2022中班《保护牙宝宝》健康教案例文.docx

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1、2022中班保护牙宝宝健康教案中班爱护牙宝宝健康教案作为一名教职工，时常须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的中班爱护牙宝宝健康教案，欢迎阅读与保藏。中班爱护牙宝宝健康教案1活动目标1视察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳的区分，了解酸会腐蚀牙齿。2懂得饭后漱口、早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3养成良好的卫生习惯。活动打算1表情娃娃、牙模、牙刷。2浸泡在醋里的蛋壳和没有浸泡的蛋壳各一只。3自制动画牙齿上的小黑洞。活动过程一、引出课题。激发幼儿爱好师(出示表情娃娃)：小挚友你们看他是谁啊?有一天不知怎么他哭了。小挚友们猜一猜他为什么哭呀?

2、(幼儿自由回答)原来他的牙齿上不知什么时候有了一个小小的黑洞，这个小黑洞让他觉得很难过，所以他就哭了起来。二、视察探讨：怎么会有蛀牙的师：你们的牙齿是什么样的?有没有这样的小黑洞呢?1请幼儿照镜子视察自己的牙齿。2探讨：白白的牙齿上怎么会有小黑洞呢?请有蛀牙的小挚友说说感受。3视察了解酸会腐蚀牙齿。师：现在请小挚友和老师一起来做个试验，看完试验你就知道为什么我们的牙齿上会长出黑色的小洞洞。(1)视察浸泡在醋里的蛋壳和没有被浸泡的蛋壳，请小挚友说一说它们有什么不同。(2)探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑变软呢?(3)幼儿边看动画边听动画中的画外音。老师小结：小挚友都知道醋是酸酸的，蛋壳长时间浸

3、泡在酸酸的醋中，醋中的酸腐蚀了蛋壳中的钙，所以蛋壳就变得又黑又软。这个蛋壳就像我们原本坚实的牙齿，假如我们吃过东西不立刻漱口的话，就会有很多细小的食物留在我们的口中，时间长了这些食物就会渐渐地变酸，从而腐蚀我们的牙齿，最终我们的牙齿上就会出现一个个小黑洞了。牙齿假如生病了，不仅会影响我们吃东西，还会很疼，牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响我们的身体健康。三、探讨：怎样爱护我们的牙齿1我们应当怎么做才能更好地爱护我们的牙齿?(幼儿自由讲解并描述)老师出示图片，边演示边小结：我们要少吃甜食，特殊在睡觉前不要吃零食，吃完饭后要刚好漱口，不仅早上要刷牙晚上也要刷牙。我们还要定期找医生做检查，这样黑色的小洞

4、洞就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿就会很健康。2师：你们是不是每天都坚持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?请个别小挚友说一说，并演示刷牙和漱口的方法。老师出示牙模，示范正确的刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，旁边的虎牙和后面的磨牙是由里向外来回反复地刷。(老师带领幼儿共同练习刷牙)四、小结今日我们小挚友都学会了爱护牙齿的本事，老师真兴奋。那回家后请你们也来做小老师，检查爸爸妈妈刷牙的方法对不对，好吗?中班爱护牙宝宝健康教案2活动目标：1、引导幼儿视察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养

5、成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、PPT1、PPT2。3、牙模型、牙刷一把，小镜子。4、请专业牙科医生到活动现场活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好。1、播放PPT1，幼儿观看。2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2、请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3、探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同？3、探讨：为什么浸泡在

6、醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷

7、牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼儿徒手演习刷牙的方法。活动反思：通过讲解并描述爱护牙齿这一教化活动，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感爱好，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思索，蛀牙是怎样形成的呢？再通过试验，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿爱护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形

8、成的缘由后，启发幼儿探讨如何预防蛀牙？怎样爱护牙齿？通过爱护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，驾驭了正确的刷牙方法，特殊是我在我在讲解并描述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲解并描述，似乎他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了肯定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参加的主动性很高，孩子都浸在了快乐开心的氛围之中。同时也在欢乐的学习中懂得了怎样爱护牙齿，并驾驭正确的刷牙方法。活动的不足之处：1、我的肢体语言不丰富。2、幼儿主动性较高，没有赐予幼儿足够的表述时间。3、课件爱护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清晰。中班爱护牙宝宝健康教案3活动目标：1.引

9、导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4.了解多运动对身体有好处。5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。重点难点：驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。活动打算：1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自

10、己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.探讨：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还

11、会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小挚友说说做做。2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟老师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。教后反思：通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页