2022中学学校工作总结例文4.docx

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1、2022中学学校工作总结中学学校工作总结合集10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的中学学校工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学学校工作总结 篇1为提高办学水平,实现我镇教化的持续高位走强,为人民满足教化,我校结合自身实际,努力争创十星级文明学校,现将创建工作总结如下.一、仔细发动，层层落实，让创建活动深化人心首先，我校就刚好在全体教职工大会上传达了县教化局的会议精神，结合我校实际谈抓“十星级学校”创建的意义，帮助

2、老师提高创建相识，增加教化的服务意识。其次，我校在全体中层以上班子成员中仔细学习文件，细致推敲创建的工作程序，探讨确定并成立了以梅校长为组长的学校创建工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺当开展创建工作奠定了组织保证。再次，校“十星级学校”创建工作领导小组召开特地会议探讨、探讨并制定了创建活动的详细方案，并刚好下发至全体教职工，上报乡中心学校。方案中，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。最终，在动员阶段，还充分调动了广阔家长的主动性，让广阔家长参加学校的创建活动，各校成立了以10位家长为代表的创建“十星级学校”监督员的组织，并召开了特地的会议，对创建工作中如何加强监

3、督进行了动员，全体监督员按时到会，主动踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了很多建设性的看法。与此同时，政教处、共青团也在全校和各班级中开展了争创“十星级班级”和“十星级学生”的主题教化活动，落实了创建活动方案，为顺当推动“十星级学校”创建工程营造了良好的舆论氛围。二、细心实施方案，促创建活动规范开展1、仔细抓教职工的思想道德教化，提高老师的政策理论水平和师德修养,利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教化法规、中小学老师职业道德及老师职业道德条例的学习，与此同时，对县教化局和学校有关创建活动的要求刚好传达每位教职工，让大家充分相识到当今教化要增加依法执教的意识，

4、增加服务意识，要以敬重、理解学生为动身点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教化教学质量的提高，为此还利用党员学习和师德师风整训时间，组织素养教化理论学习，促进教职工用先进的理论指导教化教学。2、仔细抓“十星级学校”的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。学校在老师办公室开展“十星级老师”创建活动，从卫生、老师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。一学期以来，通过创建，老师的面貌有了明显改善，办公室里大家气氛融洽，教研氛围深厚，办公室卫生能常常保持清洁，师生在办公室的沟通和谐、老师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生

5、现象。3、主动开展校内建设，努力为学生创设良好的校内环境我校努力创设条件，改善校内环境。秋季各校分别对教学楼和宿舍楼进行了整修，校内内设立卫生及纪律监督岗，环境卫生区包干并建立巡查制度等都是在现行条件下，改善校内面貌的一些手段。学校卫生的每日两扫甚至三扫的制度确保了校内的清洁。学校所开展的“创建节约型校内”主题宣扬活动也促进了校内面貌的改善。4、重视校内文化建设，以优秀的校内文化引导和激励师生。各类活动丰富多彩，各种爱好小组(共近十种)为学生发展特长优化特性创建了条件，学校今年实行各种形式的文体活动如文艺汇演、田径运动会等，为学生全面发展供应了舞台。5、严格管理规章，努力实现依法治校以制度促管

6、理是我校一贯的指导思想，为此，制定了学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了“十星级学校”创建的管理制度。“十星级”系列创建评比结果已上墙。设立了校务公开栏，对重大的问题刚好地向教职工公开，设立了校长接待制度，接受师生及家长的来信和监督。与此同时，学校还依据县教化局的要求，制定了对社会的八项承诺，八项承诺并印发至全体学生家长，为家长监督学校的办学行为供应了依据。在学校管理中，学校领导班子领先垂范，严格遵守学校规章，并带领党员身体力行，以自身模范的行为促教职工职业道德的规范，作为学校领导干部，大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自己，工作勤奋敬业，受到师生好评。6、严格收费管理，规

