2022中班主题活动总结例文.docx
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1、2022中班主题活动总结中班主题活动总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,他能够提升我们的书面表达实力,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我整理的中班主题活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。中班主题活动总结1开展传统节日教化,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。大豫初中在端午节来临之际,依据上级部署要求及学生实际,制定了适合学生年龄特点的端午节系列活动方案并组织实施,此次活动的主题是“又闻粽香”,我们围绕活动主题开展了下列活动:(一)走进端午1.围绕“又闻粽香”为主题,实行了一次国旗下讲话,同时宣布“又闻粽香”系列
2、活动起先。2.各班出好一期“又闻粽香”专题黑板报。3.学校团总支利用课间操时间在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问介绍让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起过端午系列活动,另一方面也是对传统节日美妙体验,加强了亲子间沟通、了解,也能更好的帮助持续传统文明。4.校广播播放龙船调歌曲让学生观赏。(二)感知端午开展了一次主题征文活动。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交团总支参与评比。2.要求初一初二组织学生以小组合作的形式,让队员利用端午假期走访自己四周的居民,探究端午习俗并完成“又闻粽香”的小报。要求初一初二每班上交2份6月5日前交团总支进行评比)3.各班组织一
3、次主题为“粽叶飘香话端午”班会。(三)品尝端午1.要求学生向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子,体验父母持家的辛苦。同时在美术课上,让美术老师结合教学实际和活动主题特开设一节学包粽子过端午的手工活动课。2.与自己的好挚友共享自己包的粽子,增进挚友间的感情。学生们在活动中进一步提高了对端午节的相识与了解,增加了爱国情感和民族凝合力。中班主题活动总结2一、活动过程活动之一:在校内内进行宣扬。母亲节来临之际,各位在校的莘莘学子对于生养他们的母亲自是思念万分,同学们通过各种不同的方式表达着自己的爱意,一次次的长途通话又怎么能将他们心中的爱意用简简洁单的话语表达呢。为了给同学们供应一个感恩母亲的方式特开展
4、了母亲节系列活动。张贴板报和广播通知,用学校LED显示屏进行宣扬,宣扬活动从4月30日起先进行,在各个学院进行宣扬。活动之二:派独创信片。分独创信片,激励同学写下爱的誓言,在母亲节那天邮寄给父母,让父母明白自己孩子的爱。将明信片送入同学的手中,让同学们表达自己对父母的感谢之情,在特别的日子里将平常说不出口的话大声的说出来。活动之三:邮寄明信片。把明信片按地区分类,将明信片送到之前联系过的邮局,将之派送。希望可以在母亲节的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承载着最深重的情意驶向哺育他们的母亲自中。活动之四:活动总结。这次活动为同学供应了一个表达自己对母敬爱意的机会,让那些羞于在自己母亲面前表达
5、爱意的同学有了一个方式。通过本次活动我们从个人到团体都有不小的收获。就个人而言,培育了我们的组织实力以及和同学们沟通和协作实力。就团体而言,我们为了同一个目标奋斗时,更是体会到了团结的重要性,还有团队合作的各取所长,信任我们在今后的工作中会协作的更好。而且见微知著,其他部门的同学赐予了极大的帮助,让我信任了一句话:“我们是一个大家庭,我们是相亲相爱的一家人”。我们有信念将我们的明天发展的更加美妙。二、活动自我评估总体来说,我们这次以“感恩母亲节”为主题的团日活动,各个阶段的活动都非常胜利,胜利的缘由我们总结为以下几点:1、打算较充分。“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为
