策。5、加强与学生家长的联系胜利的教化离不开家长对学校的支持。本学年将通过开家长会、日常的校信通联系等方式与家进步行沟通，更好地促进孩子成长。6、开展系列有利于学生身心发展的活动活动育人，丰富多彩的活动可以让学生在体验中更好更快的成长。本学期我们将围绕

34、学校工作支配，组办系列能够彰显年级特色、能体现班级文化特色的活动，让学生在活动中得到教化，在体验中明白是非，在实践中得到熬炼，在熬炼中健康欢乐的成长。例如在开学的第一周我们进行了军训，在军训中，很苦很累，但这是学生的一种人生体验，是战胜自我，熬炼意志的最佳良机。有很多学生心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这同样是一种欢乐，不但培育了吃苦耐劳的精神，而且磨练人的坚毅意志。国庆期间我们布置了社会实践，很多学生能走向街头、农村，与家长沟通、感受XX年来中国的变迁，拍摄了一些照片，写下了很多实践感言，培育了孩子们的酷爱生活，关注国家发展的情怀，接下来我们的艺术节也起先了

35、，合唱竞赛、书法竞赛、拔河赛、弟子规演讲赛等等会接连进行，始终到元旦文艺汇演，给孩子们一个充分展示自我，相识自我的机会，提高孩子们的自信念，激励孩子们更好地完善自我，期末考试设立诚信考场（无人监考）对学生开展诚信教化，评比学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类星学生，让学生既成才更成人。教化是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和协作。因此，为了使您的孩子有更大的发展，也为了我们携手教化好你的孩子，希望你们能支持老师工作，做到以下几点：一、不要吝啬你的确定和表扬高标准、严要求是我们培育学生常采纳的准则。再看我们成年人，往往对以前工作中取得的成果牢记在心，且津津乐道，常常提及。成年人尚且如此

36、，何况学生呢？所以我们在教化学生的过程中，要多用表扬和嘉奖，少用指责和惩处。我们应打破一些传统的教子观念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康成才重要？家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。相反假如你们习惯于将眼光盯在孩子的缺点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会渐渐地学会自我否定、撒谎与抗拒。 即使是最终一名的孩子，也要激励他，告知他：想想你们班一共50个孩子，没有你前面那49个孩子怎么能有自信念呢，那你就说我为别人垫底多光荣。你最终一名很轻松，往前面一看前面49个人被你追得半死不活，后面一看一个人都没有，我想跑多快就跑多快。只

37、要你有上进心，只要你花时间学习，只要证明你的智商没有问题，你就有超过别人的可能性。从50名变成49名，快乐，有一个到后面去了，再超一下，两个到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都没人，怎么看后面都是对自己咬牙切齿的人。我们要学会激励孩子，家长肯定要发觉孩子身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能孩子明明犯了错误还在激励。教化孩子要严厉有规则，但要有激励性，而不是羞辱、打击、批判，把孩子说得一无所取。我们家长常常说的是隔壁的孩子怎么又超过你了，严禁在两个孩子之间进行比较，但要发觉孩子的优点。爱因斯坦就是被他母亲激励出来的，上小学的时候没有一个老师要他，只有他妈妈对他表示有信念，学校不教我教你，

38、爱因斯坦小学的教化是他妈妈教化出来的，最终成了大科学家。我上课曾经对学生做过这样一个测试：问假如她出了车祸，最终脸上有了很难看的疤痕，你还会爱她一辈子吗？答案是会、或许会、不会，许多人选择或许会，坚决不移选会的只有10%。接着又提到男的他，他作为大老板破产了，你还会跟他一辈子吗？答案也是三种选择：会、或许会、不会，同样选择会的没超过10%。接着我问学生你们把这两个人（他和她）想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系。然后我就说女的她是母亲，男的他是儿子，请问这两个问题的答案是什么？结果出来的答案是100%都是会。孩子从本性来说是情愿一心一意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的，你要把

39、他培育成有爱心的人，父母对孩子的爱是全部的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的来引导孩子我们就会创建一个特别美妙和谐的家庭和成长的快乐的有成就的孩子。二、给孩子点时间说到给时间，现在城里的家长给孩子的时间的确难度比较大，但我们还是能够给出来的。有家长说老师我给时间了，给完之后孩子还是不理我，还是教化不好，缘由在哪？我们的家长可能说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他做作业，还有的家长说我就干坐着陪他，我的水平辅导不了孩子，是的，孩子学的东西越来越难，所以有的时候家长是把时间留在家里了，但自说自话，不跟孩子沟通。孩子不肯定会敢于抗拒你，心里确定会想你看电视，我却写作业。其实，很