7、范收费行为根据县物价局和县教化局的统一要求，我校严格按要求和文件办事，凡不符合政策的收费一律不收。发放致学生家长一封信，提出收费的详细内容。几年来，学校各项收费严格按规定执行，从无乱收费现象。经过近一年的创建，我们认为各校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广阔教职工思想观念的转变，促进了广阔教职工管理育人、服务育人观念的形成。广阔教职工爱岗敬业、无私奉献，注意学生的“自理、自强、独立、”实力培育并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了老师全面育人、全员育人理念的形成，面对全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课老师共同的实践，刚好与家长、社会

8、取得联系，常常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教化网络的作用是老师的教化教学的切身体会。半年来，学校上下同心协力，努力开创教化教学工作新局面，努力创建条件，让学生在校学得生动活泼。应当说，这次“十星级学校”创建取得了良好的社会反响。当然，我们也醒悟地相识到，我校人力、物力、财力不足。很多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。信任有上级的大力支持，有学校领导班子和广阔教职工同心协力的工作，学校肯定会把创建工作长久深化地开展下去，成为“十星级学校”。中学学校工作总结 篇2一、完成各种各类培训任务根据上级文件要求，结合我校实际工学状况，组织老师上省培训平台自主

9、选课，完成各种老师专业发展培训要求。其中90学时集中培训已提前全部完成。对于省市指定性培训项目，学校组织全部相应老师参与培训。主动开展有学校特色的校本培训活动，全部专任老师均完成24学时及以上的校本培训，校本培训活动形式多样，如：。20xx年暑假，组织全体老师参加翻转课堂及微视频制作培训；以七八年级的“两周两课”和九年级“每周一课”的形式组织开展校内全部学科观摩、展示、点评与专题讲座活动；分年段分学科的教学评价分析和命题培训等。每次校本培训活动都有相应活动记录，包括公开课教案、课件、讲座讲稿、评课稿及活动照片等二、开展老师学科素养提升培训活动组织全部学科开展校级老师素养提升行动主题培训，并组织

10、全部符合文件规定的老师参与学科素养提升考核。开展全校全部学科老师学科素养提升行动竞赛活动，选拔学科素养优秀老师参与市直属竞赛。在市直属老师学科素养提升竞赛中取得优异成果，其中语文、英语学科获一等奖，科学学科获二等奖。共17位老师分获文本解读和教学技能单项一二三等奖。结合我校目前“翻转课堂”教学改革，实行老师微视频制作大赛，通过竞赛切实促进老师微课程制作技能，为翻转课堂的实施供应强有力的技术支持。三、特色项目（一）“翻转课堂”培训实现生本课堂的有力支撑为深化课程改革，深化实施素养教化、切实减轻学生过重课业负担、提高教化质量，真正建立“以生为本，学为中心”的生本课堂，我校已领先开展“翻转课堂”的课

11、堂教学变革试验，力求变革教学模式、提高学生学习有效性。实现“翻转”课堂教学改革最大的挑战，在于变更老师的教学观念和更新老师自身的学问结构。因此我校在20xx年8月组织全校老师进行“翻转课堂”教学理念培训，并于8月和10月分两次对全体老师教学“微课程制作”技术培训，以期为翻转课堂的实施供应技术支持。并与20xx年12月17日召开“翻转课堂”教学改革推动会，5门学科同时开出10节翻转课堂公开课。会上杨晓燕副校长做专题讲话由“翻转课堂”看二中教学改革，上海市特级老师、上海市南汇中学副校长王海平，重庆聚奎中学教研室主任张渝江分别做了微课程和导学案的开发与探讨，微课程教化技术课堂教学模式和微课程教化技术

12、成果展示专题讲座，全体老师参与了培训会。同时我校就翻转课堂与外地，外校进行沟通互动，20xx年3月，我校校七八年级老师50多人来到州温翔宇中学观摩志向课堂，沟通教学工作。20xx年5月，沈阳二中、宁波市镇海区20余位老师莅临我校学习沟通。20xx年6月8日，在“百万家进步校内名师给你做向导”州温二中站活动中，开设了语文、数学、英语、科学、社会等10节翻转课堂展示课。（二）艺文书院老师的精神家园，老师素养提升的载体为了提高老师的综合素养，打造一支高素养的老师队伍，我校从老师的文化认同和艺文精神的培育这两方面入手构建老师和谐的精神家园，接着开展“艺文书院”活动：包括：读书沟通、好书推介、诗歌朗诵、