6、有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算,这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天就和工作人员商议,并且在活动起先之前我们就有了具体的安排及活动部署。2、亲密协作。多方面的主动帮助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中我们须要的人员问题就是由各个部门的部员所帮助来完成的,还有邮政储蓄的大力支持。3、分工详细支配合理。在活动没有起先之前,领队就已经将工具、劳动任务合理安排,同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。4、活动全面深化。从初期活动内容的确定到联系相关部门,宣扬组织同学进行分工,始终到校内外工作的全面开展及高质量的完成,后期总结探讨,充分做到了理论联系实际,并
7、且升华了理论,提高了同学们的思想相识。在胜利的背后,我们也仔细反省思索了我们的不足:1、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工,详实支配,但在实际过程中由于人数多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。2、支配上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够主动,对安排的任务不能刚好保证质量的完成,这与管理和分工上的失误有肯定关系。3、时间有些仓促。这主要是由于创卫办在4月30日上午才最终确定我们的活动时间。校内部分由于与我们专业的部分同学的课程有些冲突,因此不能全员参与。三、活动结果及意义活动虽然小,却含义深远,反响良好,以后这样的活动要接着开展,希望通过学校的活动能让学生的这种感恩的观念或其他
8、我们中华民族的传统道德观念能够深化人心,让这些变成我们学生实实在在地一种素养,切实的起到教化、感化的作用。让学校和家长感到欣慰,能够为我们有这样的学生感到傲慢。四、活动总结希望各部门以后可以在完成本部门工作的同时主动开展各种利于学生的活动,将我们经济学院建设的更美妙。母亲这两个字是这个世界上最暖和的词语,母亲为我们的付出是最多的,却不计回报。希望同学能够再接再厉,其他同学也能够时时怀有一颗感恩的心,一个懂得感恩并知恩图报的人才是天底下最富有的人,所以同学们我们要怀有一颗感恩之心。父母爱是加法,岁月渐增,关怀渐增。父母的爱是乘法,距离越长,牵挂越长;父母的爱是减法,减去自己,呵护我们,父母的爱是
9、除法,除了儿女还是儿女!加减乘除算不尽你们的爱!一个懂得感恩父母的人才是一个完整的人,用一颗感恩的心对待父母,用一颗真诚的心与父母沟通,不要再认为父母对我们的爱,对我们的付出是理所应当,随着岁月的消逝,我们在渐渐长大,可父母却在慢慢变老,希望通过这次宣扬活动,能让同学们受到一次深刻的教化,学会感恩学会做人。中班主题活动总结3一、主题活动目标:挚友,你好这个主题的活动中,老师主要让幼儿能在在情感上、生活上尽快地适应中班的生活,提高自我服务的实力,初步学习为他人服务,形成责随意识,克服依靠心理。让他们情愿与四周的伙伴一起玩,学习一些简洁的交往技能。如:轮番、等待、谦让、协商等,能与他们友好相处,学
10、习关系他人。情愿参加共享活动,能用合理的方法结交多个挚友,体验同伴间温馨的友情。二、养成教化:1、老师留意引导幼儿视察自然角中种植的植物,让幼儿每天给照看植物,发觉植物的改变。在自然角我们设立了,“你今日照看我了吗?”“请你和我说说话”“请你给我浇浇水”等一些温馨的语言,引导孩子对自然角产生爱好。2、本学期我们班接着开展绘本阅读家长带来了许多的绘本,老师留意培育孩子们的阅读爱好,在睡前给孩子们进行绘本的阅读活动,同时留意培育孩子们阅读习惯,学习从前往后翻书,提示孩子爱惜图书。引导孩子正确视察绘本中的细微环节。对个别看书方法不正确的或留意力不易集中的幼儿,老师赐予了肯定的帮助。3、在班级中,老师
11、提示、激励幼儿在日常生活中说一般话。对个别发音不正确或地方方言较重的幼儿老师刚好的赐予订正,例如周小淇。在集体活动中,老师还有意识的让幼儿学习一些礼貌用语并激励他们主动的与同伴沟通,是他们在语言方面有肯定的进步。4、最近天气忽冷忽热,班级里有个别孩子对天气的改变不能适应,常常生病,须要加强体育熬炼。因为甲型流感的缘由,发烧的孩子必需7天才能入园,大部分家长都能主动的协作。5、接着拓展南京大排档嬉戏的内容,丰富材料,增加嬉戏情节。三、环境创设:1、老师请家长协作收集了男、女厕所的标记并张贴在墙上,让幼儿了解,帮助幼儿区分男、女厕所。2、请幼儿将自己小时候的照片带入园布置到墙上,让幼儿在日常活动视
