《鸿门宴》第一课时课件.ppt

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1、制作yu司马迁司马迁力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！ 垓下歌垓下歌 注：兵困垓下时作。注：兵困垓下时作。gizhu大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。 注：统一天下转注：统一天下转道故乡沛县时作。道故乡沛县时作。 大风歌大风歌 1. 1. 了解司马迁和了解司马迁和史记史记的有关知识。的有关知识。2. 2. 理解掌握课文中出现的文言词语、特殊句式等文言知理解掌握课文中出现的文言词语、特殊句式等文言知识点以及与本课有关的成语。识点以及与

2、本课有关的成语。3.3.分析项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争分析项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。中刘、项胜败的原因。4.4.学习本文在矛盾冲突中通过人物的语言、行动描写展示学习本文在矛盾冲突中通过人物的语言、行动描写展示人物的个性特征的方法。人物的个性特征的方法。 学习目标学习目标 学习要点：学习要点： 了解相关知识，诵读课文，以求准确认读。了解相关知识，诵读课文，以求准确认读。 整体把握文意。整体把握文意。第一课时第一课时作者简介作者简介 司马迁司马迁（公元前（公元前145145或前或前135135前前87?87?） 西汉史学家、文学家。字子长西汉

3、史学家、文学家。字子长。左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。父司马左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。父司马谈，汉武帝建元、元封之间任太史令谈，汉武帝建元、元封之间任太史令, ,是一位具有多方面修养的学者，对司马是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。司马迁的童年是在家乡黄河边上的响。司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。龙门山下度过的。1010岁时，随父亲司马岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研读，谈到长安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。孔安国。202

4、0岁岁, ,南游江淮。以后他在任南游江淮。以后他在任郎中、太史令以及中书令时，或奉旨出郎中、太史令以及中书令时，或奉旨出使，或陪驾巡幸，游历了更多的地方。使，或陪驾巡幸，游历了更多的地方。文学常识文学常识v这些经历，使他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风这些经历，使他有机会亲身领略祖国壮阔的自然风貌，调查了解许多历史故实，订正和补充文献上的貌，调查了解许多历史故实，订正和补充文献上的疏漏，也使他有可能接触广大人民的实际生活，增疏漏，也使他有可能接触广大人民的实际生活，增加了他对社会现实的了解。加了他对社会现实的了解。 v汉武帝太初元年，司马迁开始编写汉武帝太初元年，司马迁开始编写史记史记。天汉。天

5、汉二年，二年，李陵李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，于是，司马迁说，武帝向司马迁询问对李陵的看法，于是，司马迁说，李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进监狱，是，把司马迁投进监狱，处以腐刑处以腐刑。 三年后他被三年后他被赦出狱，更加发奋写作赦出狱，更加发奋写作史记史记。大约在征和二年，。大

6、约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。世。 史记史记 是中国是中国第一部纪传体通史第一部纪传体通史著作。它记述了中国著作。它记述了中国上自上自黄帝黄帝，下至，下至汉武帝汉武帝太初年间，大约太初年间，大约30003000多年的历史多年的历史, ,开开创了中国纪传体的历史学和历史传记文学创了中国纪传体的历史学和历史传记文学, ,为中国民族文化为中国民族文化作出了极其重要的贡献。作出了极其重要的贡献。全书全书130130篇，包括本纪篇，包括本纪1

7、212篇，世家篇，世家3030篇，列传篇，列传7070篇，书篇，书8 8篇，表篇，表1010篇，共篇，共526500526500字字。本纪记帝。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。天文、封禅、水利、财用。 表记各个历史时期的简单大事表记各个历史时期的简单大事记。并通过它们之间的相互配合和补充而形成严谨完整的体记。并通过它们之间的相互配合和补充而形成严谨完整的体系，完成了新型历史著作体制系，完成了新型历史著作体制“纪传体纪传体”的创造，从而的创造，从而达到其达到其“究天人之际究天人之际, ,通古今

8、之变通古今之变, ,成一家之言成一家之言”（报任安（报任安书）的目的。刘向等人都认为此书书）的目的。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，善序事理，辩而不华，质而不俚质而不俚”。鲁迅更评为鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。有很高的文学价值。 文学常识文学常识 公元前公元前209209年（秦二世元年）年（秦二世元年）7 7月，月，陈涉、吴广在大泽乡起义陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应，楚国旧贵族各地纷纷响应，楚国旧贵族项梁率侄项羽项梁率侄项羽（2424岁）于会稽起义岁）于会稽起义，泗泗水亭长刘邦（水亭长刘邦（4848岁）也在沛起义岁）也在沛起义后