13、戏剧表演等。学校为老师购买各类专业类和人文类书籍，供老师阅读后参加艺文书院活动。艺文书院受到全体老师的宠爱，由于有了它，读书变成一种乐趣，一种华蜜。为了便利大家阅读，除了特地设置“二中书吧”，为老师供应特地阅读场所，书吧里除了各种给类图书杂志，还供应茶水和小点。老师进入书吧刷校内卡，期末依据进书吧阅读多的老师发给肯定的嘉奖。此外，学校还特意在每个老师办公室及教学楼的过道，走廊等处放置书柜，让老师在书的“包围”中欢乐工作，欢乐阅读。我校语文老师宋俊英老师的散文集草木未央的出版为艺文书院更增加了一抹亮色。四、经费保障学校根据文件规定，对于下拨的培训经费专款专用，全部投入，为顺当开展校本培训供应必要

14、的物质基础。五、反思我校的校本培训活动贴近老师教化教学实际，干脆针对老师的须要进行培训，受到绝大多数老师的欢迎。通过校本培训形式的丰富，方式方法的改进，老师们不再像以往那样觉得校本培训是负担。但是，有小部分老师尤其是老老师，缺乏动力，今后校本培训应更有针对性，尽量调动全部老师的参加主动性，从而让校本培训在老师专业发展中发挥更重要的作用。中学学校工作总结 篇3黄圩中学20xx年校内绿化工作总结为了加强我校的环境教化，增加学生的环保意识，进一步搞好我校校内绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校绿化工作总结如下：一、校内状况我校位于响水县西南三市五县交界处，学校创办于1958年，已有半个多世

15、纪的历史。学校占地10000多平方米，现有绿化面积3225平方米，拟绿化面积3365平方米，绿化率96%，以花台、草坪等为主体，乔、灌、花、草合理搭配鸟语花香，绿树成荫的绿化体系。我校获得“绿色学校”称号，充分展示了我校的深厚内涵和漂亮风采。二、领导重视绿化工作，进一步加强充溢领导班子。始终以来，学校领导非常重视校内环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及财力从事学校绿化工作，长抓不懈，始终使我校绿化工作走在前列。现任领导班子组建后，为切实改善办学条件和提高教化教学质量，成立了以校长为组长，学校各科室负责人为组员的学校绿化工作领导小组，根据校长负总责，部门实施，规模发展，重

16、在实效的发展思路，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化工作。做到常常松土、除草、施肥、浇水、治虫、修枝整形，进一步提高了我校绿化质量。三、进一步加强学习宣扬，强化师生绿化意识，实行多种措施，把学校绿化工作落到实处。为加强对学校绿化工作的管理，学校通过黑板报、校会、主题班会、小队活动进行校内绿化和绿化学问宣扬教化，形成人人动手，个人参与绿化、美化校内的良好氛围。作为育人单位，学校把校内绿化、美化、香化与教化实践结合起来，充分利用校会、班会对学生进行环境教化；利用标语、图片、广播宣扬绿化学问，进行渗透性教化；结合植树节等环保节日在校内内外开展环保宣扬活动；开展以班级、

17、团支部为单位的绿化责任区，设立清洁值日、监督岗，让学生每天负责打扫绿化地段的残枝败叶和清洁卫生，保持校内的清洁；定期给植物浇水、剪枝、施肥、防虫。这些寓教化于绿化活动之中的措施，增加了学生的主子翁责任感，提高了学生环保学问、生态学问和绿化学问，培育了他们自觉爱惜树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分相识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校内文化建设全面推动素养教化的须要。四、搞好绿化工作，走出一条特色的绿化道路。为了提升校内绿化的规格质量，让校内成为学生彰显特性，释放才能的有效平台，我们坚持走可持续发展道路，注意建设我校特色的绿色校内，以此展示厚重的文化底蕴。在植物品

