2022主题教育活动总结例文72.docx

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1、2022主题教育活动总结主题教化活动总结模板集锦6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如马上行动起来写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我细心整理的主题教化活动总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。主题教化活动总结 篇1金秋送爽，丹桂飘香，在20xx年重阳节到来之际，xx初中开展“情暖重阳”主题教化活动，以弘扬中华民族传统文化，传承尊老爱亲的传统美德。国旗讲话全面动员“本次国旗下讲话的主题是九九重阳，敬老情长。”10月23日早晨，团支部书记周xx起先了在国旗下的讲话。从介

2、绍重阳节的起源，到让孩子们知道老人为社会所做的贡献，为培育下一代所付出的辛勤劳动，再到告知孩子们是老一辈人给我们生命，抚育我们成长，因此老人必需得到全社会的敬重和孝敬。在这次讲话中，书记这样对孩子们说：“虽然重阳节一年只有一天，但是尊老、敬老不仅仅是这一天的事，更应当表现在日常生活中的每一天。让我们大家从今日做起，从敬重、关切身边的每一位老人做起，说一些敬老话，做一些敬老事，争取做一名懂文明、有礼貌学生。”这次国旗下的讲话给学生们的心灵打上了敬重老人孝敬老人的深深烙印。主题班会广泛宣扬对此，xx初中召开“情暖重阳”主题班会。在班会上，学生们了解了重阳节的由来以及各地过重阳节的习俗，相互沟通有关

3、重阳节的诗句，加深化对历史的了解，感受中华民族孝老敬亲的传统文化。七（3）班班主任杨薇跟大家共享了自己在家孝老敬亲的事迹，同学们感受颇多，结合了自己的生活点滴，畅谈对长辈的感恩之情，纷纷表达了自己在重阳节向长辈敬礼的想法。实际行动敬献爱心经过老师们的动员，孩子们的心情备受感染。在这浓浓的敬老氛围下，孙庄初中的学生们自主发起了一场敬老暖心活动。他们纷纷回到家给家里的老人们洗脚、捶背、剪指甲、晒谷子给老人们带去一个欢乐的重阳节。老人们也被这欢乐的童心所感染，他们的脸上洋溢着满满的华蜜。本次敬老主题活动旨在营造敬老、亲老、侍老、助老的深厚氛围，传承中华孝老爱亲之风，让学生在体验中学会感恩。主题教化活

4、动总结 篇2深化学生对网络的相识，以行动营造“绝色上网、文明上网”环境。我校进行了“预防沉迷网络健康上网”主题教化活动。总结如下：活动中，各班通过“简介网络、了解利弊，剖析自我、坦露心声和展示自我、网上我能行”的途径，引导学生了解如何健康上网，使学生知道沉迷网络的危害，相识到不良网络信息给个人、家庭和社会带来的严峻危害。各班围绕“文明上网、绿色上网、平安上网”绽开探讨，在老师的引导下，同学们学会了如何去抵制不良信息带来的危害和如何在困难的网络世界爱护自己的平安。针对学生上网的实际状况，各班主任为同学们支招，网络给我们的学习、生活带来了极大的便利,但是,各种各样的网络问题也不断出现。所以,我们平

5、日要培育自己的自控力和辨别力,防止过渡依靠网络,以避开长期上网给我们造成身心损害。作为新世纪的少年儿童，我们应当学习上网，我们要从故事中、身边真实的案件中，吸取教训，引以为诫，正确上网。学校通过国旗下讲话、主题教化活动、播放视频、致家长一封信、探讨探究、召开家长会等形式，让学生了解网络的利与弊，做到健康上网，不沉迷网络。利用网络对学生进行德育教化，正确引导小学生健康上网，提升了他们的网络平安意识，增加了他们的自我防护技能，营造了平安、健康、文明、和谐的网络环境。家长们也纷纷表示，肯定担当起监护责任，确保孩子的身心健康，学生要将学到的网络平安学问宣扬普及到家庭与社会。主题教化活动总结 篇3敬重的