12、察、比较,自由交谈男女生的区分。老师还和幼儿一起开展了嬉戏“请你猜猜我是谁?”,幼儿活动的爱好特别大,参加的主动性也很高。通过嬉戏,幼儿对自己和同伴成长的改变也有了肯定的了解。四、嬉戏活动:1、老师在美工区中,增加了嬉戏的材料,让幼儿尝试设计发型,幼儿通过设计活动,对男孩、女孩在形象上的差别有了更深的了解并把生活中父母、老师、同伴的发型融入到画面中,既丰富了画面又发展了幼儿的想象力。2、通过“娃娃家”的嬉戏,幼儿进一步的感受到了“爸爸与妈妈”在家中应分工合作,一起协商,共同嬉戏。五、日常活动:在日常活动中,老师激励幼儿进行探讨:男生、女生的差别,还知道幼儿视察男生与女生在生理上、心理上的区分,
13、如:男孩子站着小便,女孩子蹲着小便;男孩子的衣服色调单调,女孩子的衣服色调艳丽,美丽等,帮助幼儿形成正确的性别观念。六、社区和家长活动:请家长多带孩子到公共场所,激励他们与别人交往,多结交新的挚友,熬炼他们的交往、协商等实力。七、社区和家长工作:1、我们中一班设计了水果大聚会家庭创意水果拼盘大赛让幼儿在探究中发觉,在发觉中尝试,在尝试中学习,幼儿在制作水果拼盘的同时,动手切水果、剥水果、拼水果等,激发幼儿的乐趣及动手操作实力。通过与父母共同参加活动,增进与双亲之间的感情,营造和谐的家校教化环境。2、请家长利用休息的时间带孩子去商场看看男装部与女装部,到公共场所中视察男厕所与女厕所的标记并记录下
14、来带入园,使幼儿相识厕所的标记并知道自己应当上哪个厕所,给幼儿今后的生活打下肯定的基础。中班主题活动总结4又到了一年一度的中国传统节日端午节,为了体验安海民间节日特有的韵味,了解端午节的风俗民情,感受中国的文化底蕴,我园开展了端午节民俗活动周。端午到xx,陆上看采莲,水上看抓鸭。20xx年5月25日下午,xx镇xx中心幼儿园小班段实行了xx特色民俗活动“水上掠鸭”。“掠鸭”,又称“水上捉鸭”,是流传于闽南地区的端午节水上竞技运动,始终备受大家宠爱。瞧!珍宝们身着泳装,一个个蓄势待发,英勇地踏上竹梯,走过光滑的竹竿,翻过泳池捕获鸭子,孩子们在水里游戏,惊慌得想多抓几只,欢呼声、欢乐声响彻云霄。接
15、下来把镜头切向中班段:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵。中班段于5月26日上午在操场上实行了 “情浓端午粽飘香”亲子活动。孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线一道道工序有条不紊地进行着,他们一遍遍的学,包散了不气馁,接着学,忙得不亦乐乎!孩子们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,专心体验我国传统佳节蕴涵的意义。说到端午,怎能少了赛龙舟呢! “五月五过端午,赛龙舟敲锣鼓。结粽剪堆将天补,端午习俗传千古。”5月26日下午大班段开展了 “划龙舟”亲子竞赛,家长和孩子们听着配乐打鼓,步伐一样,蹲步走进行竞赛。家长和孩子们共同感受端午节丰富
16、的文化内涵,激发了幼儿的爱国主义情感,此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动,也让家长参加我们的健康课程。通过本次活动,让幼儿、家长们感受到过节的欢乐,体验中国传统文化的源远流长,积累文化底蕴。中班主题活动总结5孩子进入中班快半年了,比起刚升入中班时,孩子的种.种表现都有了较大的进步,让我们老师再一次感到对孩子的付出是值得的,也再一次感到孩子聪慧、可爱。在这个月我们带领孩子一起逛过超市、市场,同时,经验了从顾客、老板、营业员,让孩子们亲自体验了一下买卖的过程。回顾这个月的主题活动好忙的市场,给我和孩子们留下丰富多彩的印象和孩子们逛一逛忙劳碌碌的市场,买一买好吃好玩的东西,打开了幼儿的眼界,丰富
17、了幼儿的生活阅历,并且让幼儿从小知道节能减排,在儿歌中知道不用泡沫盒,不用塑料袋,初步树立环保意识。一、保育工作:通过我们三个老师的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步。经过长时间不断的训练和引导,我们班的常规训练和养成明显改善。孩子能在老师的指令下快速的排好队,能在老师规定的范围快乐玩耍。比如玩嬉戏,孩子能根据老师的嬉戏规则文明玩耍,没有出现有意推、拉、挤、压的现象。快乐嬉戏,文明玩耍。在保育方面我们也做到细致、耐性,刚好提示孩子入厕,并帮助孩子拉好裤子,把小肚皮遮住,以免着凉。孩子力所能及的事,我们觉得“授人以鱼,不如授人以渔”,比如相互帮忙解围兜、穿鞋子等等方面,在集体活动时教会孩
18、子基本方法,驾驭窍门,就这样孩子的自理实力一天一天提高了,小手越来越灵活了,我们看在眼里喜在心里,孩子在我们一步步引导下,自我服务意识加强,自信念提高了。二、教化工作:自从进入主题活动好忙的市场,首先,我们把区域布置成各种小的玩具店、宠物店、菜市场、水果店等等。让孩子们在玩中学,在学中玩。在这次的教化活动中,我们也可以看出小挚友原有的阅历水平,现在的孩子,都是家里的珍宝,一般都没有去过菜市场,知道的蔬菜也是少之又少,发觉这种状况之后,我们就把孩子带到离幼儿园最近的菜市场,让他们在里面视察菜摊上都有哪些蔬菜,以及老板和顾客之间是怎样沟通的,小挚友到了菜市场以后,都很遵守秩序,也很有礼貌,都站在摊