18、种上，做到了植物多样化、高规格化。依据因地制宜的原则，我校大力种植花草树木，校内内植物品种繁多，做到了常绿植物和落叶植物相结合，针叶植物和阔叶植物相结合，林木和果木相结合，形成错落有致，疏密相间，花开四季，绿树成荫的绿化景观。面对学校的发展，我校在绿化工作的规划中明确提出：力争本校在完成100%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装饰出更美的明天。中学学校工作总结 篇4教化孩子是一个系统工程，必需将社会、学校、家庭三方面的教化完备结合。缺少了家庭教化，孩子就很难走上胜利之路。面对激烈竞争的社会，许多学生家长渴望孩子仔细学习，健康成长，但是

19、，由于缺乏科学的家庭教化方法，许多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校举办的家长学校成为家长成长的平台。一、做好家长学校的基础工作，确保教化的长效性。1、加强领导学校仔细贯彻上级文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，制定了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作安排，定期召开会议，探讨指导家庭教化的开展。2、统一相识我校学生家长的素养更是参差不一。部分家长把孩子交给学校就完全依靠学校，遗忘了自己是孩子的第一任老师。当孩子出现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会实行简洁粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家

20、长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教化，过度期望”的“四过”现象非常严峻，给学校教化带来了困难。每位老师都意识到的确有必要对家长的家庭教化赐予指导，使家长形成正确的教化思想，学会科学的育人方法。3、规范办学家长学校是家长再学习，接受接着教化的场所。既然是学校，它应当具有一般学校的共性，各项工作必需规范。我校制定了大洪山学校家长学校章程，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，真正将家长学校的办学工作纳入学校教化常规工作。二、改革家长学校办学形式，实现教化的广泛性。在现实生活中，家长们总希望自己孩子得才兼备，希望孩子精彩、成才。这些想法正

21、好与学校工作目标相一样。但在实际教化过程中，一部分家长对子女的教化始终不能与学校工作协调一样，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培育。也有一部分老师对学生特性特点及家庭教化状况不够了解导致教化效果不志向。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：1、百名老师走访千户家庭。学校每学期开展“百名老师走访千户家庭”活动，支配全体老师定期集体家访与分散家访相结合，做到有安排、有目的地家访，既向家长宣扬家教学问，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭状况，学生在家学习、生活状况，以利于老师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表。学校对家长反馈的看法和建议进行梳理，以便有效调整学校教化。2、

22、把家长请进校内。学校举办家长会，便于家长协作学校教化教学。同时也让老师听取家长的看法或建议，改进教化教学方法，便于提高教化教学效果。这样的活动深受家长的好评。3、沟通家长育人阅历。在家长会中，支配家进步行家庭教化的沟通、体会家教方法。只要全体老师和家长的共同努力，我校家长学校肯定会越办越好。中学学校工作总结 篇5本学期我校的社会治安综合治理工作在市教化局的关切指导下，以依法治校、文明办校、确保平安、讲求实效为指导思想，紧紧围绕创建平安校内的主题要求，全面实行综合治理工作的各项措施和要求，结合我校实际，努力开创学校内部创建平安校内工作新局面，确保了我校五个不发生，即：不发生刑事案件；不发生师生伤

23、亡事务；不发生食物中毒事务；不发生大小火灾；不发生教职员工学生违法违纪，一学期来，校内内外未发生各类刑事案件、意外伤亡事故和食物中毒事务。回顾我校一年来加强综合治理创建平安校内的工作，着重抓了以下几方面：一、强化创建意识，加强组织领导。我校为市级平安校。自中心两个确定颁布以来，学校就成立了由校长、书记为主体的校综合治理工作领导小组，把综合治理创建平安校内工作摆到学校的主要工作议事日程上来。结合学校的实际状况，年初制订出创建平安堡中工作安排，并与有关部门签订了综合治理责任书。依据谁主管，谁负责的原则，将综合治理责任书层层分解到学校的领导和15个班级，并签订了堡中综合治理工作目标责任书。学校进一步

