2022专业毕业实习报告例文6.docx
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1、2022专业毕业实习报告专业毕业实习报告合集五篇在现在社会,越来越多人会去运用报告,报告成为了一种新兴产业。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是我整理的专业毕业实习报告5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。专业毕业实习报告 篇1对一名刚刚接触专业学问的高校生来说,假如在学习专业课之前就干脆接触深邃的专业学问是不科学的。为此,学院给我们布置了这次实习活动的任务,让我们在实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性相识,为今后自己人生的发展打下坚实的基础。由于上学期已经进行过了施工的实习,所以这次毕业实习对我们来说已经是轻车熟路了。首先谈一谈我实习的这个项目,它位于泉州市东海镇滩涂片区,是由长汀县第一建
2、筑有限公司承建。我来实习的时候,工地上主要是在做桩基础。实习任务主要来说就是看会图纸和下工地。首先我来说一下看图纸。为了能更明白的了解设计者的设计原理,我还特地查阅了图集,对图纸进行了深化的探讨,在这个过程中,还提出了许多有见解性的问题,也和我的师傅进行了激烈的探讨,争取把每处不明白的地方都弄明白。因为实习过后还要做毕业设计,所以看图对我们说的确很重要,大家也都很仔细的看。在看图纸期间我们也下工地进行了实践,看了基础桩的检验、接桩、绑钢筋等。我们观看了基础桩检验的整个过程,对基础桩的检验的仪器是比较先进的,能够检查出大部分不合格的基础桩,其中主要是断桩和上部桩含泥量过大(泥桩)。断桩的形成主要
3、是由于混凝土凝固后不连续,中间被冲洗液等疏松体及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土浇注过程中,应随时限制混凝土面的标高,提升要精确牢靠,并严格遵守操作规程。严格确定混凝土的协作比,混凝土应有良好的和易性和流淌性,坍落度损失应满意灌注要求。灌注混凝土要求灌注过程连续、快速,打算灌注的混凝土要足量。泥桩的形成主要是由于机器在接近地面的时候,机器内混凝土大部分被注入到土层内,导致混凝土对下部桩的重压力变小,从而引起土杂质进入混凝土中,导致桩的承载力严峻下降,必需予以处理。对泥桩的处理比较简洁,基本上都是挖掉上面的一部分,也许有一米,然后再上面进行接桩,接桩的过程就是桩的混凝土浇注过程,没有太多的技术
4、含量。但是接桩也不是很简洁的,由于接桩的部位低于施工排水面,所以接桩时要人工把接桩处的桩坑内的水排放干净,这个过程既费人力又费工时,有待于技术的革新。其实早已经有了更简洁便利的施工方法,只是由于还不很经济,所以得不到广泛的应用,那就是预制混凝土桩。预制混凝土桩依据图纸要求在工厂里面加工,对桩的质量把关比较严,所以桩的质量有牢靠的保证,而且预制混凝土桩在打桩过程中主要依据贯入度和尖端摩擦承载力来推断桩的入土深度是否合理,不足时可以接桩,特别便利。绑钢筋我们也特地看了一下,以前只是老师说钢筋在一个工程中占据的费用很大,现在亲眼所见,果不其然,在一号楼施工现场,放眼望去整个工地都被钢筋所覆盖了,工人
5、们正在劳碌的绑钢筋,大家分工明确,都很仔细。所谓实践是检验真理的唯一标准,通过旁站,使我近距离的视察了钢筋笼的建立过程,学到了许多很适用的详细的施工学问,这些学问往往是我在学校很少接触,很少留意的,但又是非常重要、非常基础的学问。比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一个钢筋笼的接头数只有25,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内。通过三个多星期的实习,通过实践,使我学到了许多实践学问。现在就浅谈一下我的实习感受。做一个项目就要涉及到人,涉及到人就要说到管理。先来看一个小小的案例吧!有一次工地上面一个乙炔瓶着火了,在工地上乙炔瓶着火是件很可怕的事。至少说明工地的平
