2022中考写作素材汇总.docx
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1、2022中考写作素材中考写作素材中考写作素材1百折不挠说明:形容不管经受多少挫折,决不退缩或屈服。形容意志坚毅、品节刚毅。折:挫折。挠:弯曲。东汉官员桥玄品德端庄,嫉恶如仇。有次,一伙强盗绑住他十岁的儿子,带进他家,要正在病中的桥玄马上拿钱赎取,遭到桥直的怒斥。不多时,官兵包围了桥家,因怕强盗会杀桥直的儿子,迟迟不敢动手。这时桥玄生气地喊道:“我莫非能因为儿子的生命而放了这伙坏人吗?”督促官兵们赶快动手。结果,桥玄的儿子被强盗杀死了。人们赞扬桥玄“百折不挠”,始终保持节操。中考写作素材2一、道理论据:1、逆境是检验强者和弱者的试金石,也是造就英雄豪杰的先决条件。箴言2、逆境也有它的好处,就像丑
2、陋而有毒的蟾蜍,它的头上却顶着一颗宝贵的宝石。沙士比亚3、莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。大雪压青松,青松挺且直。陈毅 。二、事实论据:1、越王勾践卧薪尝胆。与命运抗争的张海迪。钢铁是怎样炼成的。2、司马迁写史记,公元前110年,汉朝的史官司马谈在临终时交代自己的儿子司马迁:做史官时,不要遗忘自己所要写的史书。司马迁哭着答应了父亲的恳求。这就是要写作史记。可是,在他着手写史记不久,就被牵连进了李陵案件。因为李陵与匈奴打仗,战败后倒戈了匈奴,汉武帝大为生气,司马迁为劝慰汉武帝,就说李陵可能是假设降,汉武帝认为李是替李陵说情,就把他设进监狱,并施以严酷的刑罚腐刑。遭些打击,他曾萌发出自杀的念头,但
3、他想到父亲的遗愿,他忍气吞声,历经20年,最终完成了史记。作文:感谢逆境对大多数人来说,逆境总是令人畏惧的。当逆境到来时,人们总是惶恐地回避它,跨越它,远离它;不敢坦然地接近它,凝视它,面对它。其实我们应当感谢逆境。山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鸟,方成其壮阔;人则感恩逆境,方成其大业。古今中外,凡有成就者都经验了逆境的磨砺。张骞出访西域,两次沦落匈奴,忍辱负重,不忘肩头使命,最终开拓丝绸之路;司马迁饱受汉武帝威压,遭遇宫刑之屈辱,成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著史记;李白遭到宫廷的排挤,权贵的谗害,才迸发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得快乐颜”这痛快淋漓的诗句缺
4、少逆境,中国就无法出现像鲁迅那样的民族魂;缺少逆境,就不会有女排在奥运会上的反败为胜;缺少逆境,就难以昭示霍金的人格魅力和黑洞理论“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”人只有在逆境中,才会使心志得以磨练,使才能得以增长,使生命绽放光线。小时候,我们好像也遭受过一些不顺,父母的责骂、老师的指责,同学的讥讽。这些都令我们难受难过好一阵。但试想:假如没有父母的责骂,或许我们会因一些不良习惯而影响终生;假如没有老师的指责,或许我们还在错误中沉沦;假如没有同学讥笑,我们就不能感受真挚友情的重要。如今步入青年,再回首,是否应当感谢他们呢?躲避逆
5、境的挚友,请你静下心来,细致捉摸他的良苦专心;跨越逆境的挚友,望你放慢脚步,与逆境携手,迈上真正的阳关大道;远离逆境的挚友莫胆怯,只要你英勇面对,你就会感受其别样的味道。人的一生要感恩的对象有很多,哺育我们成长的父母,教育我们成人的老师,赐予我们欢乐的挚友等等,然而我们是否想过,来感谢一下磨练我们意志的逆境呢?中考写作素材3胜利,只不过是一种心态克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁工。她说:“我的工作和叶利钦的工作差不多,叶利钦是在整理俄罗斯,我是在整理克里姆林宫。每个人都是在做好自己的事。”她说得多么轻松、怡然,很使人感动,也很令人深思。克里姆林宫的老清洁工在达官显贵面前是地位低下的平民百姓,