24、完善了综合治理、创建平安校内的组织网络，成立了校综合治理领导小组、校治安保卫组、纠纷调解组等，并对学校的突发事务(突然性停电、饮食中毒、交通、学生伤病等)制订了应急预案，并制定了学校综合治理工作每周检查、每周评比制度。在学校综合治理、创建平安校内的工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管，使学校的各项工作真正落到了实处。二、强化宣扬力度，提高法制意识。我校依据学校教化的实际，针对不同时期的治安形势状况，有针对性地开展内容丰富，形式多样的法制宣扬教化，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，平安意识。一是广泛利用校内广播站、校内宣扬橱窗，黑板报以及老师的政治学习、学生的班队会活动，大力宣

25、扬加强综合治理的必要性，建设创建平安堡中的重要性，进一步增加了全体师生参加的主动性。使之学法、懂法、遵守法律、用法。二是每年11月定为我校举办的平安教化周，我们邀请公安交警郎升，法制副校长张小同等有关政法部门进行交通法规教化，事故图片展，治安防范、人身自我爱护方法宣扬等。提出了创建平安堡中为主题的法制宣扬教化，从而提高了全校师生自我爱护意识。既培育了学生合作精神，又进一步提高了学生的.法律常识。优化了校内治安环境。三、强化责随意识，加强防范管理。我们对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校实行了一系列措施：一是加强门卫值班管理。为管理好学校的大门，在学校门卫传达室有专人负责，一天24小时值

26、班，同时建立了堡中门卫制度、警务人员工作细则、进出人员登记制度、夜间值班制度等一系列规章制度。与此同时组建一支由校分管领导为组长的夜间巡逻队。严格限制社会闲杂人员进入校内，确保学校正常的教化秩序。学校做到了对学生负责，让家长放心。校内门口的水泥仓库，使我校周边环境的一大问题，我校领导主动地与法制科联系，协商解决，虽然还没有得到落实，但为期不远。二是加强交通管理。由于学生骑自行车的多，我校又处于城区市郊的交界，车辆较杂，来校回家都走马路。交通平安形势相当严峻，为此学校领导特别重视，学校在管理上一方面就平安问题致学生家长公开信，要求家长协作学校做好学生的平安教化，另一方面每天上学、放学高峰时间有值

27、周老师在大门口检查学生的骑自行车路途，指挥学生靠下车行走，做到交通平安警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命平安。三是加强校领导值班制。多年来，学校坚持实行领导值周制，坚持实行有学生参加的值班制、值周制，督查学校日常的教化秩序、管理状况和卫生、平安，学校每周有1名领导全天在校值周，督促检查存在隐患，刚好处理偶发事务，以确保学校的平安和正常秩序。在学校值班室安装了红外线防盗系统。以确保学校的财产平安，防范于未然。四是加强消防和化学品管理。消防平安是学校平安工作中不行忽视的一个重要环节。但学校对消防平安工作决不掉以轻心，依据上级的要求，对微机室配置了灭火器，保证消防设施符合消防要求。对学校

28、重点部室的消防平安坚持以防为主，以消为辅的消防工作方针。同时，对学校各类剧毒药品、易燃易爆危急品设立化学品专用仓库、安装防盗门窗，并配备好专职保管员，从人抓起、解除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。总结学校综合治理工作，在教化局的关切支持下，在学校对综合治理工作的高度重视下，在全体师生的共同努力下，我们连续十多年保持了无重大事故发生的纪录。我们将进一步相识综合治理工作的重要意义，要依据上级有关要求，切实加大平安校内的创建力度，创新工作方法，落实详细措施，仔细做好学校综合治理工作，切实维护校内的稳定，为打造平安堡中做出应有的贡献。使学校综合治理工作迈上了一个新台阶。中学学校工作总

29、结 篇6我校20xx学年狠抓各学科校本培训工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校老师的素养，促进了我校基础教化课程改革，推动了素养教化的全面发展。下面就一年来的工作状况分几点做简要总结。一、校本培训的详细做法1、成立领导小组，一把手亲自抓我校成立了校本培训工作领导小组，校长亲自任组长，教育主任任副组长，各科组长和部分学科带头人、骨干老师为培训小组成员，详细负责各学科校本培训工作。明确规定校长是校本培训工作的第一责任人。学校始终把校本培训作为常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。2、学习理论，更新观念，提高相识新一轮的基础教化课程改革，是以转变教学理念为