9、，归项梁领导后来项梁由于恃胜后，归项梁领导后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀，章邯得胜后，移师围赵，这时楚怀王一面而骄，被秦将章邯击杀，章邯得胜后，移师围赵，这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸并与诸将约定：将约定：“先入关（函谷关）者王之先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所宋义停军不进，为项羽所杀项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，杀项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降秦丞相赵高，逼杀秦二世，立二世之侄子婴章邯率二十万大军投降秦丞相

10、赵高，逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。为王。 由于秦主力军为项羽所破，由于秦主力军为项羽所破，刘邦刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：婴投降刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者杀人者死，伤人及盗抵罪死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持于是派兵守关，得到了广大百姓的支持于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上想做关中王，驻军于霸上。 项羽项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军

11、于鸿门，并门，并准备消灭刘邦军队准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴鸿门宴”这场激烈的政治斗争。这场激烈的政治斗争。背景介绍背景介绍诵读课文，把注释中的重点字音标注在诵读课文，把注释中的重点字音标注在文中，再注意下列字词的读音：文中，再注意下列字词的读音： 欲欲王王关中关中 崤崤山山 好好美姬美姬 交交戟戟之卫士欲止不内之卫士欲止不内 卫士卫士扑扑地地 与樊哙、夏侯婴、与樊哙、夏侯婴、靳靳强强 从从郦郦山下山下 道道芷芷阳阳间间行行 不胜杯不胜杯杓杓 wng xiohojpjnlzh jinsho 阵营阵营主帅主帅谋士谋士武士武士内奸内奸

12、 刘营刘营刘邦刘邦张良张良樊哙樊哙曹无伤曹无伤 项营项营项羽项羽范增范增项庄项庄项伯项伯主要人物关系主要人物关系沛公逃席沛公逃席 张良留谢张良留谢 项王受璧项王受璧 亚父破玉亚父破玉 无伤被诛无伤被诛无伤告密无伤告密 范增浇油范增浇油 项伯夜访项伯夜访 张良献计张良献计 沛公施计沛公施计 项伯中计项伯中计沛公谢罪沛公谢罪 项王留饮项王留饮 范增举范增举玦玦 项庄舞剑项庄舞剑 项伯翼蔽项伯翼蔽 樊哙闯帐樊哙闯帐整体把握整体把握宴会前：宴会前：宴会中：宴会中：宴会后：宴会后：结合文章题目，整体把握文结合文章题目，整体把握文意意课文诵读课文诵读自由诵读，准确落实字音，并熟练诵读字音检测字音检测飨飨士

13、卒士卒 犒犒劳劳 崤崤山山 戮戮力力 目目眦眦 刀刀俎俎 骊骊山山 折折戟戟沉沙沉沙xingkoxiolzzlj折戟沉沙：戟折，断戟沉没在泥沙里折戟沉沙：戟折，断戟沉没在泥沙里, ,成了废铁。成了废铁。 形容失败十分惨重形容失败十分惨重 联系：联系：折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。 杜牧杜牧 与司马迁有关的名言与司马迁有关的名言1 1、燕雀焉知鸿鹄之志哉？、燕雀焉知鸿鹄之志哉？2 2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。3 3、泰山不让土壤，故能成其大；河

14、海不择细流，故能就、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。其深。4 4、常思奋不顾身，而殉国家之急。、常思奋不顾身，而殉国家之急。5 5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。6 6、盖西伯拘而演、盖西伯拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春秋春秋；屈原；屈原放逐，乃赋放逐，乃赋离骚离骚；左丘失明，厥有；左丘失明，厥有国语国语；孙子；孙子膑脚，膑脚，兵法兵法修列；不韦迁蜀，世传修列；不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩非；韩非囚秦，囚秦，说难说难、孤愤孤愤；诗诗三百篇，大底圣贤三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。发愤之所为作也。7 7、究天人之际，

15、通古今之变、究天人之际，通古今之变，成一家之言成一家之言。知识链接知识链接 （读书笔记（读书笔记整理示例）整理示例）【素材评析素材评析】 一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一切都可以继续。但精神是需要支撑的。司马迁之所以能在因李切都可以继续。但精神是需要支撑的。司马迁之所以能在因李陵陵事件而受宫刑后，发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力事件而受宫刑后，发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。而当我们的人生也

16、遇上了难以跨越的坎时，是否也把司马非等。而当我们的人生也遇上了难以跨越的坎时，是否也把司马迁当成自己的精神支柱？迁当成自己的精神支柱？【适用话题适用话题】 史记史记，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习。适用话题有学习。适用话题有“坚强坚强”、“意志意志”、“忍辱忍辱”、“诚信诚信”、“心灵的选择心灵的选择”、“肩膀肩膀”、“雕刻心中的天使雕刻心中的天使”等。等。 本课主要是了解相关的知识，熟知课文内容，熟练诵读课文，重点是准确落实相关字音。 让学生学习运用司马迁的素材。课堂小结课堂小结