6、可她并不自卑,而且还幽默地把自己的工作和总统的工作同日而语,足见其心胸的豁达与坦荡。一国之君也好,一介草民也罢,他们都在做自己该做的事。所以,她每天都在仔细地整理红墙内的灰尘和垃圾,同时也把散落在心头的苦闷和迷惘一起清扫掉。中考写作素材41、美国化学家路易斯于1916年在一篇论文中提出了共价键理论,但在本世纪20年头曾一度被称为朗缪尔理论。缘由是路易斯虽很聪慧,但性格内向,不善言谈,他提出功价键理论后,并未引起多大反响。致使这一理论面临泯灭的逆境。幸亏三年后,一位思想敏锐的化学家朗缪尔看出了共价键理论的重大意义,于是,一方面凭借生动活泼流畅的文笔在有影响的美国化学学会志等刊物发表系列论文,一方
7、面又以滔滔不绝的口才在国内大型学术会议上多次发表演说,最终使这一理论走出了逆境,得到普遍承认。2、现在举世公认,美国科学家维纳是信息论的创始人,因为他在上世纪50年头对信息论做了系统阐述,并建立了维纳滤波理论和信号预料论。可早在30年头就提出信息论的竟是中国数学家申农。最先提出信息论的却没有成为创始者,其缘由当然很困难,但有一点可以确定,申农未能充分利用语文工具对信息论进行系统阐述和广泛宣扬,该是缘由之一。3、闻名物理学家法拉第,早在1873年就已经发觉了电磁感应现象,但由于他在论述这一现象时,用语晦涩,致使这项重大的科学发觉在长达26年的确时间里被束之高阁。后来幸亏了酷爱诗歌的物理学家麦克斯
8、韦以他特有的形象思维和精练的语言,把它描述出来,才使这一重大科学发觉公之于众。中考写作素材5在作文教学中,我发觉解决作文“写什么”比“怎么写”更为重要。“巧妇难为无米之炊”,的确,写作文发愁的便是没有材料。这个“没有材料”还分几种状况:“一无全部”,没有与主题相应的材料;“山穷水尽”,选材单一,不足以突出主题;“人云亦云”,材料陈旧,无法引人注目。无论你处于哪种情形,你都得赶快做一样工作:积累材料,扩充学问储备。我在作文教学实践中,有以下体会:一、 要擅长视察事物,收集写作素材生活是异彩纷呈的,只要擅长视察,随时随处都有写作的素材。所以语文老师应当引导学生留意视察大自然、视察社会、视察人生,培
9、育学生视察的敏感度,同时要让学生明白,视察不能只是停留在形式上,它是一种融进作者自我内心体验的对生活的真实感受,要专心去视察。1、视察要抓住特点,按依次进行世上没有两个一模一样的人,世上也没有完全相同的两片叶子,也就是说事物与事物之间总是存在着区分,而确定着他们之间的区分的是事物的特征。视察时肯定要抓住事物的特征,如要留意不同季节的特征,一年有春、夏、秋、冬四季,季节的改变会引起景物的改变,每个季节的景物都有特征,要精确写出其特征。视察事物先要确立好视察点,依据表达的须要运用定点视察和移步换景视察的方法,或仰视,或俯视,或远眺,或近观,同时要留意视察的依次,学会按从上到下、从近到远、从外到内、
10、从主要到次要、从部分到整体、从人物到景物等不同的视察依次。只有视察有序,写作时才能言之有序。2、视察要细致,从小处着眼视察时不能只着眼于也许轮廓而忽视了细小的地方,要引导学生细致视察,从小处着眼,擅长发觉生活中的小题材。大喜大悲的事情、不同凡响的人物,当然值得一写,但学生经验更多的是平凡而一般的生活,因此,老师要引导学生专心去视察,专心去体验日常生活中的平常小事。“生活中不是没有美,而是缺少发觉美的眼睛”,一处小景、一件小事、一点改变、一个隐私,只要触动了情思的,就是作文的好材料,小喜小悲也可以写。为熬炼此实力,积累写作素材,我要求学生每人打算视察记录本,让他们把一天中真实的、簇新的感受分成人
11、物、事务、景物、场面四类简洁地记录下来。这样,学生从“小”察起,日积月累,就有取之不尽、用之不竭的写作素材。3、视察要精于思索,专心体验人人都在视察,但并非人人都会视察。假如视察时仅仅带上“五官”,不带上自己的“心”,所获得的东西是远远不够的。大家一起外出视察,你回来有写的,我回来却感到一无所获。问题就在于,在用五官视察时有没有去开动脑筋,边视察边思索和光视察不思索,收获当然不同。视察离不开思索,要留意把视察和思索结合起来,做到边视察边思索,使学生对所视察的事物产生簇新的感受和独到的见解。比如,让学生写家乡变了,学生们用独特的视觉去视察,分别从住房变大、道路变宽、小区变美、休闲消遣方式变多等角