30、先导，以课堂教学改革为核心，以老师素养提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。如何让我校老师提高整体素养，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高老师素养的一条有效途径。学校首先组织全体老师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。通过仔细的通识培训，使全体老师提高相识，懂得了校本培训的目的和意义，主动参加校本培训。3、构建制度，加强校本培训管理为加强管理，使校本培训的工作扎扎实实地开展起来，我们制定了校本培训安排，根据规章制度进行校本培训，有利于培训活动的管理，使培训内容更有针对性，赐予老师的学习和发展已有力的支撑。4、形式多样

31、，方法敏捷，开展学科校本培训校本培训是以素养教化为导向，以老师培训为主体，以探讨和解决教学中的实际问题总结和提升教学阅历为重点，以促进师生发展和学校学习化组织建设为宗旨的。我们在实施过程中，做了以下几项工作。组织专题讲座。为了帮助老师更新观念，提高老师的教化教学理论水平。我们多次举办专题讲座，内容包括师德建设、课改新理念、素养教化、创新教化、教学新发觉等。抓骨干、带全面。我校现有县级骨干老师5名，在校本培训中，我们充分发挥骨干老师的作用。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，另一方面激励骨干老师与一般老师结对子，实行师徒制通过骨干老师的传授、沟通、示范、指导。通过骨干老师示范课等培训活动使其他

32、老师也不断发展提高。抓教研活动。在校本培训中，我们以开展教研活动为主要形式，主动为老师搭建一个进行专业切磋、共同共享阅历、相互学习、共同成长的平台。学校教研活动制度健全，教研活动时间保证，教研内容详细，突出针对性和实践性。管理到位，我们各教研组长是活动的第一责任人，是科组活动的组织者、促进者和指导者。教研活动做到了“四有”，即每天活动要有专题、有中心发言人，有全组老师共同探讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效管理，老师的专业化水平得到了快速发展。供应信息。在校本培训工作中，我们非常重视教研教改信息的收集，刚好为老师们供应前瞻性的教学信息，为老师专业成长供应支持和帮助。开展优质课和老师公开课

33、评比活动。优质课和公开课是对老师教学水平、教学实力的大检阅，是激励老师岗位成才的有效机制。我们坚持每学期开展一次优质课、公开课评比活动，为老师搭建展示自己教学风采的平台。通过竞争，促青年老师快速成长。开展多种活动促进校本培训的开展。一年来，我校主动为各位老师供应学习和观摩的机会，学校有序组织了县接着教化培训、班主任培训、送教下乡、市、骨干老师、骨干班主任的培训学习，使参加者从教化实力水平、教学动态相识都得到了很大的提高，并有肯定的辐射作用。5、科学的对老师校本培训成果进行评价。开展了老师自我评价和总结、领导小组评价，学生评价等多种方式，并且对成果优秀者赐予表彰和嘉奖，对不合格者不予评优选先。二

34、、校本培训取得的初步成效一年来的校本培训活动，有力地推动了我校基础教化课程的改革。我们感受颇深，受益匪浅，主要有下面几点：1、以教研组为单位开展系列教研活动：规定两周实行一次组内“听课、评课”活动，组织老师围绕某个主题进行一次研讨，本年级每位老师相互交叉听课、评课、打分、写评课稿、听课体会。在活动中，上课的老师细心打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。组织初三老师围绕月考质量检测进行考试探讨和质量分析。2、主动开展教科研活动，胜利承办一次学区联片活动，在教研活动会上我校谷利明、邵佩佩两位老师分别演绎了两堂精彩的示范课，受到了与会领导和老师的一样好评；胡可白