6、安工作没做好。事故发生的缘由是什么?怎么处理这件事呢?事故缘由有二:一个是指挥不当;一个是设计不合理。乙炔瓶着火可能是瓶子已经老化,为什么没有换新的瓶子呢?要是由于人的缘由,怎么去让人为的缘由降低到最小呢?要是由于技术的缘由那就要去完善技术了!一件小事能引申出来许多的问题让我们去思索。这件事是通过罚了着火区域负责人500块钱而告终。但要负责的只有那个人吗?上面的管理者没有责任吗?后来我和这位带班的师傅沟通了。他对上层的管理者表示得极为不满!”他们是做婆婆的,什么时候都有理:我们是做媳妇的,什么时候都没理。”被罚的人如是说。他说这话并不是针对着火这件事的,而是对上层管理者的无奈申诉!底层人员为什
7、么会不满上层领导呢?我想一个好的领导肯定是能让下属信服同时又能让下属感觉到人文关怀,而不是埋怨!作为管理者或者领导又要具备那些素养呢?由于各行各业的不同这答案也不尽相同。有共同的地方就是都要会管人。针对建筑行业来说除了要会管人之外还必需会设计、施工、业务洽谈包括画设计图、画施工图、力学计算、预算等各方面的技术工作。假如作为一个领导在许多方面还不如下属的话,确定是不能让人信服的。到了开展工作的时候确定会遇到许多麻烦的。最坏的结果是:作为一个将军自己却指挥不动自己的士兵。而我们作为正在校内的高校生应当怎样去提高自己的管理水平呢?扎实的课本基本学问当然是前提,还有就是要增加自己的阅历。见的人多了,人
8、的性格类型也就知道的多了,对什么样的性格类型的人就知道该怎么样去管理别人。从而取得更好的效益! 作为领导肯定要抓主要冲突,小事没必要死抠。我在的那个工地的项目经理就没做好这一点。像买桌子,买打印纸这样的小事也都由自己去亲自去操办。结果是自己成天忙,把自己弄得很辛苦却又是收效甚微。真正厉害的管理者是即使自己一天不在公司也不用担忧会有事发生!再谈谈施工方面,施工要涉及到好几个方面,有技术、质量、平安等。我所在的项目部成员有七人:项目经理,现场项目经理,技术员,质量员,平安员,资料员,焊接指导。在建筑行业里技术是要求很严格的,画图必需要精确,力学计算必需要精准。略微一点差错就可能导致重大损失!总体来
9、说一个项目部对技术员的要求是很高的。质量员的主要工作是把完成的部分去和原来设计的比照,看看误差怎么样,在要求的误差范围内就能合格。平安员主要是去监督现场的设备以防出现平安隐患。要随时提示现场的施工人员留意平安,对有可能出现平安问题的设施要刚好发觉以避开事故的发生。资料员的主要工作是整理进货清单,哪些材料已到场哪些材料正在用都要记录起来。肯定不能出现糊涂帐。因为焊接技术在钢架结构的重要性占到70%所以项目部增加了这一职务。钢材和钢材的连接都是靠焊接技术,焊接指导当然是供应技术指导了。随着施工进度的推动会有不同的施工任务。新的施工任务一出现就势必要出台新的方案。这些方案的制作一般都是由技术员来完成
10、的。方案出来后还须要审批,确定可行之后就可以拿到现场去施工了。只要是涉及到技术方面的东西几乎就离不开AutoCAD。AutoCAD的功能的确是很强大几乎是无所不能。对于我们这些正在上学的学生来说就很有必要抓紧时间学习这个应用软件。到了要用的时候才发觉自己操作不娴熟或是不会用那不是一件很恼人的事吗?说到技术当然是少不了力学计算。像承载力的计算,风荷载的影响。力学的计算涉及到的学问当然是那几门力学,包括材料力学,理论力学,结构力学等。在学校里学的学问只是占到一小部分,更多的学问要到社会上去积累。从现在起先要牢记一句话:活到老,学到老,抓住一切能学习的机会。从现在起先更不要去埋怨说:“学什么专业不好
11、或是没用之类的话,专业无冷热,学校无凹凸。”只要基本功学得扎实了,有上进心就总能找到适合自己的位置。专业毕业实习报告 篇2(一) 实习目的1:通过在南通市正鑫机床厂生产实习,深化生产第一线进行视察和调查探讨,获得必要的感性学问和使自己全面地了解机正鑫机床厂的生产组织形式以及生产过程,了解和驾驭本专业基础的生产实际学问,巩固和加深已学过的理论学问,并为后续专业课的教学,课程设计,毕业设计打下坚实的基础。2:在实习期间,通过对典型零件机械加工工艺的分析,以及零件加工过程中所用的机床,夹具、量具等工艺装备,把理论学问和实践相结合起来,让我们的考察,分析和解决问题的工作实力得到有效的提高。3:通过实习
12、,广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告,学习他们的好的增产阅历,技术革新和成果,实践中的阅历,学习他们在机械行中的无私贡献精神。4:通过参观南通市正鑫机床厂,驾驭一台机床从毛坯到产品的整个生产过程,组织管理,设备选择和车间布置等方面的学问,扩大学问面,开阔了视野。5:通过记实习日记,写实习报告,熬炼与培育我们的视察,分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的实力。(二) 生产实习的要求为了达到上述实习目的,生产实习的内容和要求有:1:机械零件的加工依据实习工厂的产品,选定几种典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,驾驭各类机器零件加工工艺的特点,了解工艺在工厂中所用的机床,刀具,
