2022中班夏天科学教案.docx

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1、2022中班夏天科学教案中班夏天科学教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的中班夏天科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班夏天科学教案1活动目标：1.能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。2.了解多种降温防暑的方法。3.主动思索并尝试解决遇到的问题。活动重难点：运用多种感官，感知夏季特征。活动打算：1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。2.各种玩水物品、玩具、材料。3.每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。4.幼儿画册第三册。活动过程：一、谈话，导入。1.老师：

2、现在是什么季节？（幼儿能够结合阅历说出现在是夏天。）2.老师：夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引起幼儿找寻夏天的爱好。）二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏每天气的燥热。（一）组织幼儿摸一摸。1.老师：夏天和冬天的太阳有什么不同？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。）2.老师：我们去摸摸四周的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？（1）幼儿摸摸四周的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。（2）老师巡回询问：“有什么感觉。”3.集中沟通：老师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合阅历讲解并描述如：很烫、很热）小结：四周的东西都是烫烫的，因为夏天的太

3、阳是火辣辣的，晒的四周的东西都变烫了。（二）组织幼儿找一找。1.老师：夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。）2.集中沟通。老师：你们发觉了什么？（幼儿能够依据自己的发觉进行讲解并描述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草似乎长高了）小结：夏天到了，小草长高、长密了，有许多的小虫子住在草地里，小挚友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有厌烦的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。”三、组织幼儿回活动室。1.组织休息喝水。2.引导幼儿比比，活动前后有什么不同？（幼儿能够依据自己的感觉说出如：到外面去以后特别热。）四、引导幼儿说说夏每天气很热时，怎样

4、才能让自己感觉凉快。1.老师：夏天真热？有什么方法让自己凉快起来呢？和你的组上的小挚友一起探讨一下吧！请组长用画画的方法来记录。2.组织幼儿分组探讨，一位幼儿用绘画的方式进行记录。3.集中沟通。（1）每组请一位幼儿上前来沟通。（2）老师将幼儿的结果记录在上面的纸上，相同的则不记录。（3）小结：让自己凉快起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、宁静的看书或画画、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等。五、延长活动。开展找夏季图片的嬉戏，介绍自己找到的图片内容，比比哪一组找的又快又多，然后相互沟通，讲解并描述自己宠爱夏天的哪些方面、哪些活动等。中班夏天科学教案2一

5、、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展须要，从中找寻制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天真热呀!”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、

6、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。三、活动与指导：活动一：相识夏天活动目标1、通过视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。活动打算活动前让父母带幼儿去公园帮助视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。流程谈话活动-观赏图片-布置墙面实施要点(一)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(二)观赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么改变吗?夏天到了，天气变热了，小挚友们穿

7、上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结(可以用小挚友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了、荷花开了小挚友们换上了薄衣裳(三)布置墙面：涂色，共同布置延长活动：引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的改变。反思在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的视察很细致，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问须要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。活动二：漂亮的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边

8、的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现实力。活动打算范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。流程图片探讨仿照示范幼儿作画作品展示小班主题：夏天实施要点一、图片探讨：出示图片1和2，这个小挚友穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊!咦，这个小挚友怎么啦?她为什么不兴奋呢?(因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小挚友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、仿照示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小挚友们为她想出的好

9、方法。提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小挚友、房子、机器人)三、幼儿作画：老师巡回指导，激励幼儿大胆创作。四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。中班夏天科学教案3活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，驾驭夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季燥热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿相识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。活动打算：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小挚友讲小狗不热了的故事。二、绽开1.相识夏天的基本特征小挚友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事

10、呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由探讨)小结：夏季非常燥热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏每天气燥热，人们在这么热的天该怎么办。(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿探讨：有什么方法能使自己凉

11、快?(1)小挚友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小挚友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”(2)幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。三、结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀!中班夏天科学教案41、学会制作冰。2、知道冰的特征，知道冰是由水变成的，冰遇热会化成水。3、感受制作冰的乐趣，知道夏天不能吃太多冰冻的东西。1、不同大小的冰块若干；2、不同形态的干净器皿（用于制作冰）；3、白糖若干。1、老师引入

12、话题：孩子们，天气真是热啊，你们在家是怎么避暑解热的呢。引导孩子自由探讨。然后老师说“我喜爱玩冰块来解解暑。你们玩过冰吗？”给孩子自由玩冰块。2、老师询问孩子冰块的感觉。（凉凉的，硬硬的，滑滑的。）3、老师请他们嗅一嗅，闻一闻，尝一尝干净的冰块。让孩子说出冰块的特征。（无色，无味。）4、老师询问孩子，还可以怎样玩冰块。让孩子有更多的玩法，对冰块更加感爱好。5、老师拿出一杯热水，一杯冷水。请孩子们将冰块放入水中，看看有什么改变。引导孩子得出冰块遇热会溶化的结论。请孩子探讨冰块遇到什么会化，比如放在太阳底下，放在火堆旁。6、请孩子们制作冰块。让他们自由选择器皿，将水倒入器皿中，还可以加入白糖。由老

