2022中班美术教案《鱼》例文.docx

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1、2022中班美术教案鱼中班美术教案鱼作为一名人民老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的中班美术教案鱼，希望能够帮助到大家。中班美术教案鱼1一、教学打算：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐二、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色调并搭配。三、活动过程：(1)夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把

2、自己当做小鱼。(2)想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗?出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧(3)请小挚友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。(4)小河姐姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面)，再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定

3、要父母一同参与。(5)请父母帮助幼儿用手指引上小鱼眼睛。(6)可先洗手，因详细状况定。四、观赏自己的作品鱼趣并且点评。五、教化询问：如何激发孩子的创建力?教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班美术教案鱼2活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。2、养成良好的作画常规。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受色调对比。活动打算：1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐

4、磁带活动过程：一、起先部分1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，打算好了吗?动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿揣测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水

5、粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。5、幼儿分散操作，老师巡回指导。三、结束部分1、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧!课后反思幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小挚友也学画了各种各样

6、不同的鱼，所以我设计了鱼儿.变变变这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创

7、建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。中班美术教案鱼3活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。2、养成良好的作画常规。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、起先部分1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，打算好了吗?。动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，

8、坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿揣测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。5、幼儿分散操作

9、，老师巡回指导。三、结束部分1、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小挚友一起看看吧!活动反思：幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。因为前段时间朱老师向家长开放日时上了一节小精灵的魔法汤小挚友们对这个魔法都很感爱好，从今爱上了变魔术，只要是与魔法有关的小挚友们都很感爱好，所以在活动的一起先部分我就

10、以魔术的形式引出调动了孩子学习的主动性。我班小挚友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了鱼儿.变变变这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过

11、用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。中班美术教案鱼4设计意图：幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。纲要指出：敬重幼儿在发展水平，实力阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动发光的鱼时，整个思

12、路就是以这两点为依据。活动目标：1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。2、引导幼儿学习用油画棒简洁的进行套色运用。3、培育幼儿细致、有耐性的良好作画习惯。活动打算：供观赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。活动过程：一、视察了解线条画的特点。1、看看线条的排列，引起爱好。今日老师带来了一些图，你们可要细致看哦，这些图有些什么小隐私老师出示一个不规则图案，小挚友，你们看看，这个图案是由很多什么小图案组成的呀？请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。原来这些简洁的小图案，也能变成一幅看上去

13、很困难又很美的图案。2、强调套色的运用。问：这条鱼美丽吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？二、幼儿作画，讲解要求。1、先勾主体，装饰时线条排列清楚。老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。2、幼儿仔细、耐性、细致地作画。3、 老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。三、展示幼儿作品1、看一看、说一说作品美在什么地方。2、有序地整理用具。活动反思：通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰，活动很胜利。中班美术教案

14、鱼5活动目标：1、提高对立体纸贴画的爱好。2、发展空间方位知觉，学习合理布局，将各种颜色鱼鳞连在一起的技 能。活动打算：1、贴满彩色鱼鳞的美丽的小鱼；2、画好鱼身的纸，五彩缤纷的纸条，蜡笔、胶棒、废报纸。活动过程：1、老师将做好的小鱼贴在皮筋上套在大板上，拉动皮筋让小鱼游出来， 激发幼儿爱好。2、请幼儿视察鱼鳞是怎样制作的？3、让幼儿试着制作鱼鳞贴在前面的大板上，留意短边对短边。4、幼儿操作，鱼鳞制作要细心，每一片鱼鳞间要留些距离。5、贴完之后用油画棒涂上颜色。6、完成画的幼儿老师带到一边玩捞鱼的嬉戏，没有完成作品的幼儿接着 完成。7、作品完成老师赐予讲评。活动评析：这节课符合本班幼儿年龄特点

15、，培育并提高了动手实力，发展空间方位知觉，幼儿爱好很高，能仔细细致的贴每一片鱼鳞，鱼鳞颜色搭配艳丽，很好地完成作品。中班美术教案鱼6活动目标：1、通过图片鱼的观赏，情愿大胆说出鱼的基本形态和花纹。2、能用各种线描的手法，尝试设计出鱼身体上的花纹。3、能够对鱼产生宠爱之情，知道要去爱护小鱼。活动打算：ppt课件活动过程：一、导入师：孩子们，今年暑假你们去了哪些地方玩了？追问：在玩的地方看到了什么？师小结：我信任其他的小挚友也肯定去了你们喜爱的地方，其实包老师今年暑假也出去旅游了，我去了一趟海底世界，给我印象最深的是海底世界各种各样的鱼儿们，我们一起来看一看图片吧。二、师幼共同ppt孩子们请你们看