35、、潘星台、郑凤叶三位老师分别胜利开出高质量的县级公开课，校本教研如火如荼，一学期来，校本教研公开课26人次，讲座6人次。一堂堂频繁而又胜利的公开课展示了我校中青年老师的课堂教学水平，为学校教学质量的提高供应了有力的保障。在县基本功竞赛活动中，吴新柏、潘星台分获县二、三等奖；在试验设计评比活动中郑西丹、谢贵琴分获县二、三等奖；在永临学区“四课一体化”优质教案评比活动中谷利民、杨明丽、邵佩佩分别荣获一、二等奖。总体上，学校教研气氛浓烈，教学效果良好。3、主动撰写各类论文，有效提高科研水平本学期林群珍撰写的论文此处无声胜有声英语作业评价语和浸透新课程理念，变更英语作业模式获县一等奖和县三等奖；吴新柏

36、的美术透视可以这样教获县二等奖；胡可白的课外阅读指导应从“心”起先、谷利民的优化数学课堂提高复习效率获县三等奖。潘星台负责的课题依托提艺2+1，打造体育双特色获县三等奖，另以课题农村初中体育器材的开发与利用课题探讨顺当被县教研室立项。一学期以来， 通过老师们的努力钻研，有效的提高了广阔老师的科研水平。4、加大对中青年老师的培育，努力提高其专业水平和业务水平。老师的素养是提高教学质量的关键，本学期老师外出学习多达112人次（胡可白、郑凤叶等老师分别参与县名师工作室培训和市名师工作室培训），通过学习外地的先进阅历和较高的教学水平，提高了老师自身的教学实力。举荐优秀老师参与县“三坛”评比活动，胡可白

37、老师被评为市“教坛新秀”，陈爱琴老师被评为学区“教坛中坚”，吕洲老师被评为学区“教坛新秀”，谢贵琴老师被评为县“教坛中坚”，吴新柏、杨明丽两位老师被评为县“教坛新秀”。参与县期末统考评卷活动中，陈爱、陈爱琴还被评为县“优秀评卷老师”。在年度综合先进评比中，林群珍获县优秀老师荣誉称号。本学期按时推动老师学科素养提升行动，仔细执行xx一中老师学科素养提升行动实施方案，以提升老师专业素养和学科素养，激励老师主动参与各级各类培训，先后派出吕洲、谷利民、林群珍、麻福建、陈爱琴、戴爱招、戴玲珍、林温丹、叶海晓、吴新柏等10位老师参与“90”学时培训。通过这些活动，有效地促进了老师的专业化发展，提升了本校老

38、师的整体水平。三、校本研训活动的困惑与思索1、教化经费不足，很多教研工作难于开展。2、学校教学设备陈旧落后，不相宜现代教化的须要。3、学校校舍和老师教研活动场地不足，制约了教研工作的规模。4、受整体理论水平制约，校本培训的效果接着提升空间有限。xx镇第一中学20xx年x月30日中学学校工作总结 篇7各位领导、老师们：我从下面三个方面汇报XX年/20xx年附中班子及我本人的主要工作。一、学校主要工作：回顾这四年，我们共同经验了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有欢乐，也有缺憾和苦闷，有汗水，也有泪水，我们都英勇的挺过来了。这四年我的总结是：（一）更新了教化理念：

39、以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深化人心。（二）教学教研工作：1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特殊注意抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实”。每学期教科研室对老师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规状况，并与老师的教学工作量化考核挂钩。2、大胆改革课堂教学。随着初中学新课程改革的不断深化，我们学习了江苏洋思中学、

40、山东杜朗口及太原清徐二中的教改阅历，使我们相识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教科研室尝摸索索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了学问是学生学会的，不是教会的，老师是课堂的组织者、引导者，不是讲学问的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的学问要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；老师的课改意识增加了，课堂效率提高了。3、努力提高老师素养。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它

41、就会不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给老师搭建平台，引领老师专业成长。主动激励老师参与各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师大、北师大、海口培训；创建条件参与省市教研活动、新课程新教材的辅导学习；新老老师师徒结对子，发挥名师的引领作用；实行集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，如邀请有关教化专家来校讲学，指导我校的教化教学工作，派毕业班老师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、长治大峡谷等地考察。始终致力于培育一支管理理念新、师德