13、师帮忙放入冰箱内。课后，再请孩子们去观看自己的冰块，品尝自己的冰块。7、老师不忘嘱咐孩子们，冰块虽好玩，但是冰块凉凉的，吃多了冰块，身体简单受凉，其他雪糕、冻西瓜等冰冻的东西也一样，所以不能吃太多冰冻的东西。中班夏天科学教案5设计意图：水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和相识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的相识探究过程，提高了了幼儿的相识，熬炼了他们的实力。目标：1、通过各种感官对比感知，相识水是无色、无味、透亮的物理特性

14、和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、了解水的用途，知道节约用水3、提高幼儿的感知实力，培育幼儿对四周生活的关注4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。打算：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一：相识水是无色，无味，透亮的过程：(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”(二)基本活动1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再

15、闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比视察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5、小结：水是无色，无味而且透亮的活动二：过程：(一)引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2、请个别的小挚友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?(二)基本活动1、引导幼儿对比视察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4、再用盐做一次试验5、小结

16、：水能溶解糖和盐(三)巩固活动1、探讨还有哪些东西可以溶解在水里?2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3、提示幼儿回家接着做类似的试验活动三：探讨水有什么用途呢?小挚友应当怎样节约用水?教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验

17、胜利的欢乐。中班夏天科学教案6活动目标：1、 知道一些常用的夏天降温柔防晒的方法。2、 能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。3、 情愿动手操作，尝试降温的方法。活动重点：知道一些常见的防晒、降温用品并能进行分类。活动难点：喜爱探究降温的方法，并情愿大胆地表述自己的好方法。活动打算：1、 供应一些常见的降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。2、 供应一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜。3、 每组打算一盆热水。活动过程：一、 导入，引起幼儿爱好。师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么方法让自己变凉快的呢？幼：开空调、吃冷饮。小结：我们须要借助一些工具使自己变凉快。二、 相识一

18、些常见的防晒、降温工具。1、 相识材料的名称。师：这里有很多材料，我们一起来看看都有什么。（老师出示全部供应的材料并一一说出名字）师：你们知道这些材料有什么用吗？小结：这些材料有的是防晒用品有的是降温用品。2、 了解材料的用途。提问1：（出示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不简单被晒伤。提问2：（出示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？小结：太阳帽、太阳镜是爱护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。提问3：（出示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉快下来。三、 把供应的材料分成降温工具和防晒

19、工具。1、 提操作要求。师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小挚友合作把这些材料分降温用品和防晒用品两类，分别装在两个框里。2、 幼儿操作，老师巡回指导。师：大家相互检查一下有没有分对了。（如有错误请大家一起探讨并改正）小结：夏天可以用防晒用品来爱护自己，还可以用降温工具让自己凉快下来。四、 好玩的降温小试验。1、 老师讲解如何操作试验。师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小挚友合作给这盆水降温。2、 幼儿操作，老师巡回指导。留意：不能打翻水，不争抢材料。3、 沟通探讨降温妙招。师：大家都胜利了吗？刚刚你们都用了什么好方法让水降温的？（用嘴吹、用扇子扇、放冰块进去）小结：我们也可以用不同

20、的工具让自己凉快下来。活动延长：在科学区供应各种降温工具，供幼儿探究降温方法。中班夏天科学教案7目标：1、通过各种感官对比感知，相识水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。2、了解水的用途，知道节约用水。3、提高幼儿的感知实力，培育幼儿对四周生活的关注。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、发展幼儿的视察力、想象力。打算：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一：相识水是无色，无味，透亮的过程：（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来（二）基本活动1、

21、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比视察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？5、小结：水是无色，无味而且透亮的活动二：过程：（一）引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？2、请个别的小挚友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的？（二）基本活动1、引导幼儿对比视察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜

22、与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？4、再用盐做一次试验5、小结：水能溶解糖和盐（三）巩固活动1、探讨还有哪些东西可以溶解在水里？2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？3、提示幼儿回家接着做类似的试验活动三：探讨水有什么用途呢？小挚友应当怎样节约用水？教学反思首先我以和水玩嬉戏来吸引小挚友的留意力，引起小挚友们感爱好想玩这个嬉戏。喜爱玩嬉戏的小挚友感爱好了会仔细用心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和

23、动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流淌的。中班夏天科学教案8一、主题名称：燥热的夏天二、主题产生：幼儿：“老师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由暖和的春季进入了燥热的夏季。依据季节特征和幼儿的爱好点，我们自然而然地进入了燥热的夏天的主题活动。主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。三、主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发嬉戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽 ，做雪糕，小毛巾，救

24、生圈。儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事：夏天好热啊;嬉戏：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水嬉戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都须要水; 水是我们的好挚友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水?线索4、我喜爱水儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事小河生病了;意愿画;鱼宝宝学本事四、环境创设：1、：夏天的图片。2、环境布置：森林里的小动物谁来了。3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。五、家

25、园共育：1、幼儿园：环境布置(森林里的动物谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;的增加。2、家园共育：引导幼儿视察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，刚好擦汗。3、家长协作：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的学问;在家督促幼儿节约用水。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页