2022主任工作计划优质.docx

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1、2022主任工作计划主任工作安排3篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，请一起努力，写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的主任工作安排3篇，欢迎大家共享。主任工作安排 篇1一、指导思想以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化和平安教化为重点，主动参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。二、班级基本状况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们新奇心强，求知欲旺，但是自制实力较差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为

2、习惯有待进一步培育。三、详细措施（一）因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培育（1）对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。（2）多方面了解学生的爱好特长，因势利导，激励学生参与校爱好小组，课余时间勤学苦练。（3）多方面培育有特长的学生，在全面进行素养教化的同时，注入特长教化，在各科教学中注意优秀生的培育和辅导。2、重视后进生的转化（1）对后进生，多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的

3、集体氛围。（2）对后进生进行常常与家长取得联系，目的是取得家长的协作和支持，把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密家校联系，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。（二）做好劳动、卫生和平安教化1、要求学生主动参与家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐。3、加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用班会课，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范

4、平安常识。利用墙报出有关平安、防火的学问，增加学生的平安意识，提高他们的自我防范实力。教化学生不玩火，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路上要留意交通平安。主任工作安排 篇2一、建立新生档案，全面了解学生要教化学生，就得先了解学生，这是做好工作的前提。初一学生一入学，班主任快速建立一个新生档案，如下表：仔细填好这张表格，全面驾驭每个学生在小学阶段德智体的发展状况和毕业所达到的水平。但想要全面了解学生，只填好这张表格是不够的，还需结合家访与原毕业学校的班主任沟通等调查工作，详细了解每个学生尤其是后进生的政治思想品德，性格特点、劳动看法、爱好爱好、实力和家庭状况以及社会环境等状况，向原班

5、主任请教教化后进生的阅历，向家长询问教化孩子的建议，以便有的放失地做好班主任工作。二、守“规则”，严要求初一新生有如下特点：对初中生活充溢新奇，但又迷茫，不知所措；渴望充溢有意义的学习生活，但自主自控实力较差，纪律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他们呈现出与新集体的离心力，集体主义感不强，所以班中尤如一盘散沙，毫无凝合力。俗话说；“没有规则，不成方圆”，针对这种现状，班主任管理班级必需有套可行的规章制度，让学生有规可循，有矩可依，给他们一把衡量自己言行的标尺。先要仔细学习中学生行为规范与中学生守则，使学生相识到哪些是中学生应当做的，哪些是不应当做的，哪些是真善美，哪些是假恶丑。然后结合规范和守

6、则，依据班中实际状况，制定出切实可行的方案，如可制定出这样一个量化管理表，如下表：规定本规则基础分为100分，其中好人好事一次、文化成果优秀一次加5分，吸烟喝酒、打架斗殴、损坏班集体荣誉一次扣除10分，其他酌情适当扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日组长检查记载，每周一汇总公布，期末将积分累加，作为评比三好学生的依据（当然量化方案可依据自己班的实际状况制定，上面一例仅作为参考）。对学生进行量化管理，一有利于培育学生的自我管理实力，使学生在严格的他控和自控中逐步养成良好的行为习惯。二有利于学生树立心中有他人、心中有集体的思想观念。现在的孩子独生子女占绝大多数，平常在家中饭来张口，衣来伸手，

7、养成了孩子唯我独尊的性格，遇事先想自己，再想他人与集体，所以这些细则对教化学生敬重师长，友爱同学，敬重、关切、帮助他人有着潜移默化的作用。久而久之，他们就会明白，要想获得别人敬重，就要礼貌待人，只要人人都有一颗真诚和善的心，这个世界才会充溢爱；要想使自己健康强壮的成长，就离不开这一个暖和优秀的班集体，只有处理好个人和集体的关系，才会使一个集体具有凝合力、向心力。三有利于减轻老师负担，把精力投入到教化教学当中去。运用这种方法，要留意的是一要坚持始终，不得半途而废，二要敏捷驾驭，不能统得太死，以致于扼杀学生特性，损害学生身心健康。三、重视班会，开好班会很多教室对班会课的重要性相识不够，开班会的随意

8、性太大，有事儿就说说，没事儿就拉倒，把班会上成了“处理杂事课”、“自习课”、“批判课”。或者婆婆妈妈，学生嫌腻烦，在下边呆坐或从偷偷地写一两笔作业；或者狂风暴雨，学生胆颤心惊或干脆观赏老师发怒的风彩。时间长了，哪个学生情愿上班会课？结果班会课不仅没有起到应有的作用，反而在学生心目中留下班会课不重要的印象，假如再加上班会不定时，班级管理显得不是井然有序，而是杂乱无章，起不到志向的教化效果。可见班会并不是可有可无的。它是国家教化行政部门规定的教化课时，其目的就是探讨和解决班集体中存在的问题，其功效就是向学生进行德育教化的重要阵地和手段。所以我们不但要重视班会，而且要细心开好班会。（一）要细心备好班

9、会课教案为了让班会开得圆满胜利，起到良好的教化效果，就要细心的备好班会课。包括班会课的主题、内容、目的、主持人、程序、小结甚至板书设计等都要经过周密思索，妥当支配，而且要尽善尽美，讲究班会课的艺术性。（二）要组织敏捷多样的班会1.主题班会如针对初一学生刚入学，贪玩不知珍惜时间学习这一普遍现象，我召开主题班会：“做时间的主子”，实行以下步骤进行。首先，启发诱导。上课铃声响过，让学生起立先静站5分钟，再让学生坐下，之后，我问学生：“你知道你们刚才站了多长时间吗？”学生回答：“很长，很长”，当我告知他们只有5分钟时，他们很惊讶。我进而启发学生：“一天由很多个5分钟组成，你们是怎样对待每一个5分钟的呢

