【精选】主题活动策划集合6篇.docx
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1、【精选】主题活动策划集合【精选】主题活动策划集合 6 6 篇篇一、成立活动领导小组,负责“书香绿城”活动训练系统的统筹、组织、协调等工作。组 长:夏建军(市训练局局长)副组长:施日全(市训练局副局长)刘 彪(市训练局副局长)潘永钟(市训练局副局长)成 员:孙桂南(市训练局办公室主任)章志宏(市训练局基教科长)谭伟军(市训练局职成科科长黄 勇(市训练局办公室副主任)陈 挺(市训练局党委办公室副主任)邓雅学(市教科所所长)杜瑞琳(市中学校校外训练活动中心主任)钱 宏(市现代训练技术中心主任)市训练局“南宁读书月”活动领导小组下设办公室,详细负责“南宁读书月”活动的开展。主 任:杜瑞琳副主任:陈挺
2、李钦才联络员:王剑楠二、活动内容及支配1、 “好书伴我成长”征文活动。9 月-10 月,以学校为单位在中、学校生中开展以“好书伴我成长”为主题的征文竞赛,市训练局直属学校每校选送 2 篇、城区训练局每局选送 10 篇同学征文,开发区每区选送 3 篇同学征文。于 11月 5 日前报送组委会办公室,由南宁日报、南宁晚报、南宁电台选出好征文在报刊发表。 (责任部门:市中学校校外训练活动中心)2、现场作文竞赛。11 月 10 日,市训练局直属学校每校推举 1 名同学;城区训练局推举中学校生各 10 名,开发区中学校生各 3 名。参与现场作文竞赛。竞赛实行命题作文方式进行,评比出一等奖:10 名、二等奖
3、:20 名、三等奖30 名。优秀奖若干名。 (责任部门:市中学校校外训练活动中心、市教科所。 )3、 “心手相牵,我为农村献好书”活动。11 月 1 日30 日要求各校发动同学为农村学校和贫困学校捐书、捐款,从而在城市中学校生中树立勤俭节省、乐于助人的良好风尚。(责任部门:现代训练技术中心)三、要求各县区训练局、 各中学校校根据方案要求, 高度重视,做好宣扬发动工作,在暑假期间正确引导同学读书,主动组织同学参与读书月各项活动。各学校留意收集整理“南宁读书月”活动期间的文字、图像图片资料,做好活动的总结工作。-4、阅读家庭(1)举办“家庭阅读竞赛”活动。举办“家庭朗诵竞赛” , “家庭亲子阅读征
4、文竞赛” ,引导全市家庭养成爱读书、善读书、读好书的良好的家庭学习习惯,培育良好的家风,促进家庭文化建设。围绕创建“国家卫生城市” ,举办“传播健康学问,享受健康生活”家庭健康学问竞赛,规划方案书香绿城活动方案 。牵头单位:市妇联、市卫生局责任单位:各县区、市人口计生委(2)组织开展“好书伴我成长”三代亲子阅读活动。让孩子从读书中受到熏陶,感受读书的欢乐,逐步养成读书的习惯,改善文化底蕴,为同学的终身进展奠定坚实基础。牵头单位:市文化局责任单位:市图书馆、市少儿图书馆5、阅读进步连续开展 “读优秀图书、建书香绿城、做文明市民”为主题的全民阅读活动。举办形式多样的“读书会” ,推动全民阅读活动的
5、全面开展。(1)在企业举办“创建学习型组织,争做学问型职工”的职工读书会和读书论坛、读书朗诵会、读书演讲等活动。牵头单位:市总工会责任单位:市工商联(2)在农村开展“农夫读书会”活动,普及科学学问,提倡文明风尚,引导广阔农夫群众科学致富、学问致富。牵头单位:市科技局责任单位:市科协、各县区科技局及科协(3)在全市各级机关广泛开展“机关读书会”活动,举办多种形式的阅读朗诵会、读书沟通园地、图书漂流等读书沟通活动。牵头单位:市直机关工委责任单位:市直机关单位、各县区直机关工委6、阅读网络(1)连续开展“图书漂流”阅读行动,激发市民读书爱好,培育市民诚信意识。有方案、有组织地开展放漂图书和图书回漂活
6、动,把实地漂流和网络漂流相结合建立图书漂流网络,在市区选择交通便利,办公居住条件好的,位置适中的机关、企事业单位、学校和社区的图书漂流站,在南宁文化信息网、南宁市图书馆网、南宁未成年人网络家园设立图书漂流信息栏,公布各漂流站的图漂信息,放漂人和收漂人可在网上公布和跟踪图书放漂的信息。牵头单位:市文明办责任单位:市文化局、市图书馆(2)在南宁市文化信息网、南宁未成年人网络家园开设读书专页,组织开展网络阅读和网络图书漂流活动。充分运用网络快速便利、掩盖面广的特点,营造传递学问和文明,共享诚信和欢乐的良好学习风气。组织“国情知多少”网络读书竞答活动。 “书香绿城” 读书学问竞答活动。 9 月份,将利
7、用南宁市图书馆“绿色网络”教室进行决赛。牵头单位:市文化局责任单位:市文明办、市训练局、市信息办、南宁日报社7、阅读关爱(1)连续开展“赠书献爱心”的捐赠助读活动,捐赠助读对象重点针对农村和边远地区的未成年人和进城务工人员等群体,有方案、有针对性的组织企业和.团体,购书捐赠给农村学校、乡镇校外活动中心和“农村书屋” 。牵头单位:市新闻出版局责任单位:市文明办、市训练局、市文化局、市卫生局、市科协、市农业局、各县区(2)连续开展“好书送给农夫工”活动。主动开展送书、送学问、送信息下工地活动,充分利用“职工夜校”开展读书会,在有条件的工地开设“工地阅览室” ,组织流淌图书车、电影放映等文化活动进工
8、地。牵头单位:市建委责任单位:市委宣扬部、市新闻出版局、市文化局、市总工会、团市委(3)开展创建“手拉手红领巾书屋”活动,以红领巾书屋为阵地,进一步深化“手拉手”活动,为不同群体、不同地区的少年儿童之间,及.各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁,通过捐书、赠书、读书与沟通活动,在全.弘扬关怀他人、团结友爱的风气。主题活动策划 篇 2【活动方案目的】 :培育班级同学的团队精神和协作的力量,提高班集体凝聚力,增进班级间的友情,丰富大家的课余生活【活动方案名称】 :大家一起来,我要我精彩。【活动方案主题】 :我的青春,我做主班级联谊活动【活动方案时间】 :待定【活动方案地点】 :户外烧烤场所/多媒体教室
