2022中班社会领域活动方案精选.docx

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1、2022中班社会领域活动方案中班社会领域活动方案 为了确保事情或工作能无误进行，经常须要提前进行细致的方案打算工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班社会领域活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班社会领域活动方案1教学内容：社会：新年真欢乐教学目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的欢乐。教学打算：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、视察法、探讨法。教学过程：谈话导入，

2、激发幼儿爱好。1、说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么方法来看？师：许多小挚友不知道，那老师来告知你们！2、出示挂历。师：王老师告知你们，看日期我们就要用到日历。看日历那么我们就很清晰的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年还有几天？1、依据自己的阅历说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的）通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。基本部分1、观赏故事。新年你好，引起幼儿对新年的爱好。师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。提问：故事里都有谁？他们为什

3、么欢迎新年？怎么欢迎新年？师：小挚友们你们听得真细致，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。2、国外的新年。师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！播放相关图片。师：谁来说说你看到了什么？师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字他们有他们自己的方式。1、细致倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面有我觉得他们也喜爱新年。因为）2、倾听老师讲解并描述，初步了解外国人是如何过新年的。通过观赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。通过了解外国人的新年

4、来让丰富幼儿的课外学问。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。结束部分思索如何迎接新年。师：你们喜爱过年吗？你想怎么样来欢迎新年？1、幼儿探讨。2、在最终的歌声新年欢乐中结束本次活动。中班社会领域活动方案2活动目标：1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的爱心。2.引导幼儿学习残疾人自强不息，酷爱生活的精神。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.初步培育幼儿有礼貌的行为。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1.舞蹈录像千手观音2.幼儿用书。活动过程：一.了解残疾人1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由探讨。老师小结：残疾人和正常人不一样

5、，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。二.关爱残疾人1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?3.讲解并描述故事香香的路。4.小组探讨：我们怎样关爱残疾人。三.值得敬重的残疾人1.幼儿观看幼儿用书。2.老师讲解并描述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延长：老师带领幼儿去特别教化学校看到残疾小伙伴。中班社会领域活动方案3有益的学习阅历：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。打算：1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.图片三幅(别人谈话时、妈妈

6、休息时、爸爸工作时)。活动与指导：1.观看贴绒故事客人在家时，由老师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好款待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车嬉戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是叮嘱“当心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋兴奋的转圈。真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样

7、没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2.提问：(1)猴妈妈指责小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3.小结：客人来了，友好款待小挚友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己兴奋，而影响了别人做事，打搅别人谈话是没礼貌的行为。4.出示图片三幅，说说这些状况下小挚友应当怎样讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打搅，什么时候不该打搅。希望小挚友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼

8、貌。中班社会领域活动方案4活动目标：1、知道地球生病的缘由。2、学习爱护环境的基本方法。3、增加环保意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、挂图地球病了。2、地球受污染和解除污染后的多媒体课件及其设施。3、老师绘画一幅：地球病了。4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。活动过程：1、出示挂图，导入课题。(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难过得很，你们快帮帮我吧!(2)提问：a.图上有什么?b.地球妈妈怎么了?c.地球妈妈为什么会生病?2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的缘由。(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。a.森林被

9、砍到了很多。b.工厂冒浓烟。c.水变成了黑色。d.到处是垃圾。e.汽车排放尾气。(2)提问：地球妈妈还生了哪些病?3、请幼儿当医生已到幼儿探讨爱护地球的方法。(1)针对污染，幼儿自由探讨解除污染的方法。(2)引导幼儿观看受污染和解除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、自然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。4、绘画活动：装扮地球妈妈。(1)老师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅漂亮的画像，装扮装扮地球妈妈。(2)播放音乐，幼儿

10、在音乐中自由作画。(3)展示、评价。中班社会领域活动方案5一、活动目标：通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培育幼儿能够大胆地在集风光前阐述自己的观点、提高口语表达实力和操作实力，增加幼儿的环境意识;激发幼儿爱护动物的责任感。二、活动打算：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师：“小挚友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的探讨。(1)提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好

11、不好?(2)分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。老师：有的小挚友觉得动物关在笼子里好，有的小挚友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲解并描述支持自己观点的理由。3、听说活动：用录音(需老师提前打算)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更须要属于自己的家园。(1)老师：两队小挚友的争辩很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里究竟好不好?请大家听听动物挚友怎么说。(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;(3)提问巩固：小挚友，现在你们知道动物挚友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最终结论是什么?(让动物回

12、到漂亮的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮助动物挚友建立漂亮的家园。(1)老师：(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物挚友建立一个漂亮、整齐的家园吧。(2)幼儿操作活动：以浆糊画绘制漂亮的森林公园。中班社会领域活动方案6活动目标：1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着17种植槐恪172.激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。前期阅历的打算：让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。物质打算：收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息(图画、文字记录)。环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样

13、子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲解并描述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙。二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。师：我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?师：爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬重老人的好宝宝。激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。三.活动延长：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)中班社会领域活动方案7教学

14、目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重难点：了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮助他们的情感教学打算：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：（一）导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人须要我们的帮助？为什么？2、幼儿讲解并描述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、沟通探讨1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段

15、一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小挚友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安？（幼儿相互探讨）（三）操作延长1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中中班社会领域活动方案8教

16、学目标：1：能遵守交通规则，增加自我爱护意识2：了解人行道，红绿灯的意义和作用活动打算：1：学问储备：事先视察红绿灯及行人2：教具打算：多媒体课件、图片、斑马线场景活动过程：1：观看多媒体观赏故事公路上的大黑球后提问：谁是公路上的大黑球？为什么会变成大黑球呢？大灰狼做的对吗？为什么？应当怎样过公路？2：实践嬉戏红灯停，绿灯行讲解嬉戏玩法后，起先嬉戏，扮演不同角色，如骑自行车，走路，开车3：总结嬉戏中出现的状况，进行指导4：说说还有哪些不遵守规则的现象，应当怎样做本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页