13、夹具的工作原理和机构以及定位方式,在此基础上指定其中几个典型的零件进行重点的分析探讨,要求如下:(1):阅读和查阅典型零件的零件图及其加工图,了解该零件在机床中的功用及工作条件,零件的结构特点及要求,分析此零件的加工工序、工艺。(2):大致了解毛坯的制造工艺过程,找出铸(锻)件、型材的分型(模)面。(3):深化了解零件的制造工艺过程以及零件的制造前所须要的哪些处理,找出现场加工工艺状况;(4):对主要零件加工工序、工艺做进一步的分析,并做好工序卡片、工艺卡片。2:装配工艺(1):了解机械的装配组织形式和装配工艺方法和装配工艺所须要留意的精度、平行度、垂直度的要求。(2):了解个中装配方法中的优
14、、缺点,如何避开缺点;及装配方法运用类型、要求。(3):了解典型装配工具在装配方法中的工作原理,结构特点和运用方法。3:基本学问;铣削加工的特点、应用范围。(1) 所实习摇臂万能铣床的基本结构、加工范围。(2) 摇臂万能铣床中铣刀的种类、结构、应用及安装。(3) 摇臂万能铣床常用附件的工作原理、加工方法与应用。(4) 摇臂万能铣床工件的安装及定位方式。(5) 平面、沟槽导轨面的铣削方法,尺寸以及一些重要精度的检验,铣削用量的选择。(三)生产实习的时间支配(1):第一周了解车间及工件大体状况(2):第一周分析万能摇臂铣床六大件的加工工艺(四)生产实习的内容1. 摇臂万能铣床的主要特点是可以转任何
15、一个角度,所应用的场合一般是单件小批量生产;2. 摇臂万能铣床的六大件分别是悬梁、转盘、床身、工作台、床鞍、升降台;该铣床的导轨分为移置导轨和滑动导轨两种导轨,其中滑动导轨须要淬火处理,一般较长的导轨须要淬火;3. 摇臂万能铣床在铣齿轮时须要装分度头,装刀时刀具与主轴锥面紧密结合,这样使不易变形;同时铣床的锥度有7:24不能自锁,而莫氏锥度能自锁.4. 牛头刨床加工效率低,应加工窄长面工件,万能磨床可以磨轴类外圆柱、孔、和锥面;以及加工其他东西;4. 工作台面加工须要留意:平行度,平面度,精度等;工作台面表面须要进行淬火处理;在安装时须要用百分表进行精度调整而且精度的调整要与国家标准来比照;5
16、. 床鞍轴承上、下两半圆在镗床上安装好以后再进行加工;6. 升降台之间设计迷宫形油槽的作用是为了让润滑油不易好处,使工作台面能够有效地润滑;7. 万能摇臂铣床X轴方向丝杆动,螺母不动;Y轴方向丝杆不动,螺母动;Z轴方向丝杆动,螺母不动;当丝杆不动螺母不动时就是卡死现象;8. 铣床与刨床加工工件的不同特点:铣床用于加工较大的面(如底面),加工效率较高;而刨床加工T形槽和窄长面(如导轨面);9.粗磨与精磨得基准是统一的,定位时与百分表接触,假如机床本身精度有问题须要人工进行精度的调整;10.夹紧与孔的大小,接触面的面积大小,水平面是否水平有着亲密的联系;11. 工作台一般用铸件毛坯来加工,材料牌号
17、HT250,仅第一步,钳(划线)分为两个步骤:一、以划线为基准,划出台面余量线、中心线;二、其余按要求划出各面的余量加工线;此道工序在大件车间完成,在铣床或刨床上加工;12. 升降台的导轨面有两种:水平导轨面、垂直导轨面;13. 砂轮越程槽:为了加工便利而设立的,此砂轮越程槽在刨床上加工;设立的目的是为了防止在加工燕尾导轨时将刀具打坏;13. 加工工件时须要考虑效率、成本、和精度,详细要求由工厂状况而定;14. 在机床上加工工件时,必需用夹具装好夹牢工件。将工件装好,就是在机床上确定工件相对于刀具的正确位置,这一过程称为定位。将工件夹牢,就是对工件施加作用力,使之在已经定好的位置上将工件牢靠地
18、夹紧,这一过程称为夹紧。从定位到夹紧的全过程,称为装夹。15.工件的装夹方法有找正装夹法和夹具装夹法两种。找正(!)装夹方法是以工件的有关表面或特地划出的线痕作为找正依据,用划针或指示表进行找正,将工件正确定位,然后将工件夹用虎钳中,按侧边划出的加工线痕,用划针找正。专业毕业实习报告 篇3xxxx年,我到xx中学进行了为期xx天的实习工作,特别感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的机会。让我在实践中得到熬炼,在实践中学会成长。刚进入校内,就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声,我真的有一种说不出的华蜜感。听指导老师的课,每一
