采薇_(1).ppt

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1、 采薇 诗经小雅采薇 采薇 教学重点难点教学重点难点 、运用朗读手段分析抒情主人公的形象，培养学生、运用朗读手段分析抒情主人公的形象，培养学生形象思维能力。形象思维能力。 、学习赋、比、兴的表现手法，体会它的表达效果。、学习赋、比、兴的表现手法，体会它的表达效果。 3、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。v一、诗经诗经简介简介v诗经诗经是中国最早的诗歌总集。它汇集了是中国最早的诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇。篇。 诗经诗经在先秦叫做在先秦叫做诗诗，或者，或者取诗的数目整

2、数叫取诗的数目整数叫诗三百诗三百。从汉代起，。从汉代起，儒家学者把儒家学者把诗诗当作经典，尊称为当作经典，尊称为诗诗经经，列入，列入“五经五经”之首。之首。v诗经诗经六义六义风、雅、颂、赋、比、兴风、雅、颂、赋、比、兴 v二、作品背景二、作品背景v这首诗选自诗经 小雅。雅诗为什么分大小，历来有不同说法。据余冠英说：“可能原来只有一种雅乐，无所谓大小，后来有新的雅乐产生，便叫旧的为大雅，新的为小雅。大雅全部产生于西周，小雅里兼有东周的诗。”另外，大雅多用于朝会宴享，小雅多用于个人抒情。这首诗产生于什么时代，也有不同说法。或认为在周文王时，或认为在周懿王时，或认为是周宣王时。v三、讲解分析三、讲解

3、分析（一）朗读全诗，整体感知（一）朗读全诗，整体感知 听配乐朗读。听配乐朗读。 附：采薇全文v采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ v彼尔维何？维

4、常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！ 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ v（二）把握本诗的创作思路：（二）把握本诗的创作思路： 第一层：追忆思归之情，叙述难归原因。第一层：追忆思归之情，叙述难

5、归原因。 “采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！” 这三章的前四句，以重章叠词申意并循序渐这三章的前四句，以重章叠词申意并循序渐进的方式，抒发思家

6、盼归之情。而随着时间进的方式，抒发思家盼归之情。而随着时间的一推再推，这种心情越发急切难耐。的一推再推，这种心情越发急切难耐。薇亦作止薇亦作止柔止柔止刚止刚止岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止喻示了时间的流逝和戍役的漫长喻示了时间的流逝和戍役的漫长。v为什么戍役难归？v远离家园猃狁之患；猃狁之患；v戍地不定战事频频；v无暇休整王差无穷。v其根本原因，则是“猃狁之故猃狁之故”。对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。 v前三章的前后两层，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。v这也构成了全诗的感情基调。v第四、五章，是诗的第二层，第

7、四、五章，是诗的第二层，追述行军作战追述行军作战的紧张生活。的紧张生活。v其情调，由忧伤的思归之情转而为激昂的战其情调，由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。斗之情。“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！ 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！”v这两章是在前面基础上的对战争场面的具体这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、

8、鱼服、将帅和描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了了“忧心烈烈忧心烈烈”“”“忧心孔疚忧心孔疚”的原因，也使的原因，也使前面的前面的“王事靡盬王事靡盬”落到了实处。落到了实处。 第六章即第三层，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是写景记时，更是抒情伤怀。个体生命在时间中存在，而在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定。 “近乡情更怯，不敢问来人。 ”（唐李频渡汉江）v“行道迟迟，载饥载

9、渴”，归乡的路依然那么艰难。v“我心伤悲，莫知我哀。”v全诗在这孤独无助的悲叹中结束。v（三）诗歌内容研讨（三）诗歌内容研讨 v、乡愁的具体内涵有那些？乡愁是如何产、乡愁的具体内涵有那些？乡愁是如何产生的？生的？ v、找出本诗中表现人物强烈思乡之愁的句、找出本诗中表现人物强烈思乡之愁的句子。子。 v、诗歌从、诗歌从“采薇采薇”写起，这跟乡愁有怎样写起，这跟乡愁有怎样的联系？的联系？v、仔细阅读、两章，比较忧心的内容、仔细阅读、两章，比较忧心的内容有什么不同？有什么不同？v、前三章第二句的变化与表现诗歌的思想、前三章第二句的变化与表现诗歌的思想感情有怎样的联系？感情有怎样的联系？v、第、两章是如