12、度反映了家乡新貌。有的学生还另辟新径,在略写家乡改变的同时,提出要留意环境爱护这个问题。又如,视察中发觉对同一件事,不同的人有不同的反映,就应当想一想,为什么不同?望见一处景物很美,也要想一想,它怎么美,美在何处?我该用怎样的语言来形容它才好?二、要关注生活体验,积累鲜活素材叶圣陶说过:“生活就如泉源,文章如同溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。” 生活是个万花筒,是写作永不枯竭的源泉。校内生活使学生充溢,校外生活开阔学生的视野,丰富学生的学问,都可以为写作积累丰富的素材。为此,老师应引导学生关注生活体验,让生活的源头活水滋润作文田园。1、关注学校生活学校是学生生活和学习的主要场所
13、。在学校这块纯净的净土上,老师用辛勤的汗水播种着希望,学生用聪慧的才智收获学问的硕果。学校生活为学生供应了丰富的素材,是学生创作的源泉。反映学校生活的题材是相当广泛的,在写作时,我们要选择那些新奇的、有时代特色、有典型意义的材料来写。老师应当有目的地组织学生开展一些有益的集体活动,丰富学生的写作素材,如故事会、辩论会、主题班会、演讲竞赛、文艺晚会、课外爱好小组活动等,让学生亲身体验丰富多彩的学校生活,使学生感受到集体的暖和。这样,在写作中就有话可说,有话可写,从而也激发了学生写作的主动性。随着新课程的深化发展,学校生活更加丰富多彩。如我校每学期都要实行演讲竞赛,每月开展作文验收,每天都要开展课
14、前5 分钟活动,而且不定期地进行古诗赛、朗读赛、成语赛等,让全部的学生体验这种生活,同时获得了丰富的写作素材。2、关注家庭生活家庭是学生学习生活的重要天地,有关家庭生活的题材也有不少,如可以写至爱亲情、家庭教化、文化生活、经济改变、喜事乐趣或冲突苦恼等。作文即做人,老师要擅长因势利导,时时到处渗透品德教化,在生活中育人,从生活中积累素材。如让学生做一些力所能及的家务活,从小养成爱劳动的好习惯,让他们在学会劳动本事的过程中获得写作素材,于是一篇篇充溢童稚的、反映学生真实生活的文章就写成了,如我会洗衣服了、第一次炒菜、今日我当家等。老师要培育学生的情感体验,让学生学会感恩,敬重孝顺父母。如有一次我
15、给学生布置了一道“家庭作业”:回家后给父母或其他长辈洗一次脚,并提示学生下节课要开展课堂作文竞赛。师命难违,绝大多数学生硬着头皮给长辈洗了一次脚,这对他们来说还真是破天荒的第一次。其次天写作前先让学生说说“洗脚”的感受,惟有用“心”去看、去体验,说出自己“洗脚”时的内心情感波动,文章才能写得真实感人。3、关注社会生活中学生生活圈子小,学生每天从家里到学校,“两点一线”式的生活难免使视野受到限制,因此,老师要主动引导学生关注社会生活,激励学生奔向“十字街头”,主动为学生供应更多实践的机会,让学生亲自参加实践的全过程。例如,节假日不妨走出户外,看球赛,搞调查,观花鸟;也可以三五结伴,游名山大川,观
16、乡土人情,品题咏镌刻;听民谣、谚语、笑话,听商贩巧舌如簧地推销商品,听导游娓娓好听地讲解名胜;议时政,析美丑,尝试即兴采访;主动参与社会公益劳动,争做环保小卫士作文与一个人的社会生活阅历和文化底蕴亲密相关,如此多看、勤听、常说,并且“家事国事天下事,事事关切”,何愁写起作文来不左右逢源、言如波涛?老师也应当有目的地组织学生开展一些有益的集体活动,如外出参观、巡游、访问等社会实践活动;引导学生通过电视、报纸等媒体了解新闻、时事,把对社会生活的思索和相识纳入写作范围。社会生活为写作注入了活力,充溢浓郁的生活气息和时代特色,应当多加关注。三、要加强课外阅读,拓展写作素材。由于中学生这一群体具有其特别
17、性,他们的学习甚至生活的主要阵地都在学校,他们不行能像作家一样长期投身到生活的海洋中去,他们还不行能与社会生活有亲密的接触,还不行能去做社会生活的主子,所以,要想提高学生的写作水平,就必需在课外阅读上多下功夫。通过广泛阅读,学生可以累积大量的、丰富的写作素材。1、读书看报,积累素材阅读是输入,写作是输出,不输入,何来输出?阅读是积累及写作的基础,积累的东西越多,写起来就越得心应手。因此,老师要有选择地指导学生进行课外阅读,培育学生读书看报的好习惯,以开阔视野,为写作积累素材。学生要多看,看古今中外名闻名篇,看同龄人的佳作,看中国青年报、少年文艺、语文报等报刊。常常读书看报能弥补学问面狭窄的缺陷