42、师风好、学问结构广、业务水平高、教学实力强的师资队伍。4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教化专著，每周读一份教化报刊，每学期听一次教化专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教化故事、教化教学心得），每学期出一期附中教科研校级教研专集。5、注意规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规则不成方圆”，学校规章制度是“学校之所以立之大本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的才智和力气充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教化教学任务，就必需制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校

43、通过教代会、教代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了优化组合，双向竞聘方法、考勤制度、教学工作量化考核制度、教科研嘉奖制度、岗位津贴评定制度及班级量化考核制度等制度，起到了充分调动师生员工的主动性、主动性和创建性的作用。（三）注意以人为本：以人为本首先是以老师为本，只有老师感受到了敬重，感受到了关怀，感受到了华蜜，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以敬重唤醒敬重，以关怀点燃关怀，以华蜜塑造华蜜。我们对原有的学校制度，重新进行完善和修订。激励支持老师外出培训，参与教研活动。主动实行措施，想方设法解决老师职称问题、配偶的工作问题、老师的调动问题。对老师实行人性化管理，教职工过生日，学校

44、为其定做生日蛋糕、送鲜花，表示生日的庆贺。老师的婚丧嫁娶，我亲自光临，表示庆贺或慰问，青年老师的婚礼上，李琪副校长或工会王伟主席主持，我致贺词。老师生病住院，我率领领导班子成员和工会主席带上慰问品，去医院探望。每学期召开青年老师座谈会、老老师座谈会，征求老师们对学校工作的看法和建议，了解老师们的心声。组织老师主动参与中北高校的各项活动，附中工会还自己组织老师参与乒乓球竞赛、党员元旦文艺联欢、老师节全体教职工聚餐、女职工练习扇子舞、学习太极拳等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工的体质。我对“你把老师当牛看，老师就把自己当人看，你把老师当人看，老师就把自己当牛看”这句话有了较深的体会。（

45、四）学生管理工作：抓学生的养成教化，行为习惯教化始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。1、纪律教化。通过班会活动探讨、升旗讲话引导、处理违纪事故、家校刚好联系等形式或活动进行纪律教化，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品德端正。2、卫生教化。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果，周五科级干部领着班主任检查平安及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整齐的面貌示人。3、品德教化。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教化；主题班会，探讨品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行心理疏导；板报专栏，宣扬管理常识；志愿活动，激发学生

46、热忱；课间活动，展示特性特长；校内广播，营造校内文化氛围等，教化学生品端行正，诚信做人。4、平安教化。我们始终把学生的平安当成头等大事来抓。通过日常平安检查、周五平安大查、新学期军训动员、开学平安演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值夜、每学期召开班长会议、每学期一次平安讲座等形式教化学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，留意人身平安。5、注意学生实践体验。近年来，学校通过“十无”文明校内创建，三八节、母亲节、父亲节、老师节感恩父母老师，清明节祭祀先烈，春游活动，学生特长展示，活动课年级组开展活动，一年一度的秋季田径运动会，校内之声广播，周文明班级及宿舍评比等活动让学生

47、在实践中提高，在体验中成长，使学生的情感丰富了，素养提高了，成果上升了。中学学校工作总结 篇8一：新教材、新课标的贯彻：1、全体体育老师通过外出学习培训及内部学习沟通等形式，完成了对新课标精神的理解和思想的实行。2、 通过开展活动，使新课标落到实效。如实行体育老师新课程教学汇报课；新课程教学习会探讨讨会；写新课程教学体会等形式加深对新课标的相识和理解。3、实行对全校学生新标准评价；通过老师讲座、广播、墙报、发宣扬资料等形式，使全校师生加强对新课标的理解和贯彻。对学生评价建立评价档案，对学生进行客观的评价，并形成公布专栏，成果上榜。使学生加强了相识，培育了学生主动进取的精神。4、通过培训，使部分学生熟识驾驭测量工具的运用方法及意义。成为体质测试的监督员。进一步培育学生的组织实力及对新课标的理解实力。5、 每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，既使测评工具得到合理有效的运用，也使测评工作落入实处，形成贯例。对于因特别缘由不能刚好完成测评任务的，我们实行全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。6、 留意测量仪器及体育器材保管、修理、开发利用工作