9、/草地【活动方案形式】 :将两个班的同学分为若干小组,每个小组保证各有一半成员来自不同的班级,从而达到联谊的目的【活动方案内容】 :一、烧烤活动方案1。 建议班委开会打算是否举办,需要同学交肯定的烧烤费用,但费用不会很高,假如打算可以,可以自带食物烧烤,也可以到烧烤场购买。2。假如打算不去烧烤,只想简洁的一个联谊晚会,那么可以省去此环节,联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。二、主持人致活动方案开幕词,活动开头。三、消遣嬉戏环节注:节目的选取和挨次可以依据详细状况作出相应的调整节目一:队名大比拼(破冰节目)目的:破冰,让组员相互了解熟识,并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队
10、荣誉使命感时间:5 分钟道具:大白纸,大水笔(写队名用) ,奖品规章:1。各组想好一个具有代表性的队名,并选好队长,负责该组的带头指挥2。由队长告知主持人本队的队名。3。主持人主持,各组投票选出最好的队名,并给该组发放奖品。节目二:脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)目的:点燃气氛,让各组成员活跃起来,并考验他们的团队合作精神,增进组员的凝聚力对象:各小组成员道具:脑筋急转弯问题,奖品嬉戏规章:1。 平均每组有两到三个问题。2。 主持人提问,各组抢答,第一个抢到的组派代表回答。3。 回答错误的谜题可以再度作答。4。 每组答对问题,主持人发放奖品。节目三:心心相印,我来比你来猜 (动脑动手合作
11、型节目)道具:纸和笔、预备一些能够用手语表达的动物,人物,成语或者物品人数:两人一组,可多组参与嬉戏规章:嬉戏开头表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜想者) ,然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关。 (留意:动可以用语言来说明,但不能说出动作中的字) (左右犯难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉飞色舞、心中有数、鸡飞蛋打、低声下气) 。需要裁判数名,现场自愿报名节目四:合力吹气球(动手合作节目)目的:沟通协作力量,借着分工合作来完成任务人数:每组限六人道具: 主
12、持人预备每组各六张签, 上写: 嘴巴; 手 (二张) ;屁股;脚(二张) 汽球(每组一个)嬉戏规章:1。 分两组,但每组必需要有六人。2。 主持人请每组每人抽签。3。 首先,抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人关心来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球) ;然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。节目五:其他常规消遣节目 (高校生独有才艺表演节目)事先找好一些有才艺表演阅历的同学,预备好消遣节目,例如:吉他,口琴,街舞,独唱等。主题活动策划 篇 3一、主题节日背景:农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节” 。俗话说: “过了腊八就是年。 ”以往,这一天人们都会煮上香糯甜
13、蜜的腊八粥,当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今,随着生活条件改善,工作节奏加快,年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节,煮腊八粥,感受传统节日,通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程,让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯, 能主动的参加到活动中, 学会关爱需要关心的人们,在寒冷的冬天,感受节日带来的暖和和欢乐。二、主题总目标:1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯,感受传统民俗节日的气氛。2.了解熟悉各种粗粮的名称,感知它们的形状和养分价值。3.能主动主动的
14、参加主题活动的环境布置和材料收集。4.主动主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日,给爷爷奶奶送上腊八粥。三、主题领域目标:健康:熟悉各种常见粗粮,知道人体需要汲取不同的食物养分,了解一些食物搭配的相关学问幼儿园腊八节主题活动策划。语言:愿意主动地观赏诗歌体裁的作品,能在集风光前大胆的讲话,看法自然,声音洪亮。科学:对四周的事物感爱好,有奇怪心和求知欲;培育孩子节省粮食的意识。艺术:在美术活动中逍遥自在的表达,引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格,对音乐活动产生学习的爱好。.:体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐,乐于与人沟通。四、主题参考课程健康多吃粗粮身体好活动
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