18、,使学生的写作范围突破狭窄的生活圈子,变得更为广袤。古人创建的优秀文化遗产、典故、趣闻轶事,可以从书报上吸取;党的路途、方针、政策可以从书报中领悟;先进的感人事迹、蛀虫的劣迹可以从书报中获知要想写出好文章,必需多读好文章,这是全部胜利者的阅历。古人“读书破万卷,下笔如有神”说的也是这个道理。2、写读书笔记,强化记诵常言道;“好记性不如烂笔头。”阅读不作笔记,如过眼烟云,无踪无迹。读书笔记的内容不拘一格,可以是精彩语句的摘抄,可以是内容要点的概括,也可以是自己的心得体会。学生要打算一个笔记本,将看到的好文章、好素材随时记录下来,分门别类进行储存。假如是属于自己的书报,可把全文剪下来,贴在特地的剪
19、辑本上。同时,老师要指导学生圈、点、勾、画,学会做批注,长期坚持,不仅能促进阅读实力的提高,也必定能在潜移默化中丰富写作素材的积累。对一些精彩句段、名言妙语,在充分理解的基础上,反复吟咏体会,最终背诵下来。背诵多了,自然词汇丰富了,写作时自会左右逢源。俗话说“巧妇难为无米之炊”,这文章之“炊”,就是由字、词、句之米组成的。所以学生在阅读中要多做有心人,强化记诵,使自己的语言“丰富”起来。四、培育发散思维,选材上勇于创新“文章切忌随人后”、“文章何必哭秋风”,作文教学要创新,老师要努力培育学生的发散思维。选材上的创新体现在所选取的材料新奇、独特、不落俗套等方面。目前,在作文选材的问题上,有的老师
20、并没有留意到创新的问题,学生的创建力没有得到施展,作文“选材单一”或“人云亦云”,材料陈旧,雷同率高。比如写歌颂老师,学生总爱写老师带病工作、深夜备课、冒雨补课之类的内容;写母爱,往往是孩子生病,背着孩子上医院,或冒雨送伞等,让人一看上文,就能猜出下文如何如何。要克服这个毛病,老师要努力培育学生的发散思维,引导学生广开思路,从不同的角度看问题。培育发散思维,一要做到多方启发,全面诱导,引发思路的多维性。例如写春,可以写“春风又绿江南岸”视觉中的春;写“红杏枝头春意闹”听觉中的春;写“踏花归来马蹄香”嗅觉中的春;写“暖风熏得游人醉”味觉中的春;写“吹面不寒杨柳风”触觉中的春。这样写来,便多层次、
21、多方面地展示了生活,发掘出了生活中丰富的美,给人以全新的印象。二要做到摆脱思维定势,从不同的角度求新求异。比如写雪,可以赞美雪的雪白无瑕、一尘不染,赞美雪暖和大地、滋润万物的奉献精神;也可以鞭挞雪的虚伪、软弱以雪白的外衣掩饰世间,鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。这样,就可以冲破习惯思维的影响,广开思路,写出新意。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。教学的实践告知我们:作为一名语文老师,除了要教给学生谋篇布局的技巧外,更要有意识地引导学生积累写作素材,帮助学生摆脱“无米之炊”的苦恼,逐步提高写作水平。中考写作素材6仿真模拟从下列两题中任选一题,写一篇600字左右的文章。1
22、、在教室里,在运动场上,在生活的舞台上,我们尽显实力;当困难来临,当冲突出现,当机遇驾临,须要我们的实力请以“我的实力”为题作文。2、以“我们关注着”为题作文。说明:立意自定,材料自选,文体不限。写作提示我的实力一文,应当塑造出自信、能干的自我形象。要写出“我”在困难、在冲突、在机遇面前的所作所为,并留意写出“我”的心里所想。“实力”这东西,看不见摸不着,但是,假如你运用对比的手法或者留意侧面描写,那肯定能够显示出其特有的魅力的。这篇文章,语言要有特性,适当运用一些感叹句、疑问句,以增加表达效果。我们关注着一文,要留意选择与我们大家有关的事情或者社会关注的热点。所写之事,应当是在动态发展中的新
23、闻事务。于是,怎么样通过抓住群体中的几个人作为典型进行描写,值得我们思索。好用素材1、天生我材必有用,千金散尽还复来。李白2、人的生活像广袤的海洋一样深,在它未经测量的深度中保存着多数的奇迹。俄别林斯基3、人像一块矿石,它在你手里黯淡无光,你只有从肯定的角度才能望见它那深厚漂亮的光线。美爱默生4、君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。清刘开5、善学者,当求其所以然之故,不当诵其文,过目而已也。宋杨6、假如你很有天赋,勤勉会使之更完整;假如你实力一般,勤勉就会帮助你弥补缺陷。雷诺7、精神不运则愚,血脉不运则病。宋陆九渊8、读书是易事,思索是难事;但二者缺一,便全无
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