6、各位领导、尊敬的老师、可爱的同学们：大家早上好!在正新教化思想和负真责任、做真教化的工作理念引领下，知礼、守礼主题教化活动月开展的绘声绘色，扎实有效。详细表现在以下几点。一、开题报告、专家引领、国旗下讲话是基础知礼守礼主题教化活动伊始，中学部任广镇主任作了知礼守礼的开题报告，从什么是知礼守礼、为什么要知礼守礼、依据学校和学生实际怎样做到知礼守礼，进行了有指导性、引领性、针对性的报告。杨义堂局长的“学彬彬周礼，做翩翩少年”的专家报告旁征博引，丰富了我们的礼仪学问，开阔了我们的礼仪视野;王惠芳老师知行合一的礼仪报告，操作性强，效果好。在开题报告、专家引领下，六年级王舒朦、七年级吕圣泽、高一2班李胜

7、亚同学的表态发言，知礼、明礼、达礼、守礼感召力强;四年级郭佳颖、五年级朱刘硕、七年级1班孔矞昕、七年级3班孔珂宁、高一3班刘慧颖、高一4班王文倩同学的现身说法，文明礼仪事迹感染力强，为开展好主题教化活动奠定了良好的基础。二、达成共识，同频共振是保证赵校长在学校中层领导会上阐述了知礼守礼主题教化活动在生德教化工程中的重要性、必要性，强调了活动的目的在于知行合一，重在实效，为活动的开展把关定向，还利用升旗仪式后组织各学部领导刚好部署推动。小学部编写了13首文明礼仪儿歌，进行诵读，默写竞赛;初中部开展了“知礼守礼”践行活动、礼仪学问竞赛;中学部在团委的帮助下胜利的进行了首届成人礼仪式，知礼守礼落到了

8、实处，学生深受洗礼，心灵得到净化和提升，效果良好，受到学生家长和社会各界好评。为搞好主题教化活动，团委细心组织每次升旗仪式，细心策划每次活动，学校下发了文明礼仪检查参考标准以及创建文明和谐、绿色环保校内的若干规定，请王慧芳老师对各学部进行了礼仪培训，保证了知礼守礼活动的顺当进行。三、落实五环节是关键在主题教化活动月中，各学部、班级牢牢把握观写议评行五环节，效果良好。小学部通过观写议评行后，学生人人写感悟体会，择优张贴在宣扬栏中，把采摘杏与知礼守礼结合起来，开展了征文活动。在庆六一演出中呈现出了良好的精神风貌。初中部以主题班会为抓手推动五环节的落实，七年级2班班主任胡志远、八年级1班班主任贾璐老

9、师，围绕秉承礼仪，做文明夫子人召开的主题班会，充分体现了五环节。学部以敬、净、静、雅为指标设计的生德卡既好用又新奇。中学部在抓好五环节的基础上，以知礼守礼促管理，向管理要教学成果;把知礼守礼与师德师风教化有机结合起来，边整改边提升，成效明显。四、重践行、改变大、评价好是标记通过知礼、守礼主题教化，一是目前学生文明礼仪学问学习普及率达到100%。即人人学习，驾驭率达到96%;即知道会讲，学生向老师、外宾、长辈问好率达到99%;学生向老师、外宾、长辈行30度以上鞠躬礼达到95%。即会做，基本做到落落大方，这是我校区分于其它学校的明显标记，有的学校能做到问好，但未必能做到行礼。二是学校的环境卫生也发

10、生了明显的改变。卫生区划分后，各学部明确分工，责任到班到人，坚持每天捡拾，更令人欣慰和难能珍贵的是，大多数同学能主动捡拾纸屑等杂物，使学校的环境达到了干干净净。三是师生文明礼仪的自觉程度不断提升，以学校的杏树为例，学校的杏树上挂满了黄里透红的太阳杏，我们师生爱护的完备无缺，未出现随意采摘的现象，来校参观者对此赞叹不已。这赞扬的不仅仅是我们校内，更是我们夫子人。当然，今后校内里还会挂满桃、梨、枣、苹果、核桃等等，我们也肯定同样能爱护好这些象征着自己一样的果实。四是餐厅里有序排队礼让、无声就餐、不剩饭菜的文明行为有所提升;宿舍里按时就寝、勿扰他人、不串宿舍，物品摆放整齐的程度也有了明显的提高，践行