19、位前细致视察买卖的过程。在星期六、星期日还通过家校通让家长带领孩子去逛超市,在逛的过程中,充分让孩子扮演重要的角色,自己挑东西,自己跟营业员探讨产品的用处以及价钱。还要让幼儿懂得勤俭节约,不随意买一些无用东西,在买东西之前,还要征求爸爸妈妈的看法。来到幼儿园以后要把跟爸爸妈妈一起逛超市的情景画出来,给其他小挚友和老师一起观赏。在好忙的市场这个主题活动中,还告知孩子们吃蔬菜的一些好处,比如,儿歌卖青菜,就是说一个小挚友脸色看起来怪怪,为什么怪?因为太少吃青菜。我觉得这个儿歌特别适合我们班的孩子。他们有时吃饭,也不怎么喜爱吃蔬菜,家长们感觉都很头疼,在幼儿园还好一点,小挚友多,一个看一个,老师再提
20、示吃蔬菜的好处,都能够吃下去。在家就不行了,想怎么样就怎么样,针对这样的状况,我们就接着加强这方面的教化,让他们肯定要吃蔬菜,也举了一些正、反两个方面的例子,来激发他们吃蔬菜的爱好。三、区域活动。本月区域活动可谓是喧闹非凡,“小老板们”大声的叫卖声、叫卖声此起彼伏,顾客们手提购物袋买菜、讨价还价、正确运用钱币,真是一道亮丽的风景,“娃娃家”孩子们将买回来的菜烹饪,品尝美味菜肴,一个个忙得不亦乐乎,我们的“小润发超市”也没闲着,营业员忙着摆货架、秤东西,可会做生意了。中班主题活动总结6嬉戏是为了寻求欢乐而自愿参与的一种活动。但幼儿嬉戏决不是单纯感觉上的欢乐,而是伴有生命充溢感的欢乐。嬉戏是幼儿的
21、活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区分。它有这样的一些特点:第一:嬉戏是幼儿主动自愿的活动,嬉戏是幼儿的天性,幼儿嬉戏不是在外强制的状况下进行的,而是幼儿出于自己的爱好与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿嬉戏的类型许多,本学期我们班创设了教化区角嬉戏、角色嬉戏和晨间自选活动,其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等嬉戏。下面对我们班本学期的嬉戏活动,作一总结。一、角色嬉戏在角色嬉戏中,角色是嬉戏的中心。幼儿在嬉戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合,从而反映对社会生活的相识,并参加成人的社会生活。
22、幼儿在嬉戏中,常常会发生这样或那样的问题,并为之争吵不休,对于我们大班的孩子,不仅要进行品德教化,让他们懂得相互谦让,同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培育。第一,利用嬉戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出,不仅是为幼儿的活动提出要求,也是对幼儿行为及其嬉戏开展一种示意。如,在娃娃家,我们这样引导幼儿确立规则:“小挚友在嬉戏起先前,要先商议,确定各扮演什么角色,然后再嬉戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人,每人都要关切家里的事情和家里的人,不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担当的角色,并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确,示意他们在行为上要有协作。其次,老师主动加入幼儿嬉戏。老
23、师加入幼儿的活动中,可以激发幼儿的嬉戏爱好,也能为幼儿做出良好的榜样。如:一次,我在娃娃家产“妈妈”,晋杰当“爸爸”。早晨起来,我对晋杰说:“我给孩子穿衣服,你去买早点吧。”他回来时对我说:“我买了蛋糕。”吃过早点,我看了一眼手表说:“哎呀,我要迟到了,来不及送宝宝了,”晋杰说:“你快点走吧,我去送他”。起先时,晋杰是被动的与我交往,后来就变被动为主动,协调我们之间的行为。此外,由于幼儿年龄小,他们参加角色的主要动力是兴趣和好动性。因此本学期在组织角色嬉戏时,在设置情景,激发幼儿的活动爱好的基础上,留意引导和激励幼儿去大胆尝试获得阅历,从亲身体验中逐步相识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的
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