10、？”接着再结合一些详细事例和统计数据，先初步让学生相识到时间的珍贵。其次步，学习名人。学习名人珍惜时间的事例，使学生懂得很多伟人、名人都是因为珍惜时间才会有所作为的。从而，激发学生产生向名人学习珍惜光阴，刻苦学习的情感。第三步，自查自纠。把自己同名人作比，检查自己奢侈时间的行为，同学间开展指责和自我指责，并进行探讨，彻底相识到奢侈时间的错误。第四步，名言激励。每个学生说出一句珍惜时间的名言，记录下来，做为座右铭，以便坚固树立惜时如金的观念。第五步，落实措施。依据自己的实际状况，制定作息时辰表，合理支配每天的时间，并学会合理奇妙地利用时间。自此以后，学生的时间观念有所增加，班中极少有学生迟到，各

11、科作业除个别学生外都能刚好完成，使学生的学习、生活形成肯定的规律。2.活动型“演讲型”。如在国庆节召开“中国，我爱你！”的演讲竞赛，使学生在慷慨激扬的情境中产生爱国情感。“采访型”。期中考试后，我班借实行“争当小记者”的活动，发动学生围绕“谈谈学习阅历”这一内容，使学生之间自由地沟通，自由地探讨，并写下采访心得，以学人之长，补已之短。“辩论型”。针对学生搞生日聚会的现象，先选出AB双方以“搞生日聚会好不好”为论题绽开辩论。从而，使学生相识到这种聚会的利弊，使学生受到生动的教化。当然，还可以采纳其他形式。利用这些生动敏捷的班会形式，一改老师“一言堂”的做法，不但能激发学生爱好，更能激发学生主动向

12、上的情感，还能培育他们各方面的实力。使学生不但收获诸多，还使学生开心地接受老师的指责教化，从而取得事半功倍的教化效果。总之，班会课不容忽视，初一新生刚入学，利用班会搞好教化，更有利于他们树立正确的人生观、世界观，促使他们健康强壮地成长。主任工作安排 篇3提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作安排，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作安排应当从以下五个方面入手。一、相识制定班主任工作安排的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个困难的系统

13、工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步骤地把学校的教化安排落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作安排有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行常常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有安排，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、学生也可依据安排检查、督促班主任工作。二、把握制定班主任工作安排的依据。一般包含以下三个方面：1鄙霞吨甘荆包括党和国家的教化方针、政策法规以及教化行政部门的指示和要求。2毖校要求。学校工作安排为整个学校管理规定了明确的任务，对教化目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作安排的干脆依据。3卑嗉妒导是榭觥

14、嗉肚榭霭括学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作安排的基础，只有依据班级状况动身，才能使班主任工作安排具有科学性、切实性。三、坚持制定班主任工作安排的原则。班主任工作安排要做到合符以下原则：1蹦康男栽则。班主任制定工作安排首先要确定目标，班主任工作安排的总目标以培育社会主义接班人为主体，有了这个总目标，安排就有了社会主义的方向性，各种安排就能做到有目的、有层次。2闭体性原则。班主任安排是学校整个工作安排的一个重要组成部分，它必需听从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教化目的。3比捍有栽则。班主任工作安排关系到全班师生

15、安排的设想，确定目标，制定措施都必需走群众路途，整个安排制定过程应广泛征求校领导、任课老师、学生家长的看法，集思广益，群策群立。4蔽榷院土榛钚栽则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，安排的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观状况的变性则又要求安排具有敏捷性，使安排适应新状况。5背前性和现实性相结合。安排的制定必定带有预料性，勾画出美妙的志向的发展前景，这就是超前性。而志向必需建立在现实的基础上，依据现实状况而制定安排，这就是现实性。超前与现实的敏捷，使安排有长时间的好用性，保证明施可行性。四、关于班主任工作安排的基本结构。班主任工作安排的基本结构应包含以下几个方面：1卑嗉兜幕本状况分析、班

16、级发展的水平和特点、班级学生的基本状况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2惫髂勘辍苣勘辍锥文勘辍鞑愦尉咛迥勘甑取3贝胧才拧饕教化活动、组织力气与分工、时间步骤支配。五、关于班主任工作安排的类型。班主任工作安排有三种类型，一是学期安排，二是月或周工作安排，三是详细活动执行方案。学期安排是学期起先制定的安排，是全期班主任工作的总纲。这种安排由三部分构成：班级的基本状况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的实力素养、班级学

17、生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的缘由、班级的优缺点等。对班级的基本状况分析是确立教化任务的基本依据。确定教化任务。这部分内容在班级基本状况分析的基础上，依据教化目的，确定教化任务的要求，明确规定本学期应达到的教化目标。确定教化任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教化任务还要留意针对性，不要过份笼统。工作详细支配。这部分包括为完成任务而准备采纳哪些方法和时间支配。常见方式有两种：一是以时间依次为主线，纵向支配各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表支配各方面工作。要留意的是，无论采纳哪种方法支配工作，都应考虑安排的可操作性。学月或周工

18、作安排，是依据学期安排和某一阶段的任务，在本月或周起先制定的，这种安排要定出详细的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。详细活动执行方案是指为开展某种教化活动而制定的详细安排。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种安排要定得非常详细，各种打算工作都应当作具体而详细的表述，这样开展工作才会做到心中有数，有条不紊。制定安排还要留意征求科任老师和同学的看法。安排定好后交学校领导批准后要仔细执行，若客观状况发生了改变应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查安排的执行状况，安排执行完后，还要仔细地总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页