11、了文明无小事、到处是文明的行为规范。五是通过生德卡反馈及学生家长会反馈，知礼守礼行在家庭，同学们打电话给父母问好，如“我爱您、您辛苦了”等发自肺腑的问候感动着父母，出必告、返必面的.言行敬重着父母。给父母洗脚、梳头、捶背感恩着父母，为父母做力所能及的家务帮助着父母，家长对学生的满足率达到了98%。总之，我们在知礼守礼主题教化活动月中，开展了一些丰富多彩的活动，涌现出了蒋宁、张亚丽、刘燕、贾璐、黎禹、王慧芳、刘大豪、王培福等礼仪楷模;涌现出了陈俊希、罗舒科、王先硕等40多名知礼守礼标兵，还有部分先进班级，一会要表彰发奖，其先进事迹因时间关系，不再介绍，将在学校宣扬栏中分期展示。通过知礼守礼主题教

12、化活动月，全校师生的文明礼仪行为普遍提升，精神面貌面貌一新，心灵进一步得以净化，人生意义价值得以彰显。但离学校、家庭、社会的要求还有一些差距，如在社会礼仪、公共礼仪的学习践行方面不够;在学校礼仪、家庭礼仪的结合上，还有待于提升，我们将在下一个主题教化活动月中勇于扬弃、擅长创新、与时俱进、再创辉煌。老师们、同学们，守正出新、负真责任、做真教化就要育真夫子，真夫子就要知行合一，德才兼备;真夫子就要满腹经纶、温文尔雅、落落大方;真夫子在学校就有团结友爱、文明礼貌，在家庭就要孝敬父母、尊老爱幼，在社会就要诚恳守信礼让他人;真夫子就要仰视星空、志存高远，脚踏实地、真抓实干;真夫子就要非礼勿视、非礼勿言、

13、非礼勿动，己所不欲，勿施于人;真夫子就要怀善念，行善事，做善人。人生一善念，善虽未为而吉神随之;人生一恶念，恶虽未为而凶神随之。我们的志向信仰主题教化活动月虽已结束，知礼守礼主题教化活动月也即将结束，但并不等于我们的志向信仰、知礼守礼教化结束。正新教化是我们夫子人的魂，志向信仰教化是我们夫子人的神，知礼守礼教化是我们夫子人的形，只有把魂、神、形三者有机结合起来，用志向信仰指导知礼守礼，用知礼守礼促进志向信仰的实现，在志向信仰、知礼守礼中守正出新，只有坚持不懈、锲而不舍践行，才能产生人生大才智，形成人生大格局，只有三者伴随终生，生命之树才会长青，生命意义价值才会不断提升，夫子精神才会千古永生。感

14、谢大家!主题教化活动总结 篇4特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说一般话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用一般话相互沟通，建立深厚友情、扩大交往，寻求进一步发展，让说一般话成为一种习惯;同时在校外一些公共场所也要发扬特色讲一般话，并做好义务宣扬员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说一般话的习惯，不断提高一般话水平”的个人目标和“人人都学一般话、人人都讲一般话、到处都用一般话的氛围，提高个人修养”的班级目标;并且发放致家长一封信，要求

15、学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与协作!其次阶段是宣扬教化：班级成立一个“学说一般话监督团”，民主选举5名“督员”，负责监督同学说一般话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，遇到不文明的行为要加以劝阻和制止。第三阶段是自查自律：开展“经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。开展“我的一天”谈话活动，分组沟通当天的学习生活状况，小组其他同学就语音、语法等发面予以订正评价。定期实行“一般话学问大比拼”活动，对平常运用一般话过程中出现的错误读音以及语法学问进行归类、沟通。每日课前进行“两分钟新闻播报活动。第四阶段是总结评价：活动尾声