40、简洁，你也可以看书，只要书不拿倒了就行，拿着书想心事不看都没事，过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，没有方法，孩子知道他必需仔细写作业。环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆出样子，孩子觉得你都不学我还学干什么呢。这叫环境氛围。所以家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。当我们从小跟孩子有好的对话，不是只是呆在一一个屋子里，而是多花一点时间做对话、做探讨，一起阅读，一起探讨书上的生活中的一些事情，丰富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生许多问题的时候，你是有机会参加他的，而不是出现与你无话可说，与同学如隔三秋。所以跟孩子的对话也是家庭教化

41、当中很重要的.一个媒介，假如你问他的问题，他回答的价值观不是很正确，你有机会通过沟通和探讨，帮助他他找到一个正确的方向。三、加强与老师之间的联系学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以刚好了解学生在家的表现，家长难以精确驾驭孩子在校的表现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花等不良行为，若不能刚好发觉并制止，势必会带来不良的后果。家长常常性地向老师了解和反映孩子的状况，可使学校和家庭双方刚好驾驭学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习

42、气的小青年厮混。他的父亲和母亲由于惧听儿子的不好消息而对学校、老师实行回避看法，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原来王某每天上午背书包出门，将书包藏到一个地方后到处游荡，晚上再背书包进家门，后来被坏人引诱而走上犯罪道路。家长非常苦痛，懊悔没有与老师常常性地联系。要向老师照实地反映孩子在家的各方面的状况。如孩子的思想心情、学习状况、生活起居等，既不行报喜不报忧，又不行报忧不报喜。照实反映状况，这样可以使老师的教化措施更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应照实说明，不然就不利于问题的解决。四、要避开在孩子面前谈论老师的弱点。一日为师，终生为父金无足赤，人无完人老师也是人，不是神

43、，对此，家长应有个正确的看法。假如您了解孩子的老师有些做法欠妥，可以干脆面谈，老师会十二分的感谢您，也可以向校长或教育主任反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给老师。假如在孩子面前常常谈老师的弱点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教化效果。假如您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子常常谈论老师及同学们的特长，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。一年级家长会学生发言稿6敬重的各位家长：下午好！特别感谢各位来参与这次家长会。您今日来到这里，我信任您肯定是对于孩子的教化是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持

44、，在此表示感谢！今日我们能有机会坐在一起，是为了以个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。对于怎样教化自己的孩子家长们或多或少都有自己的一些理论和实践。我还是想先简要地说说本学期数学教材的内容及重难点。各位家长都知道，数学是一个打地基的过程，有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。所以我们家长应当重视学生赢在起跑线上。一、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的进位加法、退位减法

45、，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）”；另外本册教材还涉及到一些与生活休戚相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、人民币、时间、找规律。二、本学期数学重要学问点：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容是20以内退位减法和100以内加减都是进一步学习计算的重要基础，是学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到正确，快速、娴熟、这里我要说明一下，因为我们一周才4节课，周五没有数学课。每天的数学课基本是一节，在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧，教参规定20以内的退位减是班内90?以上学生达到每分钟做10道，10

46、分钟100道。100以内加减法是班内90?以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速度。这样的标准，光靠学校这点时间是不够的，这就须要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现的两极化，课堂听题计算有一部分孩子跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟，假如你给他比其他学生多许多的时间去完成，他或许能做到。这种现象要是接着下去，对于孩子以后学习千以内相识，万以内相识时自信念的影响会很大。孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建

47、议：（1）了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，以前的计算可以用掰手指，现在我们要求学生驾驭肯定的算法。并且还须要选择最优的算法。所以在此我简洁说一说，例如20以内的进位加法，我们在教学中要求学生思索9加几怎么计算。9+7刚起先有部分学生喜爱采纳掰手指，因为他所能认同的是这样的方法最简便。老师引导学生发觉做这样的题目我们可以用“凑十法”，将较小的加数分成2个部分，一部分与9和在一起凑成十，另一部分再相加。孩子们在这样的学习中深刻相识到了选择最优算法的重要性。最终讲解退位减法聪慧的孩子能想到用“破十法”，因为减法是加法的逆运算。通过理解，驾驭了肯定的算法后，须要做到的就是提高孩子各方面的计算实力。（2）提高计算实力：练习的方式许多。写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持主动的学习状态。在这里我举荐一种较好的学习方法，家长将口算习题做成卡片，正面写算式，背面写答案。孩子将这些口算题随时带在身上，坐车，在家休息都可以随时抽一张进行计算，然后自己找答案看是否正确。经过这样的练习，孩子的计算实力确定有很大的提高。2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。这里重点说说关于人民币方面的学问。人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面