16、一看，并告知我你看到的鱼是什么形态的，身上有什么样的花纹。师小结：原来呀，海底世界有各种形态、各种颜色、各种花纹的鱼，也正是因为有了这些颜色和线条装扮才使我们的鱼儿变得更加的漂亮，那珍宝们你们来看看这些鱼，他们好看吗？三:线描画你们心中的鱼是呀，这些没有花纹和颜色的鱼儿变得不漂亮了，那你们能用好看的线条和花纹来帮助他们重新变得好看起来吗？1、还记得我们以前学习的各种线条吗？2、包老师呀把你们想到的和没有想到的线条和图形，都带过来了，等一会小挚友们可以在这里选择你喜爱的线条和图形来装扮你们的小鱼。中班美术教案鱼7中班美术活动：多彩的鱼授权月亮船教化资源运用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作

17、者本人或者月亮船教化资源网同意课题生成1幼儿看过了海底总动员，对其神奇莫测的境界非常感爱好。2彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较簇新的绘画形式，幼儿对于这种画很感爱好，它比单一的形象有着更强的装饰性。色调斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已色调与墨相融相对，对比度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的色调。活动目标：1发展幼儿对装饰画的爱好。2通过视察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”3会用线条、色调装饰性地表现鱼的主要特征。活动打算：1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。2电视机、VCD机和海底总动员的VCD片、音乐磁带。3用各种图片把

18、教室布置成海底世界。4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。5海底世界的背景磁带。活动过程：1带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，运用电化教具看VCD片，引导幼儿视察鱼身体上漂亮的花纹和色调。有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”（2）“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”2幼儿操作：（1）12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。激励幼儿尽量画大一点，画得满一点。（2）幼儿用艳丽的色调装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一样，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。3染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。4展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下（

19、注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么？”（可从色调是否丰富、艳丽来探讨。）探讨完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣）提示与建议：1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生肯定的肌理条纹；渗透性强，简单汲取带水分的物体。2彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、确定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上

20、得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据须要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。中班美术教案鱼8活动目标：1、观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色调的美。2、在老师的启发下能运用简洁、改变的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。活动打算：1、幻灯片：美丽的鱼2、多媒体课件：装扮鱼妈妈3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形态4、互动墙饰：鱼妈妈5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带：网小鱼、录音机活动过程：1、请幼儿向客人老师介绍

21、自己知道的各种鱼，导入活动。师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了很多有关鱼的资料，相识了各种不同的鱼。谁情愿向客人老师介绍介绍你相识的鱼？2、播放幻灯片：美丽的鱼。引导幼儿观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色调的美。3、激发幼儿装扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。师：我们班的鱼妈妈很爱美丽，她也想有一件美丽的鱼鳞衣服，请小挚友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，老师用多媒体课件切换给其他幼儿观赏。4、幼儿装饰“鱼鳞”，老师巡回指导。启发幼儿尝试用多种图案进行装饰。激励实力强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。5、装扮鱼妈妈。激励幼儿请客人老

22、师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。引导观赏装扮一新的鱼妈妈。6、嬉戏：网小鱼。规则：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停止，老师扮演捕鱼人“捕鱼”。活动反思：活动一起先我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否定孩子的回答，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在视察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动爱好一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线

23、、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动结束，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主子，参加其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教化。但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题？中班美术教案鱼91、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有肯定的想象力和创建力。2、体验

24、帮助别人的欢乐，情愿帮助别人。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。班级环境创设：海底世界、Flash、各色调纸、粗细记号笔等。一、回忆阅历，引起爱好。1、你们知道漂亮的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由沟通：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称）2、观看FLASH。二、故事导入，提升幼儿阅历。1、海底世界生活着很多欢乐的小鱼，它们游来游去，可喧闹呀。（快思www。heibanzhijia。com）其中有一条很特殊的鱼，它正渐渐地向我们游来。2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条

25、，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特殊美丽。4、这条漂亮的大鱼，它不光长得美，而且是一条很和善的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它难过的低下了头：“我我的衣服”，爱心鱼赶忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要难过，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片漂亮的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真快乐呀。粉色鱼难过地游来了：“今日我要参与舞会，可是”，爱心赶忙说：“不要难过，不要难过，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片漂亮的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼

26、。爱心鱼关切地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了”爱心鱼赶忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最终几片漂亮的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。5、爱心鱼把自己身上全部的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？6、虽然爱心鱼没有了漂亮的衣服，但是它还是特别地欢乐，为什么呀？7、老师问：我们能不能让大鱼不但欢乐，而且变回原来的漂亮吗？三、幼儿创作，大胆表现。指导要点：1）刚好发觉幼儿富有创意的设计加以确定。2）激励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜爱的线条、颜色和图案进行装饰。四、作品展示。1、你最喜爱哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）2、你和你

27、的爱心鱼还要做些什么事？3、将幼儿作品贴于海底世界。教学反思：就本次科学活动，我打算从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的干脆或间接接触，目标不易也不难。中班美术教案鱼10活动背景：春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色调，“珍宝鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引，对鱼的外形特征充溢了探究爱好。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动须要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎

28、么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现特性化？带着这些思索，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动打算：1、阅历打算：观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调等有所了解。2、环境打算：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。活动过程：1、视察范例（1） “这是什么？是用什么做的？”（2） “怎样才能做成一条报纸鱼？” （报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼

29、鳍、鱼尾等。）教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作供应外形装饰的示意；操作猜想可了解幼儿的制作阅历，便于示范时重点讲解。2、示范讲解（1） 报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条简单散开。（2） 将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用双面胶将交织部分粘合，鱼的外形初具雏形。（3） 选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。（4） 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。教学建议：步骤（1）、（2）由老师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，激励幼儿特性化的装饰

30、方法。3、难题设想（1） 老师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）（2） “鱼的眼睛可以怎么做？”（3） “报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，激励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。（4） 小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小挚友的想法特别好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”4、幼儿操作（1） 操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调；留意鱼鳍、鱼尾的装饰。（2） 操作问题：试试看

31、你会用哪种方式固定鱼眼睛？（3） 幼儿操作。提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议：提出操作要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，激励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。5、相互观赏（1） 将报纸鱼用鱼线穿起，凹凸错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水水纹。（2） 集中观赏。老师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜爱哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特殊？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；老师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹

32、、眼睛固定等方面进行点评。绘画夏天的景色中班美术教案鱼11活动目标1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。活动打算1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。活动过程一、设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，、告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。老师：小挚友，你们

33、看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、老师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）二、老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。老师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：（1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）（2）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共

34、同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。三、幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。四、评价活动1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁

35、以品尝鱼味的形式评价作品。老师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。中班美术教案鱼12一、活动目标：1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。二、活动打算：（一）材料：1、自制教学课件。2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）3、油画棒、勾线笔、

36、彩纸条、胶水、剪刀等。4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。（二）学问：1、幼儿在家视察过家长烧鱼的方法。2、有过运用“短线排列”的方法涂色的阅历。三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提

37、问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作

38、画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（四）评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。四、活动延长老师与幼儿一起

39、探讨：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么？让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想象力、创建力。中班美术教案鱼13活动目标：1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。2、引导幼儿大胆、娴熟地运用点、线及简洁的图案进行黑白画装饰。3、体验创建与胜利的欢乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。打算：纸、大黑、细黑。过程：一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿爱好师：小挚友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜爱在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今日我又会跳什么舞呢？今日，我给你们

40、跳个圈圈舞，你们看细致啦！二、老师示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈，跳跳跳，跳到旁边转个圈。我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。三、幼儿书空练习跳圈圈舞跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈，跳跳跳，跳到旁边转个圈。四、小鱼捉迷藏1、找小鱼（1）我再告知你们一个小隐私，在我跳的圈圈舞里藏着许多小鱼呢！你们有没有看出来？（2）请个别幼儿找小鱼，并说出理由。（3）师：小鱼还缺什么呢？幼儿回答，老师示

41、范（我请大黑哥哥帮忙画上）（4）个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴2、添画背景师：这些小鱼会干什么呢？幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做嬉戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面（幼儿回答，老师添画背景）3、装饰小鱼师：怎样让这些小鱼变得更美丽呢？画哪些美丽的花纹呢？我们请谁来帮忙画花纹呢？4、完整了解整个作画过程师：这里有一首好听的儿歌，就是告知我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真好玩，躲在圈里捉迷藏，小挚友们赶快找，谁的小鱼最美丽，细黑妹妹来帮忙。（师一边朗诵儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个作画过程）五、幼儿作

42、画，老师巡回指导老师重点帮助实力弱的幼儿完成作品，启发实力强的幼儿留意用各种线条、点子、图案装饰。（录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏）六、展示、沟通作品。（1）大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样装扮小鱼。（2）师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。七、嬉戏：小鱼游师：这么多美丽的小鱼在欢乐的嬉戏，你们想不想也和小鱼一起来嬉戏呢！中班美术教案鱼14活动目标：1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新实力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、能绽开丰富的想象，大胆自

43、信地向同伴介绍自己的作品。活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形态的鱼的图片。2、画好的线描画作品。3、老师自制半成品“海底世界”挂图。4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上随意画几个简洁的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种形态的鱼。二、讲授新课（一）铺垫小挚友，鱼的种类繁多，形态各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼

44、、草鱼、带鱼等）（二）观赏刚才小挚友们说的都是淡水里的鱼，它们的形态相近。但有的鱼生活在大海里，形态多改变。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在地在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。你们想看吗？请小挚友们在观赏时留意视察鱼的形态。（观看flash鱼的游泳，初步感知观赏各种各样的鱼。）（三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形态的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特殊是对形态怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1、老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。2、观赏其他小挚友的作品。（出示多媒体课