16、，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍须要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说一般的状况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用一般话沟通、不说脏话、一般话水平日见提高。班级文化建设以其生动活泼的形式，主动健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。主动创建富有特性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求!在今后的工作中，我们将借鉴已有的阅历，主动探究未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。主题教化活动总结 篇5农历九月初九，因二九相重，故称为“重九”即重阳节。唐代大诗人王维在九月九日忆

17、山东兄弟中，登高望远，不禁吟道“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可见古人在重阳有登高的习俗，所以重阳节又称“登高节”。而现在，重阳作为中国传统节日，又被称为 “老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。平常孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，在这个特别的日子里，*幼儿园的孩子们用自己独特的方法向最尊敬的爷爷奶娘、姥姥姥爷表达自己深深地敬意和感谢之情。你对重阳节了解吗？快来王老师这听故事吧！看，王老师在绘声绘色的讲解并描述重阳节的由来呢!小挚友们，你了解了吧！老吾老以及人之老，尊老爱老自古就是中华民族的传统美德呢！听完了故事，来首古诗吧。跟着赵老师一起学习九月九日忆山东兄弟！在诗歌的世界里感受古人“遍

18、插茱萸少一人”的思乡之情。看，我们个个都是演讲大王！老师提前给小挚友布置了任务：回家调查家里老人的生肖、爱好等，来幼儿园同小挚友们共享。共享活动，既加深了和老人的感情，发扬了中华传统美德，也熬炼了孩子们的表达实力。我们还有要送给爷爷奶奶的礼物呢!在老师的示范、讲解下，孩子们跃跃越试了。纷纷画出自己心中的爷爷奶奶，看，他们画的多仔细啊！肯定是想到奶奶做的可口的饭菜和爷爷暖和的大手将他们高高举起。您养我长大，我陪您变老！孩子们还亲自制作了贺卡，小小的贺卡怎能承载下对老人们深深地敬意呢。祝您身体健康，笑口常开，以后我会好好听话！放学的时候，一直接我们的爷爷奶奶、姥姥姥爷，大声说一声：“”您辛苦了!

19、”给爷爷奶奶一个大大的拥抱，满满都是爱。将自己亲自制作的贺卡，慎重交给老人！老人颤抖的手接过这装满浓浓情意的贺卡。深深地鞠个躬，我恒久爱你们。别忘了回家帮爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩做力所能及的家务事啊！您养我长大，我陪您变老。主题教化活动总结 篇6依据宿松县教化局教基20xx49号文件精神，及洲头中小关于组织开展中小学生平安教化日主题活动的详细活动要求，我校制定了详实的以强化平安意识，提高避险实力为主题的平安教化日活动实施方案，确定了活动组织负责人、时间、内容、形式，确保了活动有效实施。依据活动实施方案，我校于3月27日当天开展了国旗下的讲话、应急疏散演练、主题班会等多种形式的平安教化活动。29日

20、各班给学生布置一份平安隐患排查方面的作业，组织学生开展学校平安隐患我发觉，家庭平安隐患我排查活动。同时组织老师集中力气进行一次平安隐患大排查，重点对校内周边环境、接送学生车辆、消防及电力设施、餐饮食品卫生等方面进行拉网式、地毯式排查，刚好消退平安隐患。通过本次活动，学生获得了全面的关于预防食物中毒、防溺水、防血吸虫等疾病、防、防灾抗灾、防不良社会人士危害等平安教化，提高了平安意识，增长了平安学问，并且把平安意识融入到思想行动之中。本次活动也提高了老师的平安责随意识，坚决克服麻痹和侥幸心理，做到平安教化突出重点，防范在前，确保学生生命平安。今后，我校还要通过多种途径和形式，使老师加强对问题生、留守生、毕业年级学生的思想教化和心理疏导，刚好发觉苗头性、异样性现象，科学地进行化解，严防因心理问题引发学生伤亡事故。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页