10、何表现诗歌的主题的？、第、两章是如何表现诗歌的主题的？v、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。雪霏霏。”历来被视为情景交融的佳句，谈历来被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。谈你的看法。 v、带着情感再读、带着情感再读采薇采薇，同时在头脑构，同时在头脑构想主人公的形象。想主人公的形象。 v小结：小结：v读到这里，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍读到这里，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍边战士，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾边战士，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我给我 们留下一个孤独的背影，

11、一声幽怨的们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。叹息。v（四）思想情感（四）思想情感v这首诗写一个服役士兵的艰苦戍边生活，表现他保家卫国与思亲恋家的复杂心理，反映了一种被压迫者的痛苦思想情绪。诗中的外族入侵和阶级对立，真实揭示了奴隶社会的历史本质，使这首诗表现出的思想感情复杂了许多。v（五）文学特征：（五）文学特征： 1.比较明显地使用了赋、兴的表现手法。诗中分别描述了主人公在不同时间里的前线生活，这是赋；而以采薇引起漫漫征途中思人恋家的痛苦，以盛开的棠棣花引出将帅高大气派的车子，这是用了兴的手法。v2.运用了很多的叠字、叠句。前者如“烈烈”、“骙骙”、“迟迟”等；后者如“采薇采薇”、“猃狁之

12、故”、“曰归曰归”等。这些叠字叠句，绘声绘色，形象逼真，声调和谐，具有很强的艺术感染力。v3.典型的诗经语言格式。四言句式是诗经的基本句式，这一点在采薇一诗中得到了充分的显现。v（六）相关链接六）相关链接v、回忆诗经中其他不同思乡的作品，写出你读过的那些写乡愁的诗句，介绍给同学们听听，并说说你的理解。v、课后搜集更多的表现乡情的诗歌散文作、课后搜集更多的表现乡情的诗歌散文作品，将你最感动的一篇拿到班上与同学分享品，将你最感动的一篇拿到班上与同学分享感受。感受。v（七）译文参考：（七）译文参考：v采薇啊采薇，那薇才刚刚生出嫩芽来。说回家啊盼回家，不知不觉年岁已经很晚了。我们之所以没家没室的，都是

13、因为猃狁入侵的缘故！害得我们不能安居休息，也是猃狁入侵的缘故。v采薇啊采薇，那薇已长成嫩苗了！说回家啊盼回家，一想到这个心里就难受。想家的痛苦强烈折磨着我，那滋味就像又饥又渴的人吃不上饭喝不到水一样。我们驻防的地方经常换，连捎信给家里问候的机会也没有。 v采薇啊采薇，那薇已经老得又粗又硬了。说回家啊盼回家，不知不觉岁月又到了十月了。战争没完没了，我们总是不能安居乐业。我心里越来越感到绝望，长期在外征战，恐怕永远回不去了。 v什么花儿开得那么盛？那是棠棣之花。什么车子那么气派？那是将军的战车。战车已经备好，车上的四匹大公马雄纠纠、气昂昂。我们哪里敢安心驻扎？一月之中不知要和敌人打多少次仗v我们赶着四匹战马，四匹战马多么强壮。将军坐在车上，士兵们只能靠它隐蔽。四匹战马整整齐齐，士兵们背着象牙装饰的弓，佩着鱼皮做成的箭袋。我们怎能不时时警戒，猃狁实在攻得太急了。v当年离家远征的时候，碧绿的杨柳随风摇曳（我依依惜别地离开了家人）。如今我回到家乡，大雪下得纷纷扬扬（一个人也看不见）。疲惫不堪地走在回家路上，又饥又渴。我心里好难过啊，没有人懂得我的悲伤！ 谢谢谢谢