19、幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细微环节,对我来说都是那样的深刻,至今还记忆犹新。指导老师特别关切我,细心指导,每次师范讲课之前都要仔细备课,上课前把她课上的重点,特点还有须要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话,假如与学生沟通,真是四平八稳,着实让我学到不少东西。听课实习完成之后,指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我始终都很惊慌。直到走上讲台,我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲,到很自信的自如的和学生沟通,是一个有点小困难但是完整也难忘的过程,就像一朵花,从含苞待放到正直花期一样,是一个美妙的过程。同学们很协作我的工作,上课仔细听我讲,仔细唱歌,主动
20、回答我的问题。作为一个新人,真的让我感动。不过,在这样一个怀有叛逆的年龄阶段,难免有一些孩子是不喜爱听从的。对于这样的学生,身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到教化的目的。或许会起到反作用,后果不可思议。在这样一个法制社会里,人人有权利,人人有利益,学生也不例外,假如不敬重学生的利益,他会用自己的权利爱护自己的利益,也就会反作用与老师。所以,不敬重学生,不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子,同样也要对症下药。最重要的是,不能轻易的放弃他们。我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子,都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是
21、大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情,多变的思想,也限制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜爱用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事指引他们。这样便会有一个好的起先,整节课下来也有不错的效果。在讲课方面,我选择了观赏课类型,这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段汲取他们应当驾驭了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点,我选择了从动画片入手。因为动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典,不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没
22、有语言对白的搞笑剧,真的让人心寒,也应当反思一下。子曰“三人行,必有我师”我想不只是这样的,就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思索和斟酌,我找到了一个切入点,就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断,通过绽开让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。其实,只一支曲子,让人获得的学问也有多方面。比如曲式学问,让学生了解曲子的框架结构;比如作曲学问,告知学生简洁的作曲手法,让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器学问,让学生相识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等,这样再观赏管弦乐曲的时候,就不会盲目,稍加提示对曲子会有更多更新更深的相识和理解。